1. Kiến thức
- Học sinh nêu đợc đặc điểm cấu tạo của dơi và cá voi phù hợp với điều kiện sống. - Thấy đợc 1 số tập tính của dơi và cá voi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. - Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy và học
- Tìm hiểu, su tầm tranh ảnh cá voi, dơi ( trên sách báo)
III. Tiến trình bài giảng1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số. 1. ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
VB: bộ thú có điều kiện sống đặc biệt đó là bay lợn và ở dới nớc ntn? .
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
Mục tiêu: HS nắm đợc tập tính ăn của dơi và cá voi liên quan đến cấu tạo miệng.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 154 thảo luận nhóm .
- GV thông báo đáp án đúng.( Nội dung bảng chuẩn kiến thức)
- GV chốt lại kiến thức bằng câu hỏi:
Phân biệt và tập tính của dơi và cá voi? - Gọi HS kể về cá voi
*Yêu cầu nêu : + Đặc điểm răng
+ Cách di chuyển trong nớc và trên không. - HS chọn số 1- 2 điền vào các ô trên.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung và hoàn chỉnh.
- Yêu cầu HS nêu đợc lí do.
- Các nhóm tự sửa chữa sai sót ( nếu có) - Vài HS trình bày, lớp nhận xét.
- Nhiều HS tham gia kể về cá voi mà em biết( qua sách báo, thông tin đại chúng)
Tiểu kết: 1. Cá voi: boi uốn mình, ăn bằng cách lọc mồi.
2. Dơi: dùng răng phá vỡ vỏ sâu bọ, bay không có đờng rõ.
Hoạt động 2: Đặc điểm của dơi và cá voi thích nghi với điều kiện
sống
Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo của chi trớc, chi sau, hình dáng cơ thể phù hợp với
đời sống.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK -
- GV lu ý nếu ý kiến của các nhóm cha thống nhất, cho HS thảo luận tiếp để tìm hiểu một số phơng án.
+ Tại sao lại chọn những đặc điểm này hay dựa vào đâu để lựa chọn?
- Dơi có đặc điểm nào thích nghi với đời sống bay lợn?
- Cấu tạo ngoài cá voi thích nghi với đời sống trong nớc thể hiện nh thế nào?
- Tại sao cá voi cơ thể nặng nề, vây ngực rất nhỏ nhng nó vẫn di chuyển đợc dễ dàng trong nớc?
- GV đa thêm một số thông tin về cá voi, cá heo.
- Cá nhân tự đọc thông tin và quan sát hình, trao đổi nhóm *Yêu cầu:
- Dơi:
+ Cơ thể ngắn, thon nhỏ. + Cánh rộng, chân yếu. - Cá voi:
+ Cơ thể hình thoi
+ Chi trớc biến đổi thành vây bơi.
- Đại diện các nhóm lên bảng viết nội dungnhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- HS theo dõi, tự sửa chữa sai sót(nếu có)
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
4. Củng cố
- Qua bài học em cần nắm đợc nội dung kiến thức nào?
- Treo bảng phụ cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Khoanh tròn vào đầu câu đúng:
Câu 1: Cách cất cánh của dơi là:
a. Nhún mình lấy đà từ mặt đất. b. Chạy lấy đà rồi vỗ cánh. c. Chân rời vật bám, buông mình từ trên cao.
Câu 2: Chọn những đặc điểm của cá voi thích nghi với đời sống ở nớc:
a. Cơ thể hình thoi, cổ ngắn. b. Vây lng to giữ thăng bằng. c. Chi trớc có màng nối các ngón. d. Chi trớc dạng bơi chèo. e. Mình có vảy, trơn. g. Lớp mỡ dới da dày.
5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK vào vở bài tập . - Đọc mục “Em có biết”
- Tìm hiểu về đời sống của chuột, hổ, báo.
- Kẻ bảng 1 trang 162 SGK thêm cột “cấu tạo chân”.
Tiết 51
Ngày soạn:1/ 3/ 2013 Ngày dạy: 4/3 /2013
Bài 50: Sự đa dạng của thú (tiếp) Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt
I. Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm và bộ thú ăn thịt.
- Học sinh phân biệt đợc từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạp đặc trng.
