III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Môn: Học vần Bài: s – r
I/ MỤC TIÊU
- Đọc được: s, r, sẻ, rễ; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: s, r, sẻ, rễ
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: rổ, rá
- KNS: Có kĩ năng giao tiếp, kĩ năng quan sát
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình vẽ trong SGK
- Mẫu chữ viết, bảng kẻ sẵn ô li - Bảng con, vở tập viết
- Tranh để giới thiệu từ ứng dụng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức2/ Bài cũ 2/ Bài cũ
- Yêu cầu HS đọc bài x - ch - Yêu cầu viết bảng x – ch - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
3.2/ Dạy chữ ghi âm
- Hát
2 HS thực hiện
1 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
*/ Âm s – sẻ
- GV viết âm s và nêu các nét: xiên, thắt, cong trái
- GV đọc mẫu và yêu cầu đọc
+ Có âm s, muốn có tiếng sẻ, ta làm thế nào?
- Cho HS phân tích tiếng sẻ - GV đọc mẫu và yêu cầu đọc
- Giới thiệu tranh để rút ra tiếng sẻ và đọc trơn
*/ Âm r – rễ
Tiến hành tương tự Lưu ý: So sánh s – r
3.3/ Hướng dẫn viết bảng con
*/ Hướng dẫn viết s – sẻ
- GV cho HS quan sát chữ mẫu và nêu nhận xét về độ cao của chữ.
- Gv viết mẫu và nêu quy trình viết - Yêu cầu viết bảng con
- Nhận xét
- Cho HS ghép tiếng sẻ và tự viết Lưu ý: Nét nối giữa s và e
*/ Hướng dẫn viết r – rễ Tiến hành tương tự 3.4/ Luyện đọc từ ngữ ứng dụng - GV viết các từ ngữ: Su su rổ rá Chữ số cá rô
- Yêu cầu tìm tiếng mới và đánh vần rồi đọc trơn từ
- GV giải nghĩa từ qua tranh - Cho HS đọc lại toàn bài tiết 1
TIẾT 2
3.5/ Luyện tập
*/ Luyện đọc câu ứng dụng
- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK và cho biết tranh vẽ gì?
- Giới thiệu câu ứng dụng và ghi bảng: bé tô cho rõ chữ và số.
- Yêu cầu HS tìm tiếng mới, đánh
- Quan sát
- Cá nhân, nhóm, cả lớp
+ Thêm âm e và dấu hỏi trên âm e - Cá nhân thực hiện
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh, rút tiếng và đọc trơn
- Quan sát và nêu nhân xét - Quan sát quy trình
- Cá nhân thực hiện viết bảng con
- Cá nhân thực hiện - Quan sát tranh
- Cá nhân, nhóm, cả lớp
- Cá nhân quan sát
vần và đọc trơn câu
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
*/ Luyện viết vở
- Nêu yêu cầu viết và cho HS tự viết vở
- Quan sát uốn nắn cho HS - Thu và chấm bài
- Nhận xét
*/ Luyện nói
- GV giới thiệu chủ đề luyện nói: rổ, rá
- Yêu cầu quan sát tranh và cho biết: + Tranh vẽ gì?
+ Rổ và rá được đan bằng gì? + Rổ và rá khác nhau ở điểm nào? + Rổ dùng để làm gì? Rá dùng để làm gì?
- GV giới thiệu: Ngày nay người ta còn làm rổ rá bằng nhựa với nhiều màu sắc khác nhau
- Cho HS đọc lại bài luyện nói
4/ Củng cố, dặn dò
- Cho HS chơi trò chơi: Đối mặt để tìm những tiếng có chứa âm s – r - Nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau
- Viết vở
- Nhóm đôi thực hiện + Tranh vẽ rổ, rá + Đan bằng tre nứa
+ Rổ được đan sưa hơn, rá đan dày hơn.
+ Rổ để rửa rau.... Rá để vo gạo
- Cá nhân, cả lớp
- Đại diện HS chơi trò chơi trước lớp
Môn: ToánBài: Số 8 Bài: Số 8 I/ MỤC TIÊU
- Biết 7 thêm 1 được 8 , viết số 8 ; đọc, đếm được từ 1 đến 8 ; biết so sánh các số trong phạm vi 8 , biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 .
