Lịch sử thơ trữ tình hiện đại Việt Nam được chính thức khởi đầu từ phong trào thơ Mới, dù cho những dấu hiệu đổi mới, vượt rào ra khỏi hệ thống quy phạm chặt chẽ của thời trung đại phải lùi lại khá xa, truớc Tản Đà và Á Nam Trần Tuấn Khải. Hơn nữa, bản thân khái niệm “trữ tình” đựoc sử dụng ở đây thực chất đã mang hàm ý hiện đại so với thơ “tự tình” mà các nhà nghiên cứu đã gắn cho thơ trữ tình trung đại, tức hình thức trữ tình bằng cách thuật kể nỗi lòng, chí hướng của mình. Cách nhìn nhận phạm trù thơ trữ tình hiện đại Việt Nam như vậy cũng đã được các nhà nghiên cứu thừa nhận (Nguyễn Đình Chú, Nguyễn Đăng Mạnh, Trần Đình Sử …). Tuy không chỉ rõ khái niệm nhưng khi khái lược hành trình thơ hiện đại Việt Nam, tác giả Trần Đình Sử đã trình bày đặc điểm của nền thơ Mới, thơ ca cách mạng 1945 – 1975 và từ 1975 đến nay. Dù rằng thơ ca cách mạng 1945 – 1975 là “một nền thơ vượt qua thơ Mới, trước hết là về ý thức hệ và sau là về thi pháp” nhưng tất cả những đổi mới của thơ ca giai đoạn sau vẫn nằm trong dòng mạch hiện đại của thơ ca dân tộc được khởi nguồn từ phong trào thơ Mới. Đồng thời tác giả bài viết cũng lưu ý cách phân chia hiện đại – trung đại là cách quy uớc sự thống nhất về những nét lớn trong thi pháp sáng tác của văn học thế kỷ XX trong cái nhìn đối sánh với thơ ca mười thế kỷ trước chứ cụm từ “hiện đại” không hàm ý so sánh, đánh giá về giá trị với văn học trung đại.
Từ việc thống nhất cho rằng lịch sử thơ trữ tình hiện đại Việt Nam chính thức khởi đầu từ phong trào thơ Mới đến nay, chúng tôi tiến hành khảo sát và nhận diện tác phẩm thơ trữ tình hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn trung học cơ sở. Để tiện theo dõi, chúng tôi thống kế các tác phẩm theo từng khối lớp (chứ không theo tiến trình lịch sử văn học) từ lớp 6 đến lớp 9. Ngoài việc thống kê tên tác phẩm, tác giả, chúng tôi còn khảo sát và thống kê biểu hiện của nhân vật trữ tình, giá trị nội dung, cảm xúc chủ đạo cũng như những đặc sắc về giá trị nghệ thuật để tiện cho việc đánh giá, chỉ ra đặc điểm chung cũng như những nét riêng của từng tác phẩm.
Dưới đây là bảng thống kê các tác phẩm thơ trữ tình hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn trung học cơ sở:
Lớp TT Tác phẩm Tác giả T/g sáng tác Thể thơ Nhân vật trữ tình
Giá trị nội dung, cảm xúc chủ đạo Đặc sắc nghệ thuật.