C and h are /tʃ/
2 Read and draw.
Yêu cầu học sinh xem hoạt động thứ hai ở trang này.
•
Viết câu lên bảng. Hỏi xem có học sinh nào đọc được câu
•
này không. Chỉ vào từng từ cho học sinh đọc. Giúp các em phát âm những từ này.
Đọc to câu này cho cả lớp nghe.
•
Yêu cầu học sinh vẽ hình một con mèo nằm trên thảm.
•
Học sinh hoàn tất tranh vẽ của mình.
•
Gọi một số học sinh lên cho lớp xem tranh của mình.
•
Hoạt động tự chọn
Nói thêm một số câu mệnh lệnh cho học sinh thực hiện, sử
•
dụng những bộ phận cơ thể, đồ vật và những giới từ khác. Nói
• Put your hands on your feet. Học sinh thực hiện hành
động. Nói
• Put your feet under your chair. Học sinh thực hiện
hành động.
Làm tương tự với những câu mệnh lệnh khác.
Lesson 5 Number fun! CB PAGE 38, AB PAGE 43
Mục tiêu bài học
Giúp học sinh nhận biết, viết và sử dụng hai số 13 và 14 Giúp học sinh biết viết hai từ thirteen và fourteen Giúp học sinh phát triển kĩ năng sử dụng tay và ngón tay khéo léo
Từ vựng: blankets, pillows, boys, bed
Sách Class Book CB PAGE 38
Khởi động
Cho học sinh ôn lại các số từ 1 đến 12. Viết một số bất kì lên
•
bảng. Yêu cầu học sinh đọc số đó.
Gọi một học sinh lên bảng. Nói một số từ 1 đến 12. Yêu cầu
•
học sinh viết số đó lên bảng.
Learn the number.
Cho học sinh biết các em sẽ học viết thêm từ chỉ số bằng
•
tiếng Anh.
Vẽ mười ba hình tròn lên bảng. Nói
• Thirteen. Viết số 13 dưới
mười ba hình tròn. Viết theo các mũi tên hướng dẫn trong sách.
Vẽ mười bốn hình tròn bên phải mười ba hình tròn. Giáo viên
•
vừa chỉ vào từng hình tròn vừa đếm One, two, three, four, v.v. Viết số 14 dưới hình, viết theo các mũi tên hướng dẫn trong sách.
Chỉ vào từng số và đọc tên.
•
Viết từ
• thirteen lên bảng dưới số 13. Làm tương tự với các
hình tròn minh hoạ cho từ fourteen. Cho học sinh biết từ
thirteen có âm đầu là /θ/. Cho học sinh biết từ four nằm trong từfourteen.
Yêu cầu học sinh mở sách trang 38. Chỉ vào hình những
•
chiếc chăn dưới số 13 và hỏi How many blankets? Học sinh trả lời thirteen. Làm tương tự với hình những chiếc gối.
Find and count.
Vẽ hình minh hoạ cho từ
• boy và bed lên bảng để ôn lại hai từ
này.
Chỉ vào từng hình và hỏi
• What’s this? Học sinh trả lời.
Yêu cầu học sinh xem hình ở cuối trang 38.
•
Nói
• Count the blankets. Khuyến khích học sinh đếm to one, two, three, four …. thirteen.
Làm tương tự với các từ
• pillows (14), boys (14) và beds (1).
Sách Activity Book AB PAGE 43
1 Count, trace and write.
Yêu cầu học sinh xem trang 43.
•
Hỏi
• How many flowers? Học sinh trả lời thirteen. Hỏi How many butterflies? Các em trả lời fourteen.
Vạch một số đường kẻ lên bảng. Đặt dấu chấm lên các
•
đường kẻ để đánh dấu điểm bắt đầu viết số 13. Viết số 13 lên các đường kẻ như trong sách Class Book.
Yêu cầu học sinh tập đồ số 13 trong sách bằng ngón tay.
