8. Cấu trúc luận văn
3.2.1.3. Cách thức tổ chức thực hiện
Đảng bộ huyện luơn quan tâm đến đội ngũ CBGV các nhà trường. Để từ đĩ động viên, khuyến khích những CBGV cĩ thành tích cao trong cơng tác và uốn nắn kịp thời những sai phạm của CBGV. Vấn đề này là một nhiệm vụ quan trọng trong việc đánh giá,quy hoạch, bổ nhiệm, luân chuyển CBGV phù hợp với tình hình thực tế của ngành giáo dục.
Chi bộ trong trường học cần phải đưa ra được những chương trình hành động cụ thể, theo dõi mọi hoạt động trong nhà trường, nêu cao ý thức phê và tự phê bình trước chi bộ. Để từ đĩ CBGV trong nhà trường luơn luơn cĩ ý thức tu dưỡng phẩm chất đạo đức, trau dồi nghiệp vụ chuyên mơn, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ cĩ hiệu quả. Để tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với cơng tác cán bộ, giáo viên cần phải:
- Tiếp tục củng cố, xây dựng tổ chức Đảng và phát triển đảng viên trong các nhà trường . Mỗi trường phải cĩ Chi bộ độc lập chịu trách nhiệm quản lý, chỉ đạo đường lối, chủ trương, chính sách phát triển nhà trường. Chú trọng
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 68 http://lrc.tnu.edu.vn/
cơng tác xây dựng và phát triển đảng viên mới trong đội ngũ giáo viên làm cơ sở cho việc xây dựng quy hoạch cán bộ dự nguồn và nêu gương giáo viên tốt.
- Xác định rõ trách nhiệm, quyền hạn của các cấp quản lý cán bộ giáo viên, quyền hạn gắn liền với trách nhiệm. Cấp bố trí, sử dụng cán bộ giáo viên đồng thời là cấp đánh giá và thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ giáo viên. Việc bổ nhiệm, đề bạt, điều động, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật cán bộ giáo viên của cơ quan thuộc diện cấp ủy quản lý nhất thiết phải do tập thể cấp ủy xem xét, quyết định. Cấp ủy, ủy viên và thủ trưởng quản lý cán bộ phải chịu trách nhiệm trước cấp ủy và thủ trưởng cấp trên về cán bộ giáo viên thuộc quyền quản lý của mình. Chi bộ, Đảng bộ cĩ trách nhiệm quản lý cán bộ đảng viên, nhất là về ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức chấp hành chính sách, pháp luật, phẩm chất đạo đức lối sống và quan hệ với quần chúng.
- Tăng cường kiểm tra việc thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ, đặt biệt là việc đề bạt, bổ nhiệm, phân cơng, luân chuyển CBGV.
- Cĩ những ý kiến tham mưu, đề xuất kịp thời nhằm gĩp phần kiện tồn bộ máy tổ chức Đảng, xây dựng, quản lý, bảo vệ tốt đội ngũ CBGV cũng là một trong những biện pháp tốt nhất để gĩp phần đảm bảo việc thực hiện nâng cao chất lượng đội ngũ CBGV trường mầm non.
- Tiếp tục chỉ đạo và gương mẫu thực hiện phong trào thi đua “hai tốt”, cuộc vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” đánh giá, xếp loại khen thưởng, kỷ luật nghiêm minh.
- Làm tốt cơng tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức và vận động, tập hợp được sự tham gia của tồn xã hội vào việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục nĩi chung, đội ngũ CBGV trường mầm non nĩi riêng theo tinh thần Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng.