I can se ea clown can see a clown.
2 Find and colour.
Yêu cầu học sinh xem hoạt động thứ hai.
•
Giáo viên làm mẫu hoạt động. Vẽ hàng tam giác đầu tiên lên
•
bảng. Chỉ vào từ
• op ở góc trái. Yêu cầu học sinh phát âm /ɒp/.
Yêu cầu học sinh di chuyển ngón tay sang phải và đọc từng
•
âm(/ɒp/,/æt/,/ɪg/). Hỏi các em tam giác nào có cùng âm
(the first one).
Yêu cầu học sinh tô màu cho hình tam giác.
•
Học sinh hoàn tất hoạt động.
•
Để kiểm tra, giáo viên viết từng hàng lên bảng và gọi học
•
sinh lên khoanh tròn phần kết hợp chữ cái đúng.
Hoạt động tự chọn
Cho học sinh biết các em sẽ chơi một trò chơi.
•
Viết các chữ
• a, e, i và o lên bảng. Giải thích cho học sinh biết giáo viên sẽ nói một từ và các em sẽ nói tên và âm của chữ cái các em nghe được.
Nói
• bed. Học sinh trả lời e,/e/.
Làm tương tự với
Lesson 5 Number fun! CB PAGE 56, AB PAGE 64 Mục tiêu bài học
Giúp học sinh nhận biết, viết và sử dụng hai số 19 và 20 Giúp học sinh biết viết hai từ nineteen và twenty
Giúp học sinh phát triển kĩ năng sử dụng tay và ngón tay khéo léo
Từ vựng:parrots, drums
Giáo cụ:hai thẻ hình 64-65, giấy màu xanh dương và vàng;
(không bắt buộc) thẻ hình 42 ở Level 2, hai thẻ hình 102 và 103 ở Level 1 (nếu có)
Sách Class Book CB PAGE 56
Khởi động
Viết lên bảng một dãy số không đầy đủ để học sinh ôn lại các
•
số từ 1 đến 18.
Gọi một số học sinh lên viết các số còn thiếu.
•
Learn the number.
Cho học sinh biết các em sẽ học viết thêm một số từ chỉ số
•
trong tiếng Anh.
Vẽ mười chín hình tròn lên bảng. Nói
• Nineteen. Viết số 19
dưới các hình tròn. Viết theo các mũi tên hướng dẫn trong sách.
Vẽ hai mươi hình tròn bên phải mười chín hình tròn. Giáo
•
viên vừa chỉ vào từng hình tròn vừa đếm One, two, three, four, v.v. Viết số 20 dưới các hình tròn, viết theo các mũi tên hướng dẫn trong sách.
Chỉ vào từng số và đọc tên.
•
Viết từ
• nineteen dưới số 19 trên bảng.
Làm tương tự với những hình tròn minh hoạ cho từ
• twenty.
Yêu cầu học sinh mở sách trang 56. Chỉ vào hình những
•
con vẹt dưới số 19 và hỏi How many parrots? Các em trả lời
nineteen. Làm tương tự với hình những chiếc trống.
Find and count.
Yêu cầu học sinh xem hình ở cuối trang.
•
Nói
• Count the drums. Khuyến khích học sinh đếm to (19). Làm tương tự với
• parrots(20).
Sách Activity Book AB PAGE 64
1 Count, trace and write.
Yêu cầu học sinh xem trang 64.
•
Hỏi
• How many tents? Học sinh trả lời nineteen. Hỏi How many boats? Các em trả lời twenty.
Vạch một số đường kẻ lên bảng. Đặt dấu chấm lên các
•
đường kẻ để đánh dấu điểm bắt đầu viết số 19. Viết số 19 lên các đường kẻ như trong sách Class Book.
Yêu cầu học sinh tập đồ số 19 trong sách bằng ngón tay.
•
Học sinh đồ và viết số bằng bút chì. Kiểm tra xem các em có
•
cầm bút và viết đúng cách không. Làm tương tự với số 20.
