C and h are /tʃ/
1 Write Ask and answer.
Yêu cầu học sinh xem hoạt động thứ hai ở trang 40. Cho học
•
sinh biết: các câu miêu tả những hình nhỏ bên cạnh. Giáo viên làm mẫu hoạt động. Viết dòng đầu tiên lên bảng.
•
Đọc câu này, giáo viên vừa đọc vừa di chuyển ngón tay dưới
•
từng từ.
Yêu cầu học sinh cho biết từ gì cần điền vào khoảng trống
•
(on). Gọi một em lên viết từ on.
Học sinh hoàn tất hoạt động.
•
Để kiểm tra, yêu cầu học sinh cho biết giới từ ở mỗi câu.
•
Hoạt động tự chọn
Sử dụng những vật dụng khác nhau trong lớp để cho học
•
sinh luyện tập các giới từ. Đặt giẻ lau bảng lên bàn. Nói
The rubber. Where is it? Học sinh trả lời It’s on the table.
Làm tương tự với những từ khác đã học, ví dụ:
• lunch box,
water bottle, pen, picture, v.v. ở nhiều vị trí khác nhau, ví
Lesson 3 Letter fun! CB PAGE 36, AB PAGE 41
Mục tiêu bài học
Giúp học sinh biết nói, nhận biết và viết những từ có tận cùng là -at
Giúp học sinh nhận biết và biết phát âm các âm /h/và/m/ Giúp học sinh phát triển kĩ năng sử dụng tay và ngón tay khéo léo
Từ vựng: cat, hat, mat
Giáo cụ: CD track 38, hai thẻ hình 89-90
Sách Class Book CB PAGE 36
Khởi động
Vẽ một con mèo lên bảng. Hỏi
• What’s this? Học sinh trả lời
It’s a cat.
Hỏi học sinh âm và tên của chữ cái đầu tiên
• (/k/, c).
Viết từ
• cat dưới hình trên bảng.
Learn the sound.
Giơ thẻ hình chiếc mũ (thẻ 89) lên. Nói
• hat. Cho học sinh
đồng thanh lặp lại, sau đó từng em lặp lại. Dán thẻ hình hat lên bảng cạnh hình con mèo.
Viết từ
• hat dưới hình. Chỉ vào từ và nói hat,/h/ /æ/ /t/, hat.
Giơ thẻ hình tấm thảm (thẻ 90) lên. Nói
• mat. Cho học sinh
đồng thanh lặp lại, sau đó từng em lặp lại. Dán thẻ hình mat lên bảng cạnh hình chiếc mũ.
Viết từ
• mat dưới hình tấm thảm trên bảng. Chỉ vào từ và nói mat, /m/ /æ/ /t/, mat.
Phát âm từ
• cat theo cách tương tự.
Cho học sinh biết những từ này được vần với nhau. Hỏi học
•
sinh xem các em có thể nghĩ ra từ tiếng Anh nào khác vần với các từcat, mat, hat không (Pat).
Yêu cầu học sinh mở sách trang 36 và nhìn vào các chữ
• -at
có mũi tên.
Giáo viên đứng quay lưng lại và dùng ngón tay ‘viết’ chữ
• -at
vào không khí. Viết chữ như trong sách Class Book. Yêu cầu học sinh làm theo giáo viên, viết chữ
• -at vào không
khí. Kiểm tra xem các em có viết đúng không.
Yêu cầu học sinh tập đồ các chữ cái trong sách bằng ngón
•
tay.
Sing. 38
Cho học sinh biết các em sẽ học âm
• -at qua một bài hát.
Cho học sinh nghe bài hát.
•
Cho học sinh nghe lại và bấm dừng sau mỗi dòng. Hát dòng
•
đó và yêu cầu các em lặp lại. Yêu cầu các em vừa hát vừa chỉ vào các chữ cái và từ trong sách.
Cho học sinh nghe lại, vừa nghe vừa hát theo.
•
Transcript 38
Sing.