Bài 5 : TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI
3. Đặc điểm tâm lý và các rối nhiễu tâm lý ở các lứa tuổi
3.2. Tuổi nhà trẻ
3.2.1. Những đặc điểm tâm lý
Giai đoạn này trẻ đã biết đi cho nên cuộc sống giảm dần mức độ phụ thuộc, trẻ bắt đầu biết thể hiện rõ hơn những nhu cầu của mình.Trẻ rất thích bắt chước hành động sử dụng đồ vật của người lớn, thích tìm tịi khám phá sự vật.
65
Về ngơn ngữ: Trẻ bắt đầu biết nói một trong hệ thống nhiều từ, nói được câu ngắn, cuối tuổi lên 3 trẻ đã sử dụng được khoảng 1500 từ. Đây là lứa tuổi rất hiếu động, khả năng vận động và ngôn ngữ của trẻ tăng nhanh.
Đây là giai đoạn hình thành cái “tơi” (sự tự nhận thức về mình). Trong mối quan hệ với người khác thì trẻ đã biết phân biệt nó với thế giới xung quanh, chủ động tiếp xúc với môi trường xung quanh, với đồ chơi, với bạn bè và tách dần mẹ.
Tư duy mang tính tự kỷ: nhìn nhận sự việc một cách chủ quan. Tư duy chưa tách khỏi giác động mà gắn chặt với những vận động đặc biệt là với tình cảm chi phối tâm tư của bé, ví dụ như khi ngã đau lại đổ lỗi do vấp phải bàn và đánh bàn…
3.2.2. Những rối nhiễu tâm lý
Nếu cha mẹ luôn ngăn cấm các hoạt động tìm kiếm, khám phá mơi trường xung quanh của trẻ thì sẽ làm cho chúng lúc nào cũng phải quan tâm đến bản thân, tìm mọi cách để thực hiện đúng yêu cầu của mẹ.
Nếu đứa trẻ bị cha mẹ bỏ mặc, không quan tâm hoặc không thoả mãn những nhu cầu cơ bản của trẻ nhỏ về ăn, mặc; bị cha mẹ đánh, không được đáp ứng nhu cầu về tình cảm... thì trẻ dễ phát sinh tính hung hăng, mặc cảm, tự ti và gây gổ với bạn bè cùng trang lứa; trẻ mất khả năng vui sống, hay cáu giận, dễ nổi khùng. Những vấn đề về tâm lý này nếu khơng được cải thiện thì nó có thể kéo dài và ảnh hưởng tới sự phát triển của những giai đoạn sau này và gây ra những hành vi khơng bình thường.