•
Vạch một số đường kẻ dưới số 19. Viết từ
• nineteen (dạng
chấm chấm) lên các đường kẻ. Giáo viên vừa đồ từ
• nineteen trên bảng vừa đọc nineteen. Yêu cầu học sinh tập đồ từ này trong sách bằng ngón tay. Học sinh đồ từ bằng bút chì. Kiểm tra xem các em cầm bút
•
và viết đúng cách không. Làm tương tự với từ
• twenty.
2 Read and colour.
Yêu cầu học sinh xem hoạt động thứ hai trong sách.
•
Hỏi xem các em thấy gì trong hình
• (drums, parrots).
Dán thẻ hình chiếc trống lên bảng. Hỏi
• What’s this? Học sinh
trả lời It’s a drum. Viết từ drum dưới hình chiếc trống. Làm tương tự với hình con vẹt.
•
Dùng giấy màu để ôn lại màu xanh dương và màu vàng. Giơ
•
từng tờ giấy màu lên và hỏi What colour is it? Khi học sinh trả lời, giáo viên dán giấy màu lên bảng và viết từ dưới giấy màu.
Giáo viên làm mẫu hoạt động. Viết câu đầu tiên lên bảng,
•
vừa đọc to câu đó vừa chỉ vào các từ. Giải thích cho học sinh: các em cần đếm và tô màu xanh dương cho những chiếc trống đó.
Học sinh hoàn tất hoạt động.
•
Để kiểm tra, yêu cầu học sinh giơ sách lên.
•
Hoạt động tự chọn
Cho học sinh biết các em sẽ chơi một trò chơi.
•
Đặt các thẻ hình chiếc ô, xe tải và nước lên bảng (hoặc vẽ
•
nhanh các hình này nếu không có thẻ hình xe tải và nước ở Level 1).
Nói
• v, /v/. Học sinh trả lời van. Làm tương tự với hai chữ
• u và w. Giáo viên cũng có thể mở rộng trò chơi sang những chữ cái và thẻ hình khác.
Lesson 6 Story CB PAGE 57, AB PAGE 65 Mục tiêu bài học
Giúp học sinh biết cách theo dõi câu chuyện tiếng Anh từ trái sang phải
Giúp học sinh phát triển kĩ năng nghe và đọc tiếng Anh Giúp học sinh hiểu và thưởng thức một câu chuyện Giúp học sinh ôn lại và củng cố từ trong bài Giúp học sinh biết nối câu với hình phù hợp
Từ vựng:acrobat, clown, climb, jump, kick, draw, catch, run
Giáo cụ:CD track 59, các thẻ hình 16-23
Sách Class Book CB PAGE 57
Khởi động
Dùng thẻ hình để giúp học sinh ôn lại tất cả những hành
•
động ở Unit 4.
Giơ lên một thẻ hình chỉ hành động. Học sinh nói từ đó.
•
Dán thẻ hình lên bảng. Viết từ dưới thẻ hình.
•
Look and say.
Yêu cầu học sinh mở sách trang 57.
•
Nhắc học sinh nhớ: các câu chuyện tiếng Anh được trình bày
•
từ trái sang phải. Giáo viên giơ sách lên và chỉ vào các khung hình theo thứ tự.
Dùng tiếng Việt đặt cho học sinh một số câu hỏi về câu
•
chuyện:Who is in the story? (Pat and Jig), What is Pat doing? (Climbing up the curtain), What happens to Pat? (He falls down).
Dùng tiếng Việt thảo luận với học sinh về hành động khoe
•
khoang. Hỏi học sinh xem Pat có khoe khoang hay không. Thảo luận với các em về tầm quan trọng của việc không khoe khoang.
Listen. 59
Cho học sinh biết các em sẽ nghe câu chuyện.
•
Cho học sinh nghe và bấm dừng giữa mỗi khung hình. Lúc
•
này không yêu cầu các em lặp lại nội dung vừa nghe. Yêu cầu học sinh dùng tiếng Việt để cho biết các em hiểu gì
•
về câu chuyện. Cho học sinh nghe lại nếu cần thiết.
Transcript 59
Listen.