- Tô được e,b,bé và các dấu thanh
Môn: Tập viết Bài: e, b, bé
Bài: e, b, bé I/ MỤC TIÊU
- Tô và viết được các chữ: e, b, bé theo vở Tập viết 1, tập một - KNS: Có kĩ năng làm việc cá nhân
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Mẫu chữ e, b, bé - Vở Tập viết - Bút chì
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức2/ Bài cũ 2/ Bài cũ
- Gọi HS nêu các nét cơ bản đã được
- Hát
học.
- Nhận xét
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
3.2/ Hướng dẫn quan sát chữ mẫu
- Gv đưa mẫu chữ có kẻ ô li
- Cho Hs quan sát chữ mẫu và nêu chiều cao, rộng về các con chữ
- Kết luận chung
3.3/ Hướng dẫn viết bảng con
*/ Hướng dẫn viết e
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết - Cho Hs viết trên không
- Cho Hs viết bảng con
- Quan sát, uốn nắn, nhận xét
* Tiến hành tương tự với b/bé
3.4/ Hướng dẫn viết vở
- Cho Hs quan sát chữ mẫu trong vở Tập viết - Cho thực hành viết vở - Quan sát, uốn nắn HS - Thu và chấm 1 số bài - Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Nghe giới thiệu
- Quan sát mẫu chữ và nêu nhận xét về chiều cao, chiều rộng
- Nghe và quan sát quy trình - Thực hành viết trên không - Viết bảng con
- Thực hành viết vở
Môn: ToánBài: Luyện tập Bài: Luyện tập I/ MỤC TIÊU
- Nhận biết được số lượng 1,2,3 ; biết đọc, viết, đếm các số 1,2,3 . - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3
- Có thái độ yêu thích môn học
- Có kĩ năng quan sát, suy nghĩ cá nhân
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 - Mẫu các số lượng 1, 2, 3 - Bảng có kẻ sẵn ô li
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức2/ Bài cũ 2/ Bài cũ
- Gọi Hs đọc các số 1, 2, 3 và ngược lại.
- Cho Hs viết số 1, 2, 3 vào bảng con - Đưa ra 1 số nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3 để Hs đếm số lượng. - Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu ngắn gọn và ghi đầu bài
3.2/ Luyện tập
Bài 1
- Gọi Hs nêu yêu cầu dựa vào các tranh vẽ
- Hướng dẫn HS quan sát và đếm số lượng có trong các hình rồi thực hiện ghi số
- Nhận xét, chỉnh sửa
Bài 2:
- Cho HS đọc lại thứ tự các số 1, 2, 3 và ngược lại.
- Yêu cầu thực hiện ghi số còn thiếu vào ô trống
- Hỏi Hs về vị trí của các số so với số khác
- Nhận xét
Bài 3:
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS quan sát để nhận ra cách gộp 2 và 1 thành 3
- Yêu cầu thực hiện ghi số - Nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò
- Cho học sinh chơi trò chơi ai nhanh ai đúng
- Hát
- HS thực hiện cá nhân - Cả lớp thực hiện
- Dựa vào bài và nêu yêu cầu - Cá nhân thực hiện
- Vài Hs đọc
- Cá nhân tự thực hiện. Vài HS thực hiện trên bảng lớp
- Cá nhân trả lời
- Quan sát hình vẽ
- Gợi ý cách chơi - Đưa ra các câu hỏi:
+ Trên đầu em, bộ phận nào có 1, bộ phận nào có 2?
+ Có 1 chiếc bánh, muốn chia cho 2 bạn thì bẻ mấy lần?
+ Bà là người sinh ra bố hoặc mẹ, Vậy em có mấy bà?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Nghe hướng dẫn cách chơi - Thực hiện chơi
………...
Ngày soạn: 31/8/2011 Ngày dạy: 2/9/2011 Thứ sáu ngày 02 tháng 9 năm 2011