II/ ĐÔ DÙNG DẠY – HỌC
Môn: Học vần Bài: oi a
Bài: oi - ai I/ MỤC TIÊU
- Đọc được: oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ ngữ ứng dụng ngà voi, cái
còi, gà mái, bài vở và các câu ứng dụng Chú Bói Cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ
về bữa trưa.
- Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le.
- Có kĩ năng đọc đúng, viết đúng - KNS: Có kĩ năng giao tiếp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
*/ Giáo viên: - Các tranh vẽ trong SGK
- Mẫu chữ tập viết, bảng kẻ sẵn ô li
*/ Học sinh : - Bảng con, vở tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chứcTIẾT 1 TIẾT 1 2/ Bài cũ
- Gọi HS đọc bài ôn tập tiết trước - Cho HS viết: mùa dưa, ngựa tía - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài
3.2/ Dạy vần mới
*/ Dạy vần oi
- GV viết vần oi lên bảng yêu cầu HS cho biết:
+ Vần oi được ghép bởi những âm nào?
2 HS đọc bài
Cả lớp viết bảng con
- Nhắc lại đầu bài - Cá nhân thực hiện + o và i
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc + Có vần oi, muốn có tiếng ngói ta làm thế nào?
- Viết tiếng ngói và yêu cầu phân tích.
- GV đọc mẫu và yêu cầu đọc
- Cho quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
- Cho HS đọc toàn vần
*/ Dạy vần ai
Tiến hành tương tự Lưu ý: So sánh oi và ai
3.3/ Luyện viết bảng con
*/ Hướng dẫn viết oi – nhà ngói
- Gv gắn mẫu và yêu cầu Hs quan sát và nêu nhận xét về độ cao và khoảng cách giữa các con chữ.
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết - Yêu cầu viết bảng con
- Quan sát, uốn nắn - Nhận xét
- Cho HS viết từ nhà ngói tiến hành tương tự
*/ Hướng dẫn viết ai – bé gái
Tiến hành tương tự
3.4/ Luyện đọc từ ngữ ứng dụng
- Gv viết các từ ngữ ứng dụng lên bảng:
Ngà voi gà mái Cái còi bài vở
- Yêu cầu đọc thầm, tìm tiếng mới có chứa vần đang học
- Yêu cầu đánh vần, đọc trơn tiếng và từ.
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giải nghĩa từ ngà voi, cái còi qua tranh
TIẾT 2
3.5/ Luyện tập
- đọc cá nhân, nhóm - Thực hiện ghép tiếng
- Cá nhân thực hiện: âm ng đứng trước, vần oi đứng sau, dấu sắc trên âm o
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Quan sát tranh và rút từ nhà ngói - Cá nhân, nhóm, đồng thanh - Quan sát và nêu nhận xét - Quan sát quy trình - Viết bảng con - Cá nhân thực hiện Đọc cá nhân, nhóm
*/ Luyện đọc câu ứng dụng
- Cho HS đọc lại bài tiết 1
- Yêu cầu quan sát tranh và rút câu: Chú Bói Cá nghĩ gì thế
Chú nghĩ về bữa trưa
- Yêu cầu đọc thầm và tìm tiếng có chứa vần mới
- Cho đánh vần, đọc trơn tiếng, từ và câu
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
*/ Luyện viết vở
- Nêu yêu cầu viết - Cho HS viết bảng con - Quan sát, uốn nắn cho HS - Thu và chấm 1 số bài - Nhận xét
*/ Luyện nói
- Giới thiệu chủ đề luyện nói: Sẻ, ri, bói cá, le le
- Yêu cầu quan sát tranh và cho biết: + Tranh vẽ những con vật nào?
+ Em đã biết những con vật nào trong số các con vật trong tranh? + Chim bói cá và le le thường sống ở đâu và thích ăn gì?
+ Chim sẻ và chim ri thích ăn gì? Chúng sống ở đâu?
- Nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò
- Cho HS thi tìm tếng, từ có chứa vần oi hoặc ai
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Đọc cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh và nêu những điều em biết qua tranh
- Cá nhân thực hiện Đọc cá nhân, nhóm
- Viết bảng con
- Quan sát tranh và thảo luận nói nhóm đôi:
+ Tranh vẽ con chim sẻ, chim ri, chim le le, chim bói cá
+ Sống ở gần nước. Chúng thích ăn tép, ăn cá...
+ Chim sẻ và chim ri thích ăn sâu. Chúng sống ở trên cành cây
- Thực hiện chơi trò chơi
Môn: Toán