- Tô được e,b,bé và các dấu thanh
Môn: Học vần Bài: l – h
I/ MỤC TIÊU
- Đọc được l, h, lê, hè; từ và các câu ứng dụng
- Viết được l, h, lê, hè ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một )
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: le le
- HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình ) minh họa ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một.
- Có thái độ yêu thích môn học
- KNS: Có kĩ năng giao tiếp, kĩ năng quan sát, kĩ năng hợp tác với bạn bè.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình vẽ trong bài - Mẫu chữ viết l – h, lê – hè - Bộ chữ cái học vần
- Bảng con, vở tập viết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chứcTIẾT 1 TIẾT 1 2/ Bài cũ
- Gọi Hs lên bảng đọc bài tiết trước - Đọc cho Hs viết ê/ bê, v/ ve
- Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài
3.2/ Dạy chữ ghi âm
* Dạy âm l/ lê
- Gv viết âm l lên bảng và giới thiệu
- Hát
- 3 Hs đọc bài - Cả lớp viết bài
- Nghe giới thiệu - Quan sát
về các nét của âm l: Gồm nét khuyết trên và nét móc ngược.
+ Trong các chữ đã học, chữ l gần giống với chữ nào nhất?
- Cho HS so sánh l và b
- Gv phát âm mẫu và hướng dẫn cách phát âm
+ Có âm l muốn có tiếng lê ta làm gì?
- Yêu cầu thực hiện lên bảng ghép vào bảng cài.
- Cho HS phân tích tiếng lê
- Cho Hs khá thực hiện đánh vần mẫu.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
*/ Dạy âm h/ hè
Tiến hành tương tự Lưu ý so sánh l/h
* Đọc tiếng ứng dụng
- GV viết các tiếng lên bảng, yêu cầu HS tìm âm vừa học có trong các tiếng.
- Cho HS khá đánh vần mẫu và yêu cầu các cá nhân khác còn lại thực hiện đánh vần
3.3/ Hướng dẫn viết bảng con
*/ Hướng dẫn viết l/ lê
- Gv cho HS quan sát chữ mẫu và nêu nhận xét về chiều cao và các nét - GV viết mẫu và nêu quy trình viết - Yêu cầu HS thực hiện viết bảng - Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS - Cho Hs viết tiếng lê tương tự
*/ Hướng dẫn viết h/ hè
Tiến hành tương tự
TIẾT 2
- Cá nhân nêu nhận xét: giống chữ b - Cá nhân so sánh: giống nhau đều có nét khuyết trên, khác nhau chữ b có thêm nét thắt.
- Hs nhìn bảng phát âm cá nhân, đồng thanh
- Cá nhân trả lời: Ghép thêm âm ê vào sau âm l
- Cá nhân thực hiện
- Cá nhân thực hiên: âm l đứng trước, âm ê đứng sau
- Vài Hs khá đánh vần mẫu. - Cả lớp thực hiện
- Cá nhân tìm âm đang học có trong các tiếng
- Cá nhân, nhóm, cả lớp thực hiện
- Quan sát và nêu nhận xét:
Nét khuyết trên và nét móc ngược, chiều cao 5 ô li
- Quan sát quy trình viết - Viết bảng con
3.4/ Luyện tập
*/ Luyện đọc
- Cho Hs đọc lại bài tiết 1
- Cho HS quan sát tranh và cho biết: + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Khi nghe tiếng ve kêu là bắt đầu vào mùa nào?
+ Theo em, được nghỉ hè có vui không?
+ Em và các bạn đã từng chơi những trò chơi nào trong đợt nghỉ hè vừa qua?
- Giới thiệu câu ứng dụng: ve ve ve, hè về
- Yêu cầu HS đánh vần tiếng mới có trong câu.
*/ Luyện viết vở
- Nêu yêu cầu đặt ra đối với HS và yêu cầu viết vở
- Quan sát, uốn nắn HS - Thu và chấm 1 số bài - Nhận xét
*/ Luyện nói
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói: le le
- Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết:
+ Trong tranh em thấy gì?
+ Hai con vật đang bơi trông giống con gì?
+ Vịt/ ngan được người nuôi ở đâu? + Có loài vịt sống tự nhiên không có người chăn hay không? Đó là vịt gì? - GV giới thiệu: Le le là con vật có hình dáng giống con vịt nhưng nhỏ hơn, chỉ có ở một vài nơi trên nước ta.
- Cá nhân thực hiện
- Quan sát tranh và nêu nhận xét + Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi/ Các bạn đang bắt con ve
+ Ve kêu là bắt đầu mùa hè. + Nghỉ hè rất vui. - Cá nhân tự kể - Vài HS thực hiện - Một số HS đánh vần cả câu và đọc trơn - Cả lớp đọc đồng thanh, cá nhân - Thực hiện viết vở - Lắng nghe
- Quan sát tranh theo nhóm đôi và trả lời theo yêu cầu
4/ Củng cố, dặn dò
- Cho HS chơi trò chơi Ai nhanh, ai đúng để tìm âm đang học có trong các tiếng mà GV đưa ra.
- Cho Hs đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Các tổ thực hiện trò chơi - Nhận xét tổ bạn
- Cá nhân đọc lại bài