P ÁT TR Ể NN UỒN NN LỰ TRẺ TN TN N N T Ự TR N V N ỮN VẤN Ề ẶT R
3.2.1. Nguyên nhân của những thành tựu
Phát triển NN T ở tỉnh H Tĩnh trong thời gian qua đ đạt được những th nh tựu nhất định, xuất phát từ một số nguy n nhân cơ bản sau đây:
Thứ nhất, đường lối đổi mới đúng đắn của Đảng, Nh nước, trực tiếp l Chiến lược phát triển kinh tế - x hội, Chiến lược xây dựng con người hiện đại, to n diện, Chiến lược phát triển giáo dục, đ o tạo đ có những đổi mới tích cực, mở đường, tạo điều kiện thuận lợi cho NN T H Tĩnh phát triển
to n diện. Đại hội Đảng lần thứ XI đ khẳng định “phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất l nguồn nhân lực chất lượng cao l một trong ba khâu đột phá quan trọng trong chiến lược phát triển” [27, tr.6]. Để thực hiện được điều đó, Đảng ta đ xác định nhiệm vụ: m tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức v lối sống, tạo điều kiện học tập, lao động, giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ cho thế hệ trẻ; khuyến khích, cổ vũ thanh ni n nuôi dưỡng ước mơ, ho i b o lớn, xung kích, sáng tạo, l m chủ khoa học, cơng nghệ hiện đại; hình th nh một lớp thanh ni n ưu tú tr n mọi lĩnh vực, kế tục trung th nh v xuất sắc sự nghiệp cách mạng của Đảng [27, tr.6]. Đây l những định hướng quan trọng trong việc phát triển NNLT cả nước nói chung, NN T tỉnh H Tĩnh nói ri ng.
Các chính sách đối với NN T nước ta đang ng y c ng được ho n thiện theo xu hướng cụ thể v sát thực hơn, phù hợp với hướng phát triển năng động, đáp ứng nhu cầu ngày c ng cao của thế hệ trẻ. Việc chỉ đạo v phân cơng trách nhiệm đối với cơng tác chăm sóc, giáo dục, bồi dưỡng NN T được thể chế hóa rõ r ng hơn nhằm tập hợp mọi nguồn lực của x hội. uật pháp trong vấn đề thanh ni n, đặc biệt l uật Thanh ni n được triển khai đ tạo cơ sở pháp lý cần thiết cho NN T. Những thanh niên có năng lực, say mê lao động sáng tạo được tạo điều kiện để vượt l n trước, phát huy hết khả năng.
Hơn nữa, sự l nh đạo đúng đắn của Đảng trong công cuộc Đổi mới đất nước, cụ thể l phát triển nền KTTT định hướng XHCN, đẩy mạnh CNH, HĐH, mở cửa hội nhập đ tạo điều kiện để NN T H Tĩnh mở rộng giao lưu, hợp tác quốc tế về việc l m, học tập, nghi n cứu khoa học, giáo dục đ o tạo… mở rộng tầm nhìn ra ngo i thế giới, khu vực. Qua đó, họ được nâng cao trình độ chuy n mơn, khoa học, ngoại ngữ, trình độ quản lí, tổ chức sản xuất, kinh doanh. ặt khác, KTTT, to n cầu hóa khơng những đ tạo ra nhiều cơ hội việc l m, tăng th m thu nhập m còn tạo điều kiện để NN T H Tĩnh được
tiếp cận với những giá trị tiến bộ của nhiều nền văn hóa tr n thế giới, giúp họ nhận thức tốt hơn về hơn nhân, gia đình, giá trị bản thân, vai trị, trách nhiệm đối với gia đình, với cơng việc. n cạnh đó, sự ổn định về chính trị, x hội của nước ta cũng đ tạo ra môi trường v cơ hội lớn cho NN T phát huy vai trị, khả năng của mình đóng góp tích cực v o xây dựng qu hương gi u đẹp.
