8. Cấu trúc luận văn
3.1.2. Các biện pháp đề xuất đảm bảo tính thực tiễn, khả thi
Phát triển hệ thống giáo dục cấp huyện phải phù hợp với yêu cầu địi hỏi của thực tiễn, phù hợp với khả năng phát triển kinh tế xã hội của huyện. Xây dựng các mơ hình giáo dục, các hình thức tổ chức ở các trường mầm non phải hết sức đa dạng, phong phú gắn với thực tiễn cuộc sống và phong trào giáo dục ở địa phương.
Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn yêu cầu người lãnh đạo khơng được áp đặt ý kiến chủ quan, phải từ tổng kết thực tiễn và địi hỏi khách quan từ cuộc sống mà đổi mới tư duy, nhanh nhạy phát hiện các vấn đề nảy sinh của thực tiễn để quản lý, đáp ứng yêu cầu của nhân dân trong huyện, từng bước tạo ra phong trào học tập trong tồn huyện, xây dựng một xã hội học tập.
Các biện pháp phải thể hiện và cụ thể hố đường lối phương châm giáo dục của Đảng và Nhà nước, phù hợp với chế định của giáo dục, của ngành trong quá trình quản lý. Hệ thống các biện pháp đưa ra phải đảm bảo tính khả thi. Khả thi về điều kiện để triển khai, thực hiện các biện pháp đĩ. Khả thi về
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 65 http://lrc.tnu.edu.vn/
tính hiệu quả của các biện pháp đưa ra, đảm bảo sự phù hợp với điều kiện thực tiễn phát triển KT - XH của địa phương nĩi chung và các trường mầm non trong huyện nĩi riêng.
3.1.3.Các biện pháp đề xuất đảm bảo tính trọng tâm, trọng điểm
Trong tất cả các biện pháp quản lý quy trình đánh giá GVMN theo chuẩn nghề nghiệp cần được thực hiện một cách cĩ hệ thống, đồng bộ, khơng nên coi trọng biện pháp nào. Trên cơ sở đánh giá thực trạng cần xem xét, phân tích những điểm mạnh, điểm yếu và xác định nguyên nhân, những yếu tố ảnh hưởng đến quy trình đánh giá đội ngũ giáo viên …, để từ đĩ cĩ biện pháp phù hợp phát huy ưu điểm, khắc phục những hạn chế, yếu kém tạo nên sự phát triển một cách đồng bộ, vững chắc.
Tuy nhiên trong hồn cảnh và điều kiện cụ thể cũng cần xác định biện pháp nào là biện pháp mang tính đột phá, mang lại hiệu quả cao, phù hợp với điều kiện thực tiễn, để từ đĩ tập trung mọi nỗ lực cho việc thực hiện quy trình đánh giá nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non.