II. Chuẩn bị:
1) Giỏo viờn:
− Tranh vẽ phúng to : Hỡnh 17-1 đến 17-4
− Mụ hỡnh: Mụ hỡnh cấu tạo tim người
2) Hoc sinh: Vật mẫu: Tim heo bổ dọc. (xỏc định cỏc van tim)
III. Phương phỏp/ kĩ thuật dạy học tớch cực:
- Dạy học nhúm.
- Trực quan.
- Vấn đỏp – tỡm tũi.
- Giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trỡnh dạy học:
1, Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số2, Kiểm tra bài cũ: 2, Kiểm tra bài cũ:
− Vẽ sơ đồ và mụ tả hoạt động của hệ tuần hồn mỏu ? − Nờu cấu tạo và vai trũ của hệ bạch huyết ?
Đỏp ỏn:
• Gồm phõn hệ lớn và phõn hệ nhỏ.
• Sự di chuyển của b.huyết: M.m. bh → Mạch BH → Hạch BH → Mạch BH → Ống BH → Tm
+ Vai trũ:
• Phõn hệ bạch huyết nhỏ: thu bh ở nữa trờn bờn phải cơ thể đổ vào tĩnh mạch mỏu.
• Phõn hệ bạch huyết lớn: thu bạch huyết ở phần cũn lại của cơ thể đổ về tim.
3, Bài mới:
b) Mở bài: Chỳng ta đĩ biết tim cú vai trũ co búp đẩy mỏu đi. Cấu tạo tim như thế nào để thực hiện được chức năng này ?
c) Phỏt triển bài:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cấu tạo của tim (12-14’)
+ Mục tiờu: Xỏc định được cỏc ngăn của tim, thành cơ tim và van tim.
Hoạt động của GV H.đ. của HS Nội dung
Treo tranh vẽ phúng to hỡnh 17-1; yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh, thảo luận nhúm 4 cõu hỏi mục ∇ trong 5’.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu H 17.1 SGK kết hợp với kiến thức đã học lớp 7 và trả lời câu hỏi:
- Xác định vị trí hình dạng cấu tạo ngồi của tim ?
- GV bổ sung cấu tạo màng tim.
- Cho HS quan sát H 16.1 hoặc mơ hình cấu tạo trong của tim để
+ Xác định các ngăn tim
- Dựa vào kiến thức cũ và quan sát H 16.1 + H 17.1 điền vào bảng 17.1 ?
- GV treo bảng 17.1 kẻ sẵn để HS lên bảng hồn thành. - GV cho HS quan sát mơ hình cấu tạo trong của tim để kiểm chứng.
-Hớng dẫn HS căn cứ vào chiều dài quãng đờng mà máu bơm qua, dự đốn ngăn tim nào cĩ thành cơ tim dày nhất và ngăn nào cĩ thành cơ mỏng nhất.
- GV cho HS quan sát mơ hình cấu tạo trong của tim để kiểm chứng xem dự đốn
− Cỏ nhõn qs tranh, th.luận nhúm , đại diện pbiểu, bs. HS nghiên cứu tranh, quan sát mơ hình cùng với kiến thúc cũ đã học lớp 7 để tìm hiểu cấu tạo ngồi của tim.
- 1 HS lên trình bày trên tranh và mơ hình. - Quan sát H 16.1 + 17.1; trao đổi nhĩm để hồn thành bảng. Đại diện nhĩm trình bày. - Các nhĩm khác nhận xét. - HS dự đốn, thống nhất đáp án. - HS trình bày, các nhĩm khác bổ sung. - Rút ra kết luận. − - HS quan sát. − Quan sỏt mụ hỡnh theo hướng dẫn.
− Đại diện nờu cấu tạo của tim.