Thứ hai, sự quan tâm của các cấp ủy đảng, chính quyền H Tĩnh l điều
kiện thuận lợi cho việc phát triển NN T địa phương. Trong những năm qua, Đảng bộ, chính quyền H Tĩnh đ vận dụng sáng tạo, tổ chức thực hiện hiệu quả các chủ trương, đường lối của Đảng về phát triển NN , NN T; nhận thức về vai trò của NNLT trong phát triển v tiến bộ x hội ng y c ng đầy đủ, đúng đắn hơn. Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh đ chỉ rõ, một trong những nhiệm vụ đột phá của địa phương l “nâng cao chất lượng nguồn nhân lực; ưu tiên nguồn lực đầu tư phát triển khoa học và cơng nghệ, đáp ứng u cầu phát triển tồn diện” [117, tr.1]. Ưu ti n h ng đầu trong nâng cao chất lượng NNL tại chỗ cho các dự án tr n địa b n tỉnh, các cấp ủy Đảng, chính quyền H Tĩnh đ có những chính sách động viên cụ thể nhằm khuyến khích NNLT nâng cao trình độ, chun mơn, nghiệp vụ, thu hút thế hệ trẻ vào các phong trào chính trị, xã hội thực tiễn, không ngừng đầu tư phát triển các trường học, nhất là các trường cao đẳng, đại học để NNLT phát triển về mọi mặt.
Hơn nữa, chính quyền Hà Tĩnh bước đầu đ có những giải pháp tích cực trong giải quyết việc làm góp phần quan trọng vào phát triển NNLT. Đó là việc đẩy mạnh công tác xuất khẩu lao động, vay vốn quỹ quốc gia, thực hiện các chính sách về hỗ trợ khởi nghiệp, giải quyết việc l m cho NNLT vùng bị ảnh hưởng bởi sự cố môi trường biển, v.v.. Từ năm 2011 - 2014, to n tỉnh đ tổ chức 94 phi n giao dịch việc l m, 24 hội nghị, ng y hội việc l m, 245 hội nghị tư vấn học nghề - việc l m thu hút 122.500 lượt tham gia [142, tr.4]. Hai s n giao dịch việc l m tại th nh phố H Tĩnh v khu kinh tế Vũng Áng bước
đầu đ kết nối thông tin giữa doanh nghiệp v NN T. NN T H Tĩnh có việc l m khơng những giúp họ đảm bảo cuộc sống m năng lực quản lý, năng lực x hội cũng được tăng l n đáng kể. Sự đóng góp của thế hệ trẻ cho kinh tế gia đình, cộng đồng, x hội ng y c ng rõ nét, giúp họ tự tin, quyết đốn, độc lập, trình độ tin học, ngoại ngữ, quản lý khơng ngừng được nâng cao.
Bên cạnh đó, sự hoạt động tích cực của các tổ chức chính trị, xã hội như: Đo n Thanh niên, Hội Phụ nữ, Hội Sinh viên đ tạo ra môi trường giao lưu, học hỏi lành mạnh, tích cực, làm nền tảng phát triển NNLT Hà Tĩnh. Từ năm 2000 đến nay, các tổ chức chính trị, xã hội tồn tỉnh đ tổ chức có rất nhiều cuộc thi, phát động nhiều phong trào thiết thực để tuyên truyền và giáo dục truyền thống văn hóa q hương, lý tưởng chính trị, đạo đức cách mạng cho NNLT như: tọa đ m, diễn đ n, nói chuyện chuyên đề, gặp gỡ nhân chứng lịch sử, hành trình đến với các địa chỉ Đỏ, xây dựng, nâng cấp các cơng trình văn hố vật thể và phi vật thể, các di tích lịch sử cách mạng như: Khu di tích TNXP Ngã ba Đồng ộc, Khu lưu niệm Tổng Bí thư Trần Phú, v.v.. Từ năm 2011 đến 2015, toàn tỉnh Hà Tĩnh đ “tổ chức 77 cuộc thi tìm hiểu pháp luật, với sự tham gia của 131.200 người tham gia; phát hành 163.200 tài liệu phổ biến pháp luật miễn phí” [103, tr.3]. Ngành giáo dục, đ o tạo đ phối hợp với Sở Tư pháp, Tỉnh đo n H Tĩnh tổ chức tuy n truyền phòng chống bạo lực học đường, phòng chống ma túy, nâng cao hiểu biết, ý thức chấp h nh pháp luật cho NN T. Nhiều chương trình hỗ trợ khởi nghiệp cho NN T H Tĩnh được triển khai. Nhờ những hoạt động n y đ tạo được chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của NNLT Hà Tĩnh, giúp họ phát huy hết năng lực đóng góp v o sự phát triển địa phương, nâng cao trình độ chuy n mơn, nghiệp vụ v ho n thiện nhân cách.
