- Guốc nhỏ có vòi, sống đàn ăn thực vật, chân 5 ngón.
Cấu tạo, đời sống và tập tính một số đại diện thú móng guốc
Tên động vật Số ngón chân Sừng Chế độ ăn Lối sống
Lợn 1.Chẵn 2.Không sừng 3.Ăn tạp 2.Đàn
Hơu 1.Chẵn 1.Có sừng 1.Nhai lại 2.Đàn
Ngựa 2.Lẻ 2.Không sừng 2.Không nhai
lại
2.Đàn Voi 3. 5 ngón 2.Không sừng 2.Không nhai
lại
2.Đàn
Tê giác 2.Lẻ 1.Có sừng 2.Không nhai
lại
1.Đơn độc
Hoạt động 2: Bộ linh trởng
Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm cơ bản của bộ, phân biệt đợc một số đại diện trong bộ.
Vấn đề1: Đặc điểm chung của bộ
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và quan sát hình 51.4, trả lời câu hỏi:
- Tìm đặc điểm cơ bản của bộ linh trởng?
- HS tự đọc thông tin SGK trang 168, quan sát hình 51.4 kết hợp với những hiểu biết về bộ này để trả lời câu hỏi:
*Yêu cầu nêu: - Yêu cầu HS tiếp tục trả lời câu hỏi:
- Tìm đặc điểm cơ bản phân biệt 3 bộ thú móng guốc?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về:
+ Đặc điểm chung của bộ thú móng guốc ?
- Các nhóm sử dụng kết quả của bảng trên, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi:
*Yêu cầu:
+ Nêu đợc số ngón chân có guốc + Sừng, chế độ ăn
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sungyêu cầu nêu ( nh ND).
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
- Tại sao bộ linh trởng leo trèo rất giỏi?
- Yêu cầu HS rút ra đặc điểm chung của bộ linh trởng?
Vấn đề 2:Phân biệt các đại diện
- Phân biệt 3 đại diện của bộ linh trởng bằng đặc điểm nào?
- GV kẻ thành bảng so sánh để HS điền. - GV bổ sung kiến thức thiếu và tổng kết bảng.
- GV hỏi thêm: Ngời có vị trí nh thế nào
trong giới động vật?Vì sao?
+ Chi có cấu tạo đặc biệt.
+ Chi có khả năng cầm nắm, bám chặt. - Một vài HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung.
+ Nh nội dung.
- Cá nhân tự tìm đặc điểm phù hợp 3 đại diện ở sơ đồ trang 168.
- 1 số HS lên bảng điền vào các điểm, HS khác nhận xét, bổ sung.
_ HS theo dõi, tự sửa chữa sai sót (nếu có) + Ngời thuộc NĐVCXS thuộc lớp thú thuộc bộ ling trởng.
Tiểu kết: + Ăn tạp- Bộ linh trởng
+ Đi bằng bàn chân
+ Bàn tay, bàn chân có 5 ngón
+ Ngón cái đối diện với các ngón còn lại giúp thích nghi với sự cầm nắm và leo trèo.
Bảng kiến thức chuẩn
Tên động vật
Đặc điểm
Khỉ hình ngời Khỉ Vợn
Chai mông Không có Chai mông lớn Có chai mông
nhỏ
Túi má Không có Túi má lớn Không có
Đuôi Không có Đuôi dài Không có
Hoạt động 3: Đặc điểm chung của lớp thú
Mục tiêu: HS nắm đợc những đặc điểm chung của lớp thú thể hiện là lớp động vật tiến hóa
nhất.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã học về lớp thú, thông qua các đại diện để tìm đặc điểm chung.
Chú ý đặc điểm: bộ lông, đẻ con, răng, hệ
thần kinh.
- HS trao đổi nhóm, thống nhất tìm ra đặc điểm chung nhất.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* yêu cầu nêu (nhND)
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
+ Là động vật có xơng sống, có tổ chức cao nhất + Thai sinh và nuôi con bằng sữa
+ Có lông mao, bộ răng phân hoá 3 loại
+ Tim 4 ngăn, bộ não phát triển, là động vật hằng nhiệt.
Hoạt động 4: Vai trò của thú Mục tiêu: HS nắm đợc giá trị nhiều mặt của lớp thú.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
- Thú có những giá trị gì trong đời sống con ngời?
- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giúp thú phát triển?
- GV nhận xét ý kiến của HS và yêu cầu HS rút ra kết luận..
- Cá nhận HS tự đọc thông tin trong SGK trang 168.
- Trao đổi nhóm và trả lời: - Yêu cầu:
+ Phân tích từng giá trị nh: cung cấp thực phẩm, dợc phẩm…
+ Xây dựng khu bảo tồn, cấm săn bắn. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
Tiểu kết: - Vai trò: Cung cấp thực phẩm, sức khoẻ, dợc liệu, nguyên liệu làm đồ mĩ
nghệ và tiêu diệt gặm nhấm có hại .…
- Biện pháp:
+ Bảo vệ động vật hoang dã.
+ Xây dựng khu bảo tồn động vật.
+ Tổ chức chăn nuôi những loài có giá trị kinh tế. 4. Củng cố
- Cho HS đọc kết luận cuối bài
- GV sử dụng câu hỏi 1, 2, 3 cuối bài.
- Trả lời câu hỏi trắc nghiệm: Lựa chọn câu trả lời đúng
1. Thú móng guốc đợc xếp vào bộ guốc chẵn là : chẵn là :
a. Lợn, bò ; b. Bò, ngựa c.Hơu, tê giác ; d.Voi, hơu
2. Đại diện dới đây đợc xếp vào thú guốc chẵn nhai lại là: chẵn nhai lại là:
a) lợn, trâu, bò ; b) Trâu, bò, tê giác c) Trâu, bò, dê ; d) Ngựa, voi
3. Thú móng guốc đợc xếp vào bộ guốc
5. Thú móng guốc không sừng là:
a) Ngựa ; b)Voi ; c) Lợn ; d) Cả a, b, c đều đúng.
6. Đặc điểm của bộ khỉ là:
a) Thích nghi với đời sống cầm nắm và leo trèo
b) Bàn tay, bàn chân đều có 5 ngón, ngón cái đối diện với 4 ngón còn lại
*** Tr ờng THCS Vĩnh Long - Vĩnh Bảo - H P * Giáo án Sinh Học 7 ***
lẻ là:
a) Ngựa, trâu. bò ; b) Tê giác, dê cừu c) Hơu, nai ngựa; d) Ngựa, tê giác, voi
4. Thú móng guốc có sừng là:
a) Trâu, bò ; b) Dê, cừu
c) Hơu, nai ; d) Tất cả các loài trên
d) Cả a, b,c đều đúng 7.Tập tính sống của vợn, khỉ là: a) Sống đơn độc b) Sống đôi c) Sống theo đàn d) Sống đơn độc và sống theo đàn 5. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK vào VBT . - Tìm hiểu một số tập tính, đời sống của thú.
Ng y soạn: 8/3/2013 à
Ng y dạy : 11/3 /2013.à
Tiết 65 :BÀI TẬP