- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu.
- Đọc cả bài.
*/ Luyện viết vở
- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở. - Quan sát uốn nắn cho HS
- Thu và chấm 1 số bài
*/ Luyện nói
- GV treo tranh gọi HS đọc chủ đề luyện nói.
+ Trong tranh vẽ cảnh gì ?
+ Ở xã em đang ở có chợ không ? + Nhà em, ai hay đi chợ ?
+ Ở tỉnh của chúng ta có thị xã nào? + Em đã được đi thành phố hay thị xã chưa?
+ Ở thị xã/ thành phố có điều gì làm em thích nhất?
4/ Củng cố - Dặn dò
- Trò chơi : Tìm tiếng có âm vừa
chữ p cao 4 ô li
- Quan sát quy trình viết - Viết bảng con
- Viết bảng con lưu ý nét nối - Thực hiện viết bảng con
- Đọc cá nhân, cả lớp
- Quan sát tranh, rút câu ứng dụng - Cá nhân thực hiện
- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
- Thực hiện viết vở
- Đọc cá nhân
+ Vẽ cảnh mọi người đang họp chợ/ xe cộ đi lại...
+ Thị xã Gia Nghĩa
học.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
Môn: ToánBài: Số 10 Bài: Số 10 I/ MỤC TIÊU
- Biết 9 thêm 1 là 10, viết số 10; đọc ,đếm được từ 0 đến 10 ,biết so sánh các số trong phạm vi 10; biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
- HS làm các bài tập 1, 3,4 ,5 trong SGK.
- KNS: Kĩ năng làm việc cá nhân, kĩ năng quan sát
III/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các nhóm có 10 mẫu vật cùng loại.. - Phiếu học tập bài 3
- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 4
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức2/ Bài cũ 2/ Bài cũ - Gọi Hs làm bài tập bảng lớp, cả lớp làm bảng con + Viết các số từ 0 đến 9. + Điền dấu : >, <, = 0 ... 0 , 0 .. 9, 5...0 - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
Giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài
3.2/ Giới thiệu số 10
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và
cho biết:
+ Có mấy bạn đang xếp hàng? + Có mấy bạn chạy tới?
+ Có tất cả mấy bạn?
- Gọi HS nhắc lại : 9 bạn thêm 1 bạn được 10 bạn
- HD tương tự với 10 bông hoa, 10 con ngựa, 10 con thỏ, 10 chấm tròn, 10 con tính
- GV cho HS nhắc lại: 10 bạn, 10
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Nhắc tên đầu bài
- Thực hiện quan sát tranh + Có 9 bạn đang xếp hàng + Có 1 bạn chạy tới
+ Có tất cả 10 bạn - Cá nhân thực hiện
bông hoa, 10 con ngựa, 10 con thỏ, 10 chấm tròn, 10 con tính
- Để biểu thị số lượng là 10, ta dùng số 10
3.3/ Giới thiệu số 10 in và số 10 viết
- Cho hs quan sát chữ số 10 in và chữ số 10 viết
+ Số 10 được viết bởi mấy chữ số ? + Muốn viết số 10 ta viết chữ số nào trước, chữ số nào sau?
- Gv viết mẫu
- Yêu cầu HS viết bảng con.
3.4/ Thứ tự của số 10
- GV hướng dẫn HS đếm từ 0-10 & ngược lại.
- Giúp HS biết số 10 liền sau số 9 trong dãy 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
+ Số nào đứng liền trước số 10 + số 10 đứng liền sau số sào? + Số 10 là số có mấy chữ số?
3.5/ Thực hành
Bài 1: Nêu yêu cầu về số dòng viết
vở và yêu cầu viết - Nhận xét
Bài 3:
- Nêu yêu cầu
- Cho HS quan sát hình vẽ trên bảng rồi đếm số lượng và ghi vào ô trống bên dưới
- Sửa bài trên bảng + 10 gồm mấy và mấy? - Nhận xét
Bài 4:
- Nêu yêu cầu
- Cho Hs làm bài trên bảng - Nhận xét
Bài 5:
- Nêu yêu cầu
- Quan sát
+ Số 10 được viết bới 2 chữ số
+ viết chữ số 1 trước, viết chữ số 0 sau
- Viết bảng con - Cá nhân thực hiện
+ Số 9
+ số có 2 chữ số
- Thực hiện viết 1 dòng số 10 vào vở
- Thực hiện làm bài vào phiếu học tập
- 4 HS thực hiện
10 gồm 9 và 1; 8 và 2; 7 và 3 ; 6 và 4; 5 và 5
- Cho Hs tự nêu kết quả, 3 Hs thực hiện trên bảng - Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò - Cho Hs đếm các số từ 1 đến 10 và ngược lại - Nhận xét tiết học
- Dặn Hs chiẩn bị bài sau
- Hs dưới lớp nêu kết quả
...
Ngày soạn: 26/9/2011 Ngày dạy: 28/9/2011 Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
Môn: Học vầnBài: g – gh Bài: g – gh I/ MỤC TIÊU
- Đọc được : g, gh, gà ri, ghế gỗ,từ và câu ứng dụng : nhà bà có tủ
gỗ, ghế gỗ.