II I3 I5 I7 I8 I9 I2 + 2 =
Các thẻ số TB PAGE 117 Mục tiêu bài học
Mục tiêu bài học
Giúp học sinh nhận biết các mẫu chữ cái và các âm được tạo thành từ hai chữ cái
Giáo cụ:Các thẻ hình ngữ âm (84-100) ở Level 2
Cho học sinh biết các em sẽ chơi một trò chơi.
•
Học sinh có thể chơi độc lập, theo cặp hoặc nhóm.
•
Phát các bảng Bingo cho học sinh (mỗi em, mỗi cặp hoặc mỗi
•
nhóm một bảng).
Đảm bảo rằng các em đều có đồng xu, tẩy hoặc các vật nhỏ
•
khác.
Ôn lại các âm được tạo từ hai chữ cái (
• th, ch, sh) và nhóm
chữ dạng VC (Nguyên âm-Phụ âm) (-at, -et, -ig, -op, -un). Yêu
cầu học sinh chọn và viết một âm được tạo thành từ hai chữ cái hoặc âm có dạng VC vào mỗi ô trong bảng.
Giơ một thẻ hình ngữ âm lên. Yêu cầu học sinh đọc từ. Các
•
em đặt một đồng xu hoặc cục tẩy lên âm được tạo thành từ hai chữ cái hoặc âm có dạng VC của từ đó. Học sinh, cặp hoặc nhóm đầu tiên đặt kín bốn ô vuông theo hàng ngang,
hàng dọc hoặc đường chéo sẽ hô to Bingo! Đó sẽ là người/
nhóm giành chiến thắng.
Bingo chữ số TB PAGE 115 Mục tiêu bài học Mục tiêu bài học
Giúp học sinh ôn tập các số
Cho học sinh biết các em sẽ chơi một trò chơi.
•
Học sinh có thể chơi độc lập, theo cặp hoặc nhóm.
•
Phát các bảng bingo cho học sinh (mỗi em, mỗi cặp hoặc mỗi
•
nhóm một bảng).
Đảm bảo rằng các em đều có đồng xu, tẩy hoặc các vật nhỏ
•
khác.
Yêu cầu học sinh chọn số và viết mỗi số vào một ô trong
•
bảng.
Ôn lại các số trước khi chơi trò chơi. Giáo viên nói một số và
•
gọi một học sinh viết số đó lên bảng.
Cho học sinh biết giáo viên sẽ nói thêm nhiều số. Nếu trên
•
bảng Bingo của các em có số mà giáo viên đọc, các em phải đặt tẩy hoặc đồng xu vào đó. Học sinh, cặp hoặc nhóm đầu tiên đặt được bốn ô vuông theo hàng ngang, hàng dọc hoặc
đường chéo sẽ hô to Bingo! Đó sẽ là người/nhóm giành chiến
thắng.
Ghép ba cột TB PAGE 116 Mục tiêu bài học Mục tiêu bài học
Giúp học sinh nhận biết các mẫu chữ cái Giúp học sinh đánh vần những từ cơ bản
cái nào ở cột hai tạo nên các từ ở cột ba khi thêm âm của chữ cái đầu tiên vào.
Hướng dẫn cho học sinh các ví dụ ở trang này. Giải thích cho
•
học sinh biết các em phải ghép chữ cái và hình với nhau. Học sinh hoàn tất hoạt động.
•
Cùng cả lớp kiểm tra đáp án
• (bus, sun, dog, sad, dig, box).
Các thẻ số TB PAGE 117 Mục tiêu bài học Mục tiêu bài học
Giúp học sinh ôn lại các số
Giúp học sinh luyện tập sắp xếp các số theo thứ tự Cho học sinh biết các em sẽ chơi một trò chơi về số.
•
Lí tưởng hơn, mỗi học sinh nên có một bộ thẻ số, nhưng nếu
•
không có, giáo viên có thể làm bốn hoặc năm bộ cho lớp dùng.
Phân nhóm cho học sinh và phát cho mỗi nhóm một bộ thẻ số.
•
Giáo viên đọc một số và các nhóm phải lựa chọn để giơ số
•
đúng lên.
Để sinh động hơn, giáo viên đọc một chuỗi số và học sinh sẽ
•
đặt các số lên bàn từ trái sang phải.
Đôminô số TB PAGES 118–119 Mục tiêu bài học
Giúp học sinh ôn lại các số
Cho học sinh biết các em sẽ chơi một trò chơi.
•
Chia lớp thành từng cặp hoặc các nhóm nhỏ và đưa cho mỗi
•
cặp hoặc nhóm một bộ đôminô. Yêu cầu học sinh tìm quân đôminô có hình ngôi sao và ba tam giác. Yêu cầu học sinh đặt quân đôminô đó xuống bàn, mặt có hình hướng lên.
Học sinh đặt các quân đôminô còn lại thành một chồng trên
•
bàn, mặt có hình úp xuống.
Học sinh lần lượt rút từng quân từ chồng đôminô đến khi tìm
•
được quân có số tương ứng với số lượng tam giác (3). Quân đôminô này được đặt cạnh quân đầu tiên (đặt số 3 cạnh hình ba tam giác).
Học sinh tiếp tục rút từng quân từ chồng đôminô đến khi tìm
•
được quân có số tương ứng với số lượng hình vuông của quân đôminô thứ hai (11).
Mỗi học sinh giữ lại các quân đôminô mình rút được nhưng
•
không tương ứng với quân đôminô trước đó.
Tiếp tục chơi đến khi tất cả các quân đôminô được đặt trên
•
bàn.
Để sinh động hơn, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh sắp
•
xếp các quân đôminô thành một hình dạng cụ thể, ví dụ: hình chữ nhật hoặc hình vuông. Giáo viên có thể biến việc sắp xếp này thành một cuộc thi giữa các đội.