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
- KNS: Có kĩ năng quan sát, kĩ năng làm việc cá nhân, kĩ năng hợp tác với bạn bè
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng nhóm ghi sẵn bài tập 3 - Bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức2/ Bài cũ 2/ Bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: 4...7 7...6 5...3 5...6 - Gọi HS đọc các số từ 1 đến 7 và ngược lại - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Cho Hs quan sát hình vẽ trong SGK và cho biết:
+ Có mấy bạn đang chơi nhảy dây? + Có mấy bạn đang chạy tới? + Có tất cả mấy bạn?
- Giới thiệu: để biết rõ hơn về số 8, bài học hôm nay chúng ta cùng học bài số 8
- Ghi đầu bài lên bảng
3.2/ Lập số 8
- GV cho HS quan sát hình vẽ trên bảng:
+ Có mấy bông hoa?
+ Gắn thêm số bông hoa và hỏi: Cô gắn thêm mấy bông hoa?
+ Có tất cả mấy bông hoa?
- Gv cho HS nêu: 7 bông hoa thêm 1 bông hoa được 8 bông hoa.
- Tiến hành tương tự với 7 chấm tròn, thêm 1 chấm tròn được 8 chấm tròn.
- Yêu cầu HS lấy 7 que tính, lấy thêm 1 que tính và yêu cầu đếm số que tính hiện có trên tay.
3.3/ Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 viết số 8 viết - Hát 2 HS làm bài trên bảng 1 HS đọc dưới lớp - Cá nhân thực hiện
+ Có 7 bạn đang chơi nhảy dây + Có 1 bạn đang chạy tới
+ có tất cả 8 bạn
- Nhắc lại đầu bài - Cá nhân quan sát + Có 7 bông hoa + Thêm 1 bông hoa + Có tất cả 8 bông hoa - Cá nhân nêu
- Cá nhân thực hiện lấy số que tính và đếm theo yêu cầu
- Để biểu diễn số lượng là 8, người ta dùng chữ số 8.
- Gắn mẫu chữ số 8 in và giới thiệu đây là chữ số 8 in, gắn mẫu chữ số 8 viết và giới thiệu đây là chữ số 8 viết - Gv vừa viết vừa nêu cách viết
3. 4/ Thứ tự của số 8
- Yêu cầu lấy 8 que tính và đếm từ 1 đến 8
- Yêu cầu HS lên bảng viết các số vào ô trống theo đúng thứ tự
+ số 8 đứng liền sau số nào? + số nào đứng liền trước số 8? +Những số nào đứng trước số 8? - Yêu cầu đếm từ 1 đến 8 và ngược lại.
3.5/ Thực hành
Bài 1:
- Nêu yêu cầu
- GV viết mẫu và cho HS viết bảng con
- Nhận xét
Bài 2:
- Nêu yêu cầu và gắn hình mẫu lên bảng
- Cho HS tự làm bài vào phiếu bài tập
- GV cho HS quan sát tưng hình và hỏi: 8 gồm mấy và mấy?
- Nhận xét
Bài 3:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Chia nhóm và cho HS làm bài theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương nhóm
Bài 4:
- Cho HS quan sát bài trên bảng và nêu yêu cầu
- Quan sát mẫu chữ số 8 - Quan sát GV viết mẫu - Thực hiện cá nhân - 1 HS thực hiện + Số 8 đứng liền sau số 7 + Số 7 đứng liền trước số 8 + Các số là: 1, 2, 3, 4, 5,6, 7 - Vài HS thực hiện - Thực hiện viết bảng - Quan sát hình mẫu 4 HS thực hiện trên bảng
Cả lớp làm bài vào phiếu học tập - Cá nhân quan sát: 8 gồm 7 và 1, 8 gồm 6 và 2, 8 gồm 5 và 3, 8 gồm 4 và 4
- 5 nhóm làm bài
- Đại diện nhóm trình bày - Điền dấu >, <, =
- Cho Hs tự làm bài vào bảng con - Sửa bài, nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò
+ Số 8 đứng liền sau số nào? + 8 gồm mấy và mấy?
+ Đọc các số từ 1 đến 8 và ngược lại - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
4 HS làm bài trên bảng, cả lớp cùng thực hiện bảng con
………...
Ngày soạn: 20/9/2011 Ngày dạy: 22/9/2011 Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011