- Bộ xơng ếch, bộ xơng thằn lằn( tranh- Mô hình). - Mô hình bộ não thằn lằn.
III.phơng pháp: Quan sát thực nghiệm. Hoạt động nhóm ,thuyết trình. IV. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu đời sống thằn lằn?
- Cấu tạo ngoài phù hợp với đời sống ở cạn?
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
Hoạt động 1: Bộ xơng
Mục tiêu: HS giải thích đợc sự khác nhau cơ bản giữa bộ xơng thằn lằn và bộ xơng ếch.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS quan sát bộ xơng thằn lằn, đối chiếu với hình 39.1 SGK xác định vị trí các xơng.
- GV gọi HS lên chỉ trên mô hình.
- GV phân tích: xuất hiện xơng sờn cùng
với xơng mỏ ác lồng ngực có tầm quan trọng lớn trong sự hô hấp ở cạn.
- GV yêu cầu HS đối chiếu bộ xơng thằn lằn với bộ xơng ếch nêu rõ sai khác nổi bật. Tất cả các đặc điểm đó thích nghi hơn với đời sống ở cạn.
- HS quan sát hình 39.1 SGK, đọc kĩ chú thích ghi nhớ tên các xơng của thằn lằn. + Đối chiếu mô hình xơng xác định x- ơng đầu, cột sống, xơng sờn, các xơng đai và các xơng chi.
- HS so sánh 2 bộ xơng nêu đợc đặc điểm sai khác cơ bản.
+ Thằn lằn xuất hiện xơng sờn tham gia quá trình hô hấp.
+ Đốt sống cổ: 8 đốt cử động linh hoạt. + Cột sống dài.
+ Đai vai khớp với cột sống chi trớc linh hoạt.
Tiểu kết: Bộ xơng gồm: - Xơng đầu: - có các xơng hộp sọ
- Cột sống: - có các xơng sờn - Xơng chi : + xơng đai
+các xơng chi.
Hoạt động 2: Các cơ quan dinh dỡng Mục tiêu:
-HS xác định đợc vị trí, nêu đợc cấu tạo 1 số cơ quan dinh dỡng của thằn lằn. - So sánh các cơ quan dinh dỡng của thằn lằn với ếch để thấy sự hoàn thiện. - GV yêu cầu HS quan sát hình 39.2 SGK, đọc
chú thích, xác định vị trí các hệ cơ quan: tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá, bài tiết, sinh sản.
- Hệ tiêu hoá của thằn lằn gồm những bộ phận nào? Những điểm nào khác hệ tiêu hoá của ếch?
- Khả năng hấp thụ lại nớc có ý nghĩa gì với thằn lằn khi sống trên cạn?
- Quan sát hình 39.3 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi:
- Hệ tuần hoàn của thằn lằn có gì giống và khác ếch?
- Hê hô hấp của thằn lằn khác ếch ở điểm nào? ý nghĩa?
- HS quan sát kĩ hình đọc ghi chú xác định vị trí các bộ phận.
- Đại diện lên chỉ trên sơ đồ HS khác nhận xét, bổ sung.
*Yêu cầu nêu:
+ ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá, Điểm khác so với ếch(nh ND)
- Các thành viên trong nhóm thảo luận lựa chọn câu cần điền để hoàn thành bảng.
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
Tuần hoàn và hô hấp phù hợp hơn với đời sống ở cạn.
- GV giải thích khái niệm thận chốt lại các đặc điểm bài tiết.
- Nớc tiểu đặc của thằn lằn liên quan gì đến đời sống ở cạn?
khác nhận xét, bổ sung. * Yêu cầu nêu:( nh ND)
Tiểu kết : 1. Hệ tiêu hoá: - ống tiêu hoá phân hoá rõ
- Ruột già có khả năng hấp thụ lại nớc .
2. Hệ tuần hoàn:
- Tim 3 ngăn :(2 tâm nhĩ, 1 tâm thất) xuất hiện vách ngăn tâm thất hụt. - hai vòng tuần hoàn máu đi nuôi cơ thể ít bị pha trộn
3. Hô hấp: - Phổi có nhiều vách ngăn
- Sự thông khí ở phổi nhờ xuất hiện các cơ giữa sờn.
4. Bài tiết:- Xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nớc(chống mất nớc) nớc
tiểu đặc.
Hoạt động 3: Thần kinh và giác quan
- Yêu cầu HS quan sát mô hình não bộ thằn lằn và xác định cá bộ phận của não.
- Bộ não của thằn lằn khác ếch ở điểm nào?
- HS quan sát đọc ghi chú đối chiếu mô hình nhận biết cá bộ phận của bộ não.
