I. Tỡm hiểu lại những yờu cầu của đề: 1 Yờu cầu:
2. Hỡnh ảnh ụng đồ trong hiện tại:
-Hs đọc, nhắc lại nd của 2 khổ 3,4
-“Nhưng” là quan hệ từ cú td liờn kết khổ 3 với 2 khổ 1,2; chỉ quan hệ tương phản đối lập
-Điệp từ “mỗi” gừ nhịp bước đi của thời gian
-Cõu hỏi tu từ “Người thuờ viết nay đõu?”
-Phộp nhõn húa: “Giấy đỏ buồn”, nghiờn sầu”
-Đú là mỗi cụ đơn, hiu hắt, sầu tủi của ụng đồ khi vắng khỏch.
-Vỡ lỳc này chữ Nho đó hết thời do lịch sử đổi thay, người ta đua nhau học chữ Phỏp và chữ quốc ngữ, vỡ thế người ta khụng thuờ ụng đồ viết nữa.
“Nào cú ra gỡ cỏi chữ Nho
ễng Nghố, ụng Cống cũng nằm co Chi bằng đi học làm ụng Phỏn Sớm rượu sõm banh, tối sữa bũ”
? Em hiểu gỡ về hai cõu thơ “ễng đồ vẫn ngồi đấy – Qua đường khụng ai hay”?
GV giảng: Mặc dự rất vắng khỏch nhưng vỡ
mưu sinh, ụng đồ vẫn cố bỏm lấy cs, muốn gúp mặt với đời nhưng người đời đó quờn hẳn ụng. Lời thơ gợi hỡnh ảnh ụng đồ ngồi bờn hố phố nhưng ngồi trong õm thầm, lặng lẽ trong sự thờ ơ của mọi người. ễng ngồi yờn baats động nhưng hẳn trong lũng ụng đang nổi súng.
? Hai cõu thơ “Lỏ vàng rơi trờn giấy – Ngoài trời mưa bụi bay” tả cảnh hay ngụ tỡnh? Hỡnh ảnh “lỏ vàng rơi”, “mưa bụi bay” gợi cho em cảm giỏc gỡ?
GV giảng: Hai cõu thơ tả cảnh ngụ tỡnh, tả nỗi lũng của nhõn vật trữ tỡnh qua cảnh vật. “Lỏ vàng rơi” gợi sự tàn tạ, buồn bó. “Mưa bụi bay” khiến cho cảnh vật trở nờn lạnh lựng, buốt giỏ, ảm đạm. Lỏ vàng như một dải khăn tang phủ lờn khụng khớ ảm đạm đưa ụng đồ về chốn bỡnh an. Cả trời đất cựng buồn tủi với ụng đồ.
? Khổ thơ này núi lờn điều gỡ?
? So sỏnh hai khổ thơ này với hai khổ thơ 1,2, tỏc giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ?
Chuyển ý: Thời gian trụi đi và bốn mựa
luụn luụn luõn chuyển, hoa đào nở, hoa đào rụng rồi hoa đào lại nở, liệu ụng đồ cũn bỏm trụ được với thời gian và nỗi lũng của tỏc giả dành cho ụng đồ ntn, chỳng ta cựng tỡm hiểu khổ thơ cuối cựng.
-GV đưa lờn mỏy chiếu khổ thơ 5, yờu cầu hs đọc và nhắc lại nội dung
? So sỏnh khổ thơ 5 và khổ thơ 1 cú gỡ giống và khỏc nhau?
-Hai cõu thơ gợi hỡnh ảnh ụng đồ ngồi trong õm thầm, lặng lẽ trong sự thờ ơ của mọi người
-Hai cõu thơ tả cảnh ngụ tỡnh -“lỏ vàng rơi” gợi sự tàn tạ, buồn bó; “mưa bụi bay” gợi cảm giỏc lạnh giỏ.
-ễng đồ hoàn toàn bị lóng quờn -Nghệ thuật tương phản, đối lập
-Hs đọc và nhắc lại nd khổ 5
3. Thỏi độ của tỏc giả:
? Nhận xột cỏch kết cấu của bài thơ? Cỏch kết cấu này cú ý nghĩa gỡ?
? Cỏch kết thỳc bài thơ cú gỡ đặc biệt?
-GV giảng: Bài thơ cú kết thỳc mở bằng một cõu hỏi tu từ như xoỏy sõu và õm vang trong lũng người đọc gợi lờn một trường liờn tưởng…
? “Những người muụn năm cũ” là những ai?
-GV giảng: Ngoài những người như ụng đồ đú cũn là tất cả những người đó làm nờn những trang sử vàng của dõn tộc, làm nờn nề văn húa tốt đẹp của dõn tộc…tờn tuổi của họ sẽ luụn trường tồn và sống mói với thời gian.
? Em đọc được nỗi lũng nào của tỏc giả sau khổ thơ này?
(Bài thơ như một nộn tõm hương thắp lờn để tưởng niệm những búng hỡnh đó mất)
? Nờu những nột nghệ thuật đặc sắc của bài thơ?
? Nội dung cơ bản của bài thơ này là gỡ?
GV đưa lờn mỏy chiếu nội dung phần ghi nhớ và yờu cầu hs đọc.
“hoa đào nở”
-Khỏc: khổ 1 cú hỡnh ảnh ụng đồ, khổ 5 khụng thấy hỡnh ảnh ụng đồ -Kết cấu đầu cuối tương ứng cho thấy thiờn nhiờn vẫn tồn tại đẹp đẽ và bất biến nhưng con người cú thể trở thành xưa cũ.
-Kết thỳc bằng cõu hỏi tu từ
-Hs suy nghĩ trả lời
-Lũng thương cảm cho những nnhà Nho danh giỏ một thời nay bị quờn lóng do cuộc đời đổi thay.
-Thương tiếc những giỏ trị tinh thần tốt đẹp bị tàn tạ, lóng quờn. -> Đú chớnh là lũng thương người và niềm hoài cổ III-Tổng kết: 1.Nghệ thuật: Thơ ngũ ngụn bỡnh dị, kết cấu chặt chẽ, ngụn ngữ hàm xỳc
2. Nội dung: Bài thơ thể hiện niềm
cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngựi của tỏc giả với cảnh cũ người xưa…
*Ghi nhớ Sgk
Hoạt động 4. Củng cố:
-Đọc diễn cảm bài thơ
-Nhắc lại nội dung và nghệ thuật của bài thơ
Hoạt động 5. HDVN:
-Chuẩn bị tiết sau: Kiểm tra học kỡ I
---
Tuần 17 Tiết 67,68 Ngày soạn:11/12/2009 Ngày dạy: /12/2009