2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, tìm kiếm kiến thức.
- Kĩ năng thu thập thông tin và kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ:;- Giáo dục ý thức tìm hiểu thế giới động vật để bảo vệ loài có lợi.II. Đồ dùng dạy và học II. Đồ dùng dạy và học
- Tranh ảnhn đại diện 3 bộ ( chân, răng chuột chù, sóc, chuột đồng và bộ răng chuột, bộ răng và chân của mèo)
III. Tiến trình bài giảng1. ổn định tổ chức 1. ổn định tổ chức
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm của dơi, cá voi phù hợp với điều kiện sống ?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm và bộ ăn thịt. Mục tiêu: HS thấy đợc đặc điểm đời sống và tập tính của 3 bộ thú.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS đọc các thông tin của SGK trang 162, 163, 164, quan sát hình vẽ - GV treo bảng để HS tự điền vào các mục (bằng số).
- GV cho HS thảo luận toàn lớp về những ý kiến của các nhóm.
- GV cho HS quan sát bảng 1 kiến thức chuẩn.
*Yêu cầu HS rút ra kết luận:
- Lối sống, chế độ ăn, môi trờng sống, cách bắt mồi của 3 bộ?
-Ngoài nội dung trong bảng em còn biết thêm gì về đại diện của 3 bộ thú này?
* GV chỉ trên tranh kết luận lại đặc điểm cấu tạo thích nghi với môi trờng sống.
- Cá nhân HS tự đọc SGK và thu thập thông tin, trao đổi nhóm, quan sát kĩ tranh và thống nhất ý kiến.
* Yêu cầu:Phân tích rõ cách bắt mồi, cấu
tạo chân, răng.
- Nhiều nhóm lên bảng ghi kết quả của nhóm vào bảng 1
- Các nhóm theo dõi, bổ sung nếu cần. - HS tự điều chỉnh những chỗ cha phù hợp (nếu có).
- đại diện vài 3 HS trình bàylớp nhận xét bổ sung.
- Dựa vào hiểu biết để trả lời. - Lắng nghe, ghi nhớ.
Tiểu kết: - Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, và bộ ăn thịt có đặc điểm cấu tạo thích nghi
với điều kiện sống.
Hoạt động 2: Đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của
bộ gặm nhấm, bộ ăn sâu bọ và bộ ăn thịt
Mục tiêu: HS tìm đợc những đặc điểm phù hợp của 3 bộ này là bộ răng, cấu tạo chân và chế
độ ăn.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS sử dụng nội dung bảng 1, quan sát lại hình và trả lời câu hỏi:
- Đặc điểm cấu tạo chân báo, sói phù hợp với việc săn mồi và ăn thịt nh thế nào?
- Nhận biết bộ thú ăn thịt, thú ăn sâu bọ, thú gặm nhấm nhờ cách bắt mồi nh thế nào? - Chân chuột chũi có đặc điểm gì phù hợp với việc đào hang trong đất?
- Cá nhân HS xem lại thông tin bảng, quan sát chân, răng của các đại diệnTrao đổi nhóm và thống nhất câu trả lời.
* yêu cầu : từ bảng kiến thức chuẩn HS rút ra đợc đặc điểm(nh nội dung)
- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét hoàn chỉnh kiến thức.
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
- Tiến hành thảo luận toàn lớp, làm sáng tỏ từng câu một
* Yêu cầu: Rút ra các đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống của từng bộ( nh nội dung)
Tiểu kết: 1. Bộ thú ăn thịt
+ Răng cửa sắc nhọn, răng nanh dài nhọn, răng hàm có mấu dẹp sắc. + Ngón chân có vuốt cong, dới có đệm thịt êm.
2. Bộ thú ăn sâu bọ:
+ Mõm dài, răng nhọn
+ Chân trớc ngắn, bàn rộng, ngón tay to khoẻ để đào hang.
3. Bộ gặm nhấm:
+ Răng cửa lớn luôn mọc dài, thiếu răng nanh.
4. Củng cố: - Qua bài học em cần nắm đợc nội dung kiến thức nào? - Cho HS đọc kết luận cuối bài. - Cho HS đọc kết luận cuối bài.