Đặt các thẻ hình chỉ cảm giác lên bảng. Chỉ vào từng thẻ
•
hình cho học sinh đọc từ.
Viết từ chỉ cảm giác dưới thẻ hình. Giáo viên vừa đọc vừa di
•
chuyển ngón tay dưới từ đó.
Giáo viên làm mẫu hoạt động trên bảng. Chỉ vào thẻ hình chỉ
•
cảm giác lạnh. Xoá từ cold bên dưới. Viết các từ tired, cold, happy cạnh thẻ hình.
Khi đọc cùng cả lớp, giáo viên di chuyển ngón tay theo từng
•
từ. Hỏi học sinh từ nào phù hợp với hình (cold). Khoanh tròn từ đó.
Yêu cầu học sinh xem trang 18.
•
Giơ sách lên. Giáo viên chỉ vào từng hình ở cột bên trái và
•
yêu cầu học sinh miêu tả hình đó. Khuyến khích các em sử dụng He’s … và She’s …
Cho cả lớp thực hiện hoạt động, viết các từ cạnh từng thẻ
•
hình trên bảng và cùng học sinh đọc to các từ.
Gọi một học sinh lên khoanh tròn các từ đúng trong khi
•
những em còn lại khoanh tròn các từ trong sách.
Hoạt động tự chọn
Dùng tiếng Việt cho học sinh biết các em sẽ chơi một trò
•
chơi. Giải thích cho học sinh: các em sẽ chọn một trong các thẻ hình và sau đó diễn tả cảm giác. Các em phải nói từ đó bằng tiếng Anh.
Giáo viên làm mẫu trò chơi. Chọn một trong các thẻ hình
•
nhưng không cho lớp thấy thẻ hình đó. Diễn tả lại từ đó, ví dụ: đối với từ
• cold, rùng mình rồi xoa
xoa cánh tay, đối với từ hungry, giả vờ ăn bánh mì kẹp, v.v. Yêu cầu học sinh đoán từ.
•
Gọi học sinh lên chọn một thẻ hình và diễn tả lại cho lớp
•
đoán. 3 My friends
Lesson 2 CB PAGES 16–17, AB PAGE 19
Mục tiêu bài học
Giúp học sinh biết hỏi và trả lời về những cảm giác Giúp học sinh biết viết về cảm giác của một người
Mẫu câu: Are you …? Yes, I am. / No, I’m not. Giáo cụ: CD track 17, các thẻ hình 9-15
Sách Class Book CB PAGES 16–17
Khởi động
Cho học sinh ôn lại các từ chỉ cảm giác. Giơ lên thẻ hình em
•
nhỏ đang lạnh. Hỏi Is she cold? Học sinh trả lời Yes, she is.
Giơ lên thẻ hình em nhỏ đang vui mừng. Hỏi
• Is he sad? Học
sinh trả lời No, he isn’t. He’s happy.
Làm tương tự với những thẻ hình chỉ cảm giác khác.
•
Listen and say. 17
Yêu cầu học sinh xem hình ở các trang 16 và 17. Dùng tiếng
•
Việt hỏi học sinh Tess cảm thấy như thế nào (She’s cold).
Cho học sinh nghe qua một lượt để kiểm tra câu trả lời. Cho học sinh nghe lại, bấm dừng sau mỗi cụm từ. Cho học
•
sinh đồng thanh lặp lại, sau đó từng em lặp lại.
Transcript 17