và băng bú cho người bị gĩy xương:
1) Phương phỏp sơ cứu: − Đặt 2 nẹp gỗ vào 2 bờn chỗ xương gĩy
− Lút vải mềm xếp dày vào những chổ đầu xương, − Buột định vị 2 chỗ đầu nẹp và 2 bờn chỗ xương gĩy.
* Nếu chỗ gĩy là xương
cẵng tay thỡ dựng 1 nẹp gỗ đỡ lấy cẳng tay. 2) Băng bú cố định: 2.1. Xương tay: − Dựng băng y tế quấn chặt từ trong ra cổ tay, − Làm dõy đeo cẳng tay vào cổ
2.2 Xương ở chõn: Băng từ cổ chõn vào.
* Nếu là xương đựi: − Nẹp từ xương sườn đến gút chõn.
− Buộc cố định ở phần thõn.
− Cho học sinh dọn dẹp, vệ sinh. − Thu bài tường trỡnh.
− Nhận xột tinh thần làm việc của học sinh − Kết quả đạt được của một số nhúm − Rỳt kinh nghiệm chung.
6. Dặn dũ: Xem trước nội dung bài 13 v. Rút kinh nghiệm:
NS: 22/10
NG: 26/10: 8a1(4), 30/10: 8a2(5)
Tiết 21 Bài 19: thực hành Sơ cứu cầm máu
I. Mục tiêu1) Kiến thức: 1) Kiến thức:
− Biết: Phõn biệt được cỏc vết thương làm tổn thương động mạch, mao mạch. + Chuẩn bị phương tiện
+ Cỏc bước băng bú khi chảy mỏu mao mạch, tĩnh mạch, động mạch − + Những lưu ý khi băng bú cầm mỏu.
− Hiểu: Nờu được cơ sở khoa học cỏc biện phỏp sơ cứu cầm mỏu. − Vận dụng: Tập sơ cứu cầm mỏu cho bản thõn và người thõn.
2) Kỹ năng: rốn kĩ năng băng bú hoặc làm garụ; những qui định khi đặt garụ.
II. Chuẩn bị:
1) Giỏo viờn:
− Hướng dẫn học sinh chuẩn bị theo nhúm: 1 cuộn băng, 2 miếng gạc, 1 gúi bụng gũn, 1 miếng vải mềm, dõy vải (hoặc dõy cao su).
− Bảng phụ: ghi túm tắt cỏc bước thực hiện, 2) Hoc sinh:
− 1 cuộn băng, 2 miếng gạc, 1 gúi bụng gũn, 1 miếng vải mềm, dõy vải (hoặc dõy c.su).
− Xem trước nội dung bài học.
III. Phương phỏp/ Kĩ thuật dạy học tích cực: Thực hành
- Đĩng vai. - Trực quan. - Dạy học nhĩm.
- Thực hành.
- Tranh luận tích cực.
IV. Tiến trỡnh dạy học:
1, ổn đinh.
2, Kiểm tra bài cũ:3, Bài mới: 3, Bài mới:
a) Mở bài: Chỳng ta đĩ biết sự vận chuyển của mỏu trong hệ động mạch, mao mạch, tĩnh mạch là khỏc nhau. Khi bị tổn thương những loại mạch này chỳng ta cần xử lớ như thế nào ?
− Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc dạng chảy mỏu
+ Mục tiờu: Xỏc định được cỏc dạng chảy mỏu của 3 loại mạch mỏu.
Hoạt động của GV H.đ. của HS Nội dung
Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm b.hiện của 3 hỡnh thức chảy mỏu trong 3’.
− Thảo luận
nhúm , I. Tỡm hiểu cỏc dạng chảy mỏu: cú 3dạng: − Chảy mỏu mao mạch: mỏu chảy ớt, chậm,
− Chảy mỏu tĩnh mạch: mỏu chảy nhiều, nhanh hơn,
− Chảy mỏu động mạch: mỏu chảy nhiều, mạnh thành tia.
Cỏc dạng Biểu hiện
1. Chảy mỏu mao mạch 2. Chảy mỏu tĩnh mạch 3. Chảy mỏu mao mạch
Yờu cầu học sinh đại
diện phỏt biểu, bổ sung. − Đại diện pbiểu, bs.
Hoạt động2: Tập băng bú vết thương
+ Mục tiờu: học sinh thực hiện băng bú được vết thương ở lũng bàn tay và cổ tay.
Hoạt động của GV H.đ. của HS Nội dung
Treo bảng phụ ghi cỏc bước thực hiện.
− Hướng dẫn học sinh thao tỏc thực hiện mẫu theo trỡnh tự 4 bước. Lưu ý khi vết thương cũn chảy mỏu. − Yờu cầu học sinh cỏc nhúm thực hiện băng bú ở lũng bàn tay. − Qs cỏc nhúm thực hiện, hướng dẫn nhúm làm chưa tốt. − Đỏnh giỏ sự thực hiện của cỏc nhúm. Lưu ý khi vết thương cũn chảy mỏu.
Hướng dẫn học sinh băng bú vết thương ở cổ tay (động mạch).
− Lưu ý: trường hợp chảy mỏu động mạch ở những vị trớ khỏc, cỏch nhận biết vị trớ động mạch.
− Cho cỏc nhúm thực hiện.
Hướng dẫn học sinh làm phần thu hoạch theo nhúm. Cỏ nhõn đọc thụng tin về 4 bước thực hiện băng bú vết thương ở lũng bàn tay. − Đại diện thực hiện thao tỏc giả định . − Cỏc nhúm thực hiện theo hướng dẫn. Đại diện nờu cỏc bước thực hiện băng bú vết thương ở cổ tay. − Cỏc nhúm thực hiện theo hướng dẫn − Cỏc nhúm thực hiện làm bài thu hoạch theo hướng dẫn