- Mơ tả cấu tạo 1 nơron? - GV lu ý HS: nơron khơng cĩ trung thể.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- Nêu chức năng của nơron? - Cho HS quan sát tranh để thấy chiều dẫn truyền xung thần kinh của nơron.
- GV bổ sung: dựa vào chức năng dẫn truyền, nơron đợc chia thành 3 loại.
+ Tế bào thần kinh đệm cĩ chức năng nâng đỡ, sinh dỡng và bảo vệ tế bào thần kinh. + Tế bào thần kinh (nơron) là đơn vị cấu tạo và chức năng của hệ thần kinh.
- 1 HS gắn chú thích cấu tạo của nơron, sau đĩ mơ tả cấu tạo.
+ Chức năng cẩm ứng và dẫn truyền.
- Quan sát tranh, nghe GV giới thiệu và tiếp thu kiến thức.
- Cấu tạo: 1 nơron gồm: + Một thõn: chứa nhõn. + Nhiều sợi nhỏnh
+ Một sợi trục: Thường cú bao miờlin; giữa cỏc bao miờlin ngăn cỏch nhau bởi eo Răngviờ; tận cựng sợi trục cú cỏc cỳc xinỏp (Là
nơi tiếp giỏp giữa nơron này với nơron khỏc hoặc cơ quan trả lời)
- Chức năng của nơron: là cảm ứng và dẫn truyền xung thần kinh.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về cỏc bộ phận của hệ thần kinh
− Mục tiờu: Hiểu được cỏch phõn chia hệ thần kinh dựa theo cấu tạo và chức năng.
Hoạt động của GV H.đ. của HS Nội dung
- GV thơng báo cĩ nhiều cách phân chia các bộ phận của hệ thần kinh (giới thiệu 2 cách). + Theo cấu tạo
+ Theo chức năng
- Yêu cầu HS quan sát H 43.2, đọc kĩ bài tập, lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống.
- Gọi 1 HS báo cáo kết quả. Cho HS nhận xét, trả lời câu hỏi:
- Xét về cấu tạo, hệ thần kinh gồm những bộ phận nào? - Dây thần kinh do bộ phận nào của nơron cấu tạo nên? - Căn cứ vào chức năng dẫn truyền xung thần kinh của nơron cĩ thể chia mấy loại dây thần kinh?
- Dựa vào chức năng hệ thần kinh gồm những bộ phận nào? Sự khác nhau về chức năng của 2 bộ phận này?
- HS thảo luận nhĩm, làm bài tập điền từ SGK vào vở bài tập. - 1 HS trình bày kết quả, các HS khác nhận xét, bổ sung. 1: Não 2: Tuỷ 3 + 4: bĩ sợi cảm giác và bĩ vận động.
+ Do sợi trục của nơron tạo thành.
+ Cĩ 3 loại dây thần kinh: dây hớng tâm, dây li tâm, dây pha.
- HS dựa vào SGK để trả lời.
II. Cỏc bộ phận của hệthần kinh: thần kinh:
1) Theo cấu tạo:
- Bộ phận trung ương; nĩo và tủy sống.
- Bộ phận ngoại biờn: cỏc dõy thần kinh (bú sợi cảm giỏc và bú sợi vận động) và cỏc hạch thần kinh. 2) Theo chức năng:
- Hệ thần kinh vận động: + Điều khiển hoạt động cơ võn
+ Hoạt động cú ý thức
- Hệ thần kinh sinh dưỡng:
+ Điều hũa hoạt động cỏc cơ quan sinh dưỡng (nội tạng) và cơ quan sinh sản + Hoạt động khụng cú ý thức.
− Tiểu kết: Túm tắt cỏch phõn chia hệ thần kinh.
4, Củng cố:
- Chỉ lờn tranh vẽ xỏc định cấu tạo hệ thần kinh ? - Hướng dẫn học sinh trả lời cõu hỏi sỏch giỏo khoa.
