2. NỘI DUNG
1.3.3.1.Kinh nghiệm của Mỹ
Quan điểm chung: phát triển NNLGD là một trong những mục tiêu cơ bản nhằm
thúc đẩy sự nghiệp giáo dục & đào tạo phát triển, đáp ứng những yêu cầu cơ bản của
nền kinh tế. Và nếu không có đội ngũ giáo viên và giảng dạy có chất lượng thì những
nỗ lực nghiêm túc nhất của ngành nhằm nâng cao tiêu chuẩn, cải thiện nhà trường
không thể thành công được.
Để nâng cao chất lượng NNLGD chính phủ Mỹ thực hiện một cuộc cách mạng
về “chuẩn hoá” đối với giáo viên trong chính sách phát triển giáo dục cho hiện tại và
tương lai. Để đảm bảo về số lượng cần tuyển mới giáo viên từ đạt và vượt chuẩn. Đầu
tư ngân sách để ủng hộ các chương trình nghiên cứu, triển khai thực hiện nhằm làm
tăng chất lượng giáo viên và cho các trường để đạt được những tiêu chuẩn quy định.
Quốc hội Mỹ còn ủng hộ kế hoạch thuê thêm 100 nghìn giáo viên mới thực sự có năng
lực. Bộ trưởng giáo dục Mỹ còn đề nghị cần nhận thức lại nghề dạy học. Theo ông,
dạy học phải là một nghề quanh năm, cần trả lương cho giáo viên tương xứng với thời
phủ Mỹ luôn coi trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý,
nhằm khắc phục tình trạng đội ngũ giáo viên vừa thiếu về số lượng, vừa yếu về chuyên
môn không đủ sức đáp ứng yêu cầu mới của sự nghiệp giáo dục và hiện đang thực hiện
công cuộc cải cách nhà trường và xây dựng lại đội ngũ giáo viên theo những tiêu chuẩn mới.
Trong chính sách quản lý NNLGD của chính phủ Mỹ tập trung vào một số định
hướng chính như sau: Phát hiện, sử dụng và ưu đãi cho các nhân tài trong ngành giáo
dục nhất là các nhà QLGD: như các hiệu trưởng tài năng, nhà quản trị giáo dục tài
năng. Thu hút tài năng trẻ và những người giỏi trong các lĩnh vực khác trở thành giáo
viên và tạo điều kiện thuận lợi giúp họ chuyển sang nghề dạy học. Đổi mới hoàn toàn
công tác đào tạo giáo viên mới và bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ cho những giáo viên
giàu kinh nghiệm, xóa mù công nghệ cho giáo viên để tăng cường khả năng ứng dụng
khoa học tiến bộ vào công tác dạy – học cho giáo viên và cả học sinh. Xây dựng
những tiêu chuẩn cao cho nghề dạy học, phân loại và đào thải những đối tượng không
đạt chuẩn trên cơ sở công bằng xã hội thông qua các chương trình hỗ trợ đồng nghiệp
để giúp giáo viên yếu, xây dựng chiến lược tuyển tài năng trẻ, thưởng giáo viên giỏi và
loại bỏ dần những giáo viên không đủ tiêu chuẩn… Tuyển dụng những giáo viên có tư
duy sáng tạo, tích cực thông qua nhiều giải pháp khuyến khích như: tài trợ kinh phí, hỗ
trợ học bổng, mở các lớp bồi dưỡng cho cộng đồng giáo viên tham gia thuận lợi về (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
không gian, thời gian và kinh phí… Hoạt động giáo dục, đào tạo và phát triển NNL ở
Mỹ là một hoạt động có định hướng rõ rệt cho phát triển kinh tế-xã hội, tri thức và thông tin.