- Đại diện lên chỉ trên sơ đồ, lớp nhận xét bổ sung
* Yêu cầuNêu: (nh ND)
+ Não trớc, tiểu não phát triển liên quan đến đời sống phức tạp.
Tiểu kết : 1 Bộ não:
- Gồm 5 phần
- Não trớc, tiểu não phát triển liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp
2.Giác quan: - Tai : xuất hiện ống tai ngoài
- Mắt: xuất hiện mí thứ 3
4. Củng cố: Yêu cầu HS làm bài tập sau:
Hãy điền vào bảng sau ý nghĩa của từng đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn.
Đặc điểm ý nghĩa thích nghi
1- Xuất hiện xơng sờn cùng xơng mỏ ác tạo thành lồng ngực.
2- Ruột già có khả năng hấp thụ lại nớc. 3- Phổi có nhiều vách ngăn.
4- Tâm thất xuất hiện vách hụt.
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
6- Não trớc và tiểu não phát triển. - Đọc KLC cuối bài
- Trả lời câu hỏi 1,2 SGKtr129
5. Hớng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Su tầm tranh ảnh về các loài bò sát. - Kẻ phiếu học tập vào vở:
Đặc điểm cấu tạo
Tên bộ
Mai và yếm Hàm và răng Vỏ trứng
Có vảy Cá sấu Rùa Tiết 42 Ngày soạn:15/1/2013 Ngày dạy: 22/1/2013
Bài 40: Sự đa dạng và đặc điểm chung của lớp bò sát I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS nắm đợc sự đa dạng của bò sát ở số loài, môi trờng sống và lối sống.
- Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trng phân biệt 3 bộ thờng gặp trong lớp bò sát.
- Giải thích đợc lí do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long. - Nêu đợc vai trò của bò sát trong tự nhiên và đời sống.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát tranh.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: - Giáo dục thái độ yêu thích, tìm hiểu tự nhiên.II. Đồ dùng dạy và học: - Tranh một số loài khủng long. II. Đồ dùng dạy và học: - Tranh một số loài khủng long.
- Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập. - Các mảnh giấy rời ghi đặc điểm của bò sát.
III. phơng pháp: Quan sát thực nghiệm. Hoạt động nhóm ,thuyết trình. IV. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
1).Điểm giống nhau của hệ tuần hoàn thằn lằn và hệ tuần hoàn ếch là:
a. Tim 3 ngăn, có 2 vòng tuần hoàn,máu nuôi cơ thể là máu pha b.Tim 3 ngăn, có 2 vòng tuần hoàn, máu nuôi cơ thể là máu đỏ tơi c.Tim 2 ngăn, có một vòng tuần hoàn, máu nuôi cơ thể là máu đỏ thẫm. d. Cả a và b.
2).Đặc điểm của hệ tuần hoàn thằn lằn khác biệt so với ếch là:
a. Trong tâm thất có một vách hụt.
b.Trong tâm thất có một vách hụt, sự pha trọn máu dã giảm bớt. c.Tâm nhĩ có vách hụt, máu pha trộn giảm đi.
d. Tâm thất có 2 vách hụt, máu ít bị pha hơn 3).Cơ quan hô hấp của thằn lằn là:
a.Da ; b. Phổi ; c. Da và phổi ; d. Các cơ giữa sờn.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Sự đa dạng của bò sát Mục tiêu:
- Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo ngoài bộ có vảy, bộ cá sấu, bộ rùa.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 130, quan sát hình 40.1, hoàn thành phiếu học tập.
- GV treo bảng phụ gọi HS lên điền. - GV chốt lại bằng bảng chuẩn.
- Các nhóm đọc thông tin trong hình, thảo luận hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm lên làm bài tập, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm tự sửa chữa.
Tiểu kết: Bảng đặc điêm cấu tạo:
Đặc điểm cấu tạo Tên bộ Mai và yếm Hàm và răng Vỏ trứng 1.Có vảy 2.Cá sấu 3.Rùa -Không có -Không có -Có -Hàm ngắn, răng nhỏ mọc trên hàm -Hàm dài, răng lớn mọc trong lỗ chân răng -Hàm không có răng -Trứng có màng dai Có vỏ đá vôi -Vỏ đá vôi
- Từ thông tin trong SGK trang 130 và phiếu học tập GV cho HS thảo luận:
- Các nhóm đọc kĩ thông tin và hình 40.1 SGK thảo luận câu trả lời.
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
- Sự đa dạng của bò sát thể hiện ở
những điểm nào? - Lấy VD minh hoạ?
- GV chốt lại kiến thức.
+ Sự đa dạng thể hiện ở: Số loài nhiều, cấu tạo cơ thể và môi trờng sống phong phú.
+ Lấy đợc VD
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung.
Tiểu kết: - Lớp bò sát rất đa dạng, số loài lớn, chia làm 4 bộ