Thứ ba, công tác giáo dục, đ o tạo, bồi dưỡng bước đầu đ có sự đổi mới
đạo tạo nghề (trung cấp, cao đẳng, đại học) được mở rộng. Hệ thống đ o tạo nghề đang ngày càng được cải thiện theo hướng tinh gọn, nâng cấp, sát nhập hoặc giải thể một số cơ sở đ o tạo như: nâng cấp Trường Trung cấp Y tế Hà Tĩnh thành Trường Cao đẳng Y tế Hà Tĩnh, sát nhập Trung tâm ạy nghề với Trung tâm Hướng nghiệp tổng hợp; sát nhập Trường Cao Đẳng Sư phạm Hà Tĩnh với Trường Trung cấp kinh tế, phân viện Đại học Vinh thành trường Đại học Hà Tĩnh để tập trung đầu tư, tăng hiệu quả hoạt động bước đầu đ có những chuyển biến tích cực. Các trường học trên địa bàn tỉnh cũng được đầu tư cơ sở vật chất, phương tiện dạy học ứng dụng công nghệ thông tin, trong đó Trường Đại học H Tĩnh được tập trung đầu tư xây dựng trở th nh trung tâm đ o tạo, nghi n cứu khoa học, trung tâm văn hóa chất lượng cao của tỉnh, đ o tạo đa cấp, đa ng nh góp phần quan trọng trong nâng cao chất lượng NN T đáp ứng đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH, phát triển kinh tế - xã hội địa phương.
Nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy cũng đ có những đổi mới nhất định. ột số cơ sở đ o tạo như: Trường Đại học H Tĩnh, Trường Cao đẳng Y tế H Tĩnh đ xây dựng chuẩn đầu ra, công tác giảng dạy đ triển khai theo hệ thống đ o tạo tín chỉ. Sự đổi mới n y cho phép giảm được hiện tượng quá tải như một căn bệnh khó chữa vẫn tồn tại bấy lâu nay trong giáo dục, đ o tạo H Tĩnh. Đồng thời, nó trang bị cho NNLT H Tĩnh có được khả năng thích ứng nhanh, phát huy khả năng sáng tạo trong học tập, l m việc.
Đặc biệt, trong những năm qua, chất lượng giáo viên không ngừng được nâng cao cũng là một trong những nguyên nhân dẫn mang đến những thành tựu trong phát triển NNLT H Tĩnh. ởi thầy, cô giáo l những người trực tiếp trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng, định hướng nghề nghiệp, hoàn thiện nhân cách cho thế hệ trẻ. Năm 2000, tồn tỉnh Hà Tĩnh có 48 giảng viên có trình độ thạc sỹ trở lên và giảng viên chính trở lên; năm 2010 con số này
là: 128 người; năm 2014 là: 267 người. Riêng trường Đại học Hà Tĩnh, có 72% giảng viên trình độ trên đại học [140, tr.5].
Ngoài ra, những th nh tựu trong phát triển NN T H Tĩnh cịn xuất phát từ sự tích cực, tự giác của bản thân NNLT H Tĩnh. Với quan điểm: cái nhục của nghèo n n, lạc hậu cũng giống như cái nhục mất nước n n phần lớn NN T H Tĩnh hiện nay đ nhận thức được trách nhiệm với bản thân, gia đình, x hội, phấn đấu xây dựng qu hương gi u đẹp. Họ đ có mặt ở các lĩnh vực hoạt động mũi nhọn của sự nghiệp CNH, HĐH, xuất hiện ở những nơi khó khăn gian khổ, những vùng xa xơi, hẻo lánh để lao động, sản xuất, giúp đỡ mọi người. Với những việc l m cụ thể đó, NN T H Tĩnh khơng những đ đóng góp quan trọng v o phát triển kinh tế - x hội của địa phương m cịn góp phần tích cực v o ho n thiện bản thân, phát triển chính mình.