− Đọc mục “Em cú biết” − Xem trước nội dung bài 44
− Hướng dẫn học sinh cỏc nhúm chuẩn bị: ếch sống (hoặc cúc, ….) làm thớ nghiệm.
v. Rút kinh nghiệm:
NS: 4/2
NG: 8 /2: 8a1(4), 8a2(5) Tiết 46
Bài 44: Thực hành
Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tuỷ sống
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
+ Biết: Tiến hành thớ nghiệm theo qui định + Hiểu: Từ kết quả quan sỏt:
− Nờu được chức năng của tủy sống → thành phần cấu tạo của tủy sống.
− Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống (qua hỡnh vẽ) để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo với chức năng.
+ Vận dụng: Từ thớ nghiệm ở ếch về c.tạo và ch.năng tủy sống, hs biết liờn hệ trờn người.
2) Kỹ năng: Rốn luyện kĩ năng: quan sỏt, phõn tớch, thao tỏc thớ nghiệm.
3) Thỏi độ: Giỏo dục ý thức kỉ luật, vệ sinh.
II. Chuẩn bị:
1) Giỏo viờn:
a) Mụ hỡnh một đoạn tủy sống cắt ngang.
b) Bảng phụ ghi túm tắt Bảng 44 “Thớ nghiệm tỡm hiểu chức năng tủy sống”
a) Dụng cụ: bộ đồ mổ cho 6 nhúm; 6 giỏ treo; bụng gũn; 6 cốc nước lĩ; đĩa kớnh dồng hồ. c) Vật mẫu: 1 con ếch sống.
d) Húa chất: dd HCl (0,3 %; 1 %; 3 %) (hoặc diờm)
2) Hoc sinh: Vật mẫu: 1 con ếch / nhúm ; Xem trước nội dung bài học. III. Phương phỏp: Thực hành. III. Phương phỏp: Thực hành.
IV. Tiến trỡnh dạy học:
1) Ổn đinh lớp2) Kiểm tra bài cũ: 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
a) Mở bài: Tủy sống thuộc bộ phận thần kinh trung ương, tủy sống cú những chức năng gỡ ? giữa cấu tạo và chức năng cú mối quan hệ như thế nào ?
b) Phỏt triển bài:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu chức năng của tủy sống
− Mục tiờu: Hs tiến hành th.cụng 3 thớ nghiệm ở lụ 1; từ đú rỳt ra ch.năng của tủy
sống.
H.d. hs cỏch hủy nĩo ếch bằng kim nhọn.
Treo bảng phụ ghi n.dung Bảng 44.
Bước 1: H.dẫn hs thao tỏc
th.hiện thớ nghiệm 1, 2, 3.
− Lưu ý học sinh phải rữa sạch chõn ếch sau mỗi thớ nghiệm và lau sạch bằng bụng gũn. Chờ 3’ mới kớch thớch tiếp.
− Cho học sinh thảo luận nhúm: Xỏc định chức năng của tủy sống ? (Qua kiến thức đĩ biết ở bài 6 Phản xạ)
− Ghi nhanh kết quả lờn gúc bảng.
Bước 2. G.viờn biễu diễn thớ
nghiệm 4, 5.
− Cắt dọc da lưng, ngang tủy (giữa đụi dõy thần kinh da lưng 1, 2).
− Kớch thớch lờn chi sau, chi trước.
− Thớ nghiệm nhằm mục đớch gỡ ?
Bước 3: Biểu diễn thớ nghiệm 6, 7.
Tiến hành khi hủy tủy phần trờn vết cắt.
− Khớch thớch lờn chi sau rồi chi trước.
− Qua thớ nghiệm rỳt ra được điều gỡ ?
− Quan sỏt, thực hiện thao tỏc theo hướng dẫn của giỏo viờn: cỏch hủy nĩo ếch, cỏch kớch thớch cỏc chi theo những nồng độ axit khỏc nhau, ghi lại kết quả.
− Rữa sạch chõn …
− Cỏc nhúm nờu kết quả dự đoỏn. Ghi kết quả dự đoỏn vào bài tường trỡnh.