HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu đoạn trích
II. Rèn luyện để làm tăng vốn từ
1.Tìm hiểu đoạn trích của Tô Hoài.
- TH lấy tấm gương rèn luyện về mặt ngôn từ của đại thi hào ND để khuyên chúng ta: học hỏi để biết thêm những từ mà mình chưa biết.Đó là cách hiệu quả để làm tăng vốn từ của mình.
2.Ghi nhớ Sgk HĐ 4: Luyện tập.
Gọi học sinh chữa bài tập.
Bài tập 1: Chọn cách giải thích đúng:
Hậu quả là:
Kết quả sau cùng.
Kết quả xấu.
Đoạt là:
Chiếm được phần thắng.
Thu được kết quả tốt.
Tinh tú là :
Phần thuần khiết và quý báu nhất.
Sao trên trời.
Bài tập 2: Xác định nghĩa của yếu tố Hán Việt:
Tuyệt trong : - tuyệt chủng - tuyệt đỉnh - tuyệt giao - tuyệt mật - tuyệt tác - tuyệt trần - tuyệt tư - tuyêt thực.
Đồng trong:
-đồng âm -đồng ấu - đồng bào - đồng bộ - đồng chí - đồng đảng - đồng dao - đồng khởi - đồng môn - đồng niên -đồng sự - đồng thoại -trống đồng
Bài tập 3: Sửa lỗi trong những câu sau:
Về khuya, đường phố rất lặng im.
Trong thời kì đổi mới, Vn thành lập quan hệ ngoại giao với hầu hết các nước trên thế giới.
Các hoạt động từ thiện của ông khiến chúng tôi rất cảm xúc.
Bài tập 7: Phân biệt nghĩa của các từ sau và đặt câu với các từ đó:
a) nhuận bút Thù lao b) kiểm điểm kiểm kê c) lược khảo lược thuật BTVN:Còn lại
Tuần 7 Tiết 34+35
VIẾT BÀI TLV SỐ 2 – VĂN TỰ SỰ I. Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành một bài viết văn tự sự , kết hợp với miêu tả cảnh vật, con người, hành động.
- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày.
II.Thiết kế bài dạy:
1. Ổn định tổ chức 2. Đề bài: Sổ lưu đề 3. Trống -> Thu bài
4. Dặn dò chuẩn bị bài tiết 36-37
Tuần 8 Tiết: 36+37
THUÝ KIỀU BÁO ÂN, BÁO OÁN.
(Trích TK) I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
- Thấy được tấm lòng nhân nghĩa, vị tha của K và ước mơ công lí chính nghĩa theo quan điểm của quần chúng nhân dân: con người bị áp bức đau khổ vùng lên thực hiện công lí “ở hiền gặp lành, ở ác gặp ác”
- Thấy được thành công nghệ thuật xây dựng nhân vật của ND : khắc hoạ tính cách qua ngôn ngữ đối thoại.
-Biết vận dụng bài học để phân tích tính cách nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại.
II.Thiết kế bài dạy:
1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
1 Đọc thuộc lòng đoạn thơ “ K ở lầu Ngưng Bích”.
2 Hãy trình bày những hiểu biết của em về nhân vật này trong đoạn trích.
3. Bài mới:
Hoạt động Hoạt động
của trò Ghi bảng
HĐ 1: Giới thiệu bài : Trong suốt 15 năm lưu lạc, ta tưởng như cuộc đời đã quá bất công khi luôn để K bị dập vùi trong khổ đau oan trái, trong đắng cay, nghiệt ngã. Chỉ đến khi gặp được vị anh hùng cái thế TH, cuộc đời tối tăm, xám xịt ấy mới loé lên được chút ánh sáng - thứ ánh sáng của công lí, của đạo lí, của luật nhân quả. “ K báo ân báo oán là đoạn trích tươi sáng nhất, nó như một nguồn sáng thần kì loé sáng trong cuộc đời tăm tối của K”.
Nghe
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung
*Vị trí đoạn trích: Trải qua hết nạn nọ đến nạn kia, K đã phải nếm đủ mọi điều cay đắng, tưởng nàng phải buông xuôi trước số phận. Chính trong lúc K vô vọng thì gặp TH.
Đây là 1 bước ngoặt mở ra trong cđời nàng:
từ thân phận “con ong cái kiến”, K bước lên địa vị của 1 quan toà cầm cán cân công lí để
“ơn đền, oán trả”.
I. Hướng dẫn tìm hiểu chung.
*Vị trí đoạn trích: Trải qua hết nạn nọ đến nạn kia, K đã phải nếm đủ mọi điều cay đắng, tưởng nàng phải buông xuôi trước số phận. Chính trong lúc K vô vọng thì gặp TH. Đây là 1 bước ngoặt mở ra trong cđời nàng: từ thân phận “con ong cái kiến”, K bước lên địa vị của 1 quan toà cầm cán cân công lí để
“ơn đền, oán trả”.