•
Học sinh đồ và viết số bằng bút chì. Kiểm tra xem các em có
•
cầm bút và viết đúng cách không. Làm tương tự với số 14.
•
Vạch thêm một số đường kẻ lên bảng dưới số 13. Viết từ
•
thirteen (dạng chấm chấm) lên các đường kẻ.
Giáo viên vừa đồ từ
• thirteen trên bảng vừa nói thirteen. Yêu
cầu học sinh tập đồ từ thirteen trong sách bằng ngón tay. Học sinh đồ từ bằng bút chì. Kiểm tra xem các em có cầm
•
bút và viết đúng cách không. Làm tương tự với từ
• fourteen.
2 Count and match.
Yêu cầu học sinh xem hoạt động thứ hai ở trang này.
•
Giải thích cho học sinh: các em sẽ đếm cà chua và chuối,
•
sau đó nối hình với số và các từ chỉ số tương ứng. Ôn lại hai số 13, 14 và từ chỉ số tương ứng.
•
Học sinh hoàn tất hoạt động.
•
Cùng cả lớp kiểm tra câu trả lời
• (13 / thirteen bananas, 14 /
fourteen tomatoes).
Hoạt động tự chọn
Yêu cầu học sinh đếm mười ba và mười bốn vật trong
•
phòng, ví dụ: ghế, sách, bút chì, tranh, v.v.
Yêu cầu một học sinh đứng lên và vừa đi quanh lớp vừa
•
đếm, cứ mỗi vật đếm đến mười ba hoặc mười bốn. Gọi những học sinh khác lên đếm các vật khác.
Lesson 6 Story CB PAGE 39, AB PAGE 44
Mục tiêu bài học
Giúp học sinh biết cách theo dõi câu chuyện tiếng Anh từ trái sang phải
Giúp học sinh phát triển kĩ năng nghe tiếng Anh Giúp học sinh hiểu và thưởng thức một câu chuyện Giúp học sinh ôn lại và củng cố từ trong bài
Từ vựng: boat, sofa, toy box, table, coat
Giáo cụ: CD track 40, một chiếc thuyền đồ chơi hoặc những vật nhỏ khác, một chiếc áo khoác trẻ em
Sách Class Book CB PAGE 39
Khởi động
Cho học sinh ôn lại các từ
• sofa, table và coat.
Vẽ các vật lên bảng. Nói
• Point to a coat. Học sinh chỉ vào
chiếc áo khoác.
Làm tương tự với những từ khác.
•
Giới thiệu từ
• toy box. Viết từ box lên bảng. Giáo viên vừa
di chuyển ngón tay dưới từng chữ cái vừa phát âm(/b/ /ɒ/ /ks/).
Hỏi xem các em có thể nghĩ ra từ nào có chứa từ
• box không
(lunch box, pencil box).
Cho học sinh biết có một loại hộp khác,
• a toy box. Hỏi học
sinh xem các em có nhớ từ toys không. Đưa ra các ví dụ để nhắc các em nhớ từ này, ví dụ: doll, teddy bear, v.v.
Look and say.
Yêu cầu học sinh mở sách trang 39.
•
Nhắc học sinh nhớ: các câu chuyện tiếng Anh được trình bày
•
từ trái sang phải. Giơ sách lên và chỉ vào các khung hình theo thứ tự.
Dùng tiếng Việt đặt cho học sinh một số câu hỏi về câu
•
chuyện:Who can you see in all the pictures? (Sam and Baz), What are they doing in the pictures? (Looking for something), What are they looking for? (A toy boat), Where do they find the boat? (In Baz’s pocket).
Listen. 40
Cho học sinh biết các em sẽ nghe câu chuyện.
•
Cho học sinh nghe và bấm dừng giữa mỗi khung hình. Lúc
•
này không yêu cầu các em lặp lại nội dung vừa nghe. Yêu cầu học sinh dùng tiếng Việt để cho biết các em hiểu gì
•
về câu chuyện. Cho các em nghe lại nếu cần thiết.
Transcript 40
Listen.