+ Trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng, phát triển trực tiếp. Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển
Mục tiêu: HS giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống
trên cạn. Mô tả đợc cách di chuyển của thằn lằn.
a. Cấu tạo ngoài
- GV yêu cầu HS đọc bảng trang 125 SGK, đối chiếu với hình cấu tạo ngoài và ghi nhớ các đặc điểm cấu tạo. - GV yêu cầu HS đọc câu trả lời chọn lựa, hoàn thành bảng trang 125 SGK.
- GV treo bảng phụ gọi 1 HS lên gắn mảnh giấy.
- GV chốt lại đáp án đúng: 1G; 2E; 3D; 4C; 5B và 6A. - GV cho HS thảo luận: so sánh cấu tạo ngoài của thằn lằn với ếch để thấy đợc thằn lằn thích nghi hoàn toàn với đời sống trên cạn.
- HS tự thu nhận kiến thức bằng cách đọc cột đặc điểm cấu tạo ngoài.
- Các thành viên trong nhóm thảo luận lựa chọn câu cần điền để hoàn thành bảng.
- Đại diện nhóm lên bảng điền, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS dựa vào đặc điểm cấu tạo ngoài của 2 đại diện để so sánh.
Tiểu kết: :(ND bảng chuẩn kiến thức )
b. Di chuyển
- GV yêu cầu HS quan sát hình 38.2 đọc thông tin trong SGK trang 125 và nêu thứ tự cử động của thân và đuôi khi thằn lằn di chuyển.
- GV chốt lại kiến thức.
- HS quan sát hình 38.2 SGK, nêu thứ tự các cử động: + Thân uốn sang phải đuôi uốn sang trái, chi trớc phải và chi sau trái chuyển lên phía trớc.
+ Thân uốn sang trái, động tác ngợc lại. - 1 HS phát biểu, lớp bổ sung.
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
Tiểu kết: - Khi di chuyển: thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi để tiến lên phía trớc.
4. Củng cố: - Học sinh đọc KLC cuối bài:
- Yêu cầu HS làm bài tập sau:
Hãy chọn những mục tơng ứng ở cột A với cột B trong bảng:
Cột A Cột B Trả
lời 1- Da khô, có vảy sừng bao bọc
2- Đầu có cổ dài3- Mắt có mí cử động 3- Mắt có mí cử động
4- Màng nhĩ nằm ở hốc nhỏ trên đầu đầu
5- Bàn chân 5 ngón có vuốt.
a- Tham gia sự di chuyển trên cạn
b- Bảo vệ mắt, có nớc mắt để màng mắt không bị khôc- Ngăn cản sự thoát hơi nớc c- Ngăn cản sự thoát hơi nớc
d- Phát huy đợc các giác quan, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng. dàng.
e- Bảo vệ màng nhĩ, hớng âm thanh vào màng nhĩ.
a- b- c- d- e- - Trả lời câu hỏi1, 2 SGK tr126
5. Hớng dẫn học bài ở nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK Vào vở bài tập.
- Xem lại cấu tạo trong của ếch đồng.
Tuần:21 - Tiết 41
Ngày soạn: 12/1/2013 Ngày dạy: 21/1/2013
Bài 39: Cấu tạo trong của thằn lằn I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS nắm đợc các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống
hoàn toàn ở cạn.
- So sánh với lỡng c để thấy đợc sự hoàn thiện của các cơ quan.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát tranh.
- Kĩ năng so sánh.
3. Thái độ: - Giáo dục niềm yêu thích môn học.