-Đọc
-Chỳ thớch: Pla-xtic (chất dẻo) cũn gọi chung là nhựa, là những vật liệu tổng hợp gồm cỏc phõn tử lớn hơn gọi là Pụ- li-me. Tỳi ni lụng chủ yếu được sản xuất từ hạt Pụ-li-ờ-ti-len, Pụ-li-prụ-pi-len và tỳi nhựa tỏi chế. Cỏc loại ni lụng và nhựa cú đặc tớnh chung là khụng thể tự phan hủy, chỳng khụng thể bị cỏc cụn trựng và cỏc mầm mống khỏc phõn hủy. Nếu khụng bị tiờu hủy, nú cú thể tồn tại từ 20 đến trờn 5000 năm.
2.Tỏc phẩm:
-Văn bản nhật dụng thuyết minh về một vấn đề khoa học tự nhiờn.
-Cấu trỳc: 3 phần
+P1: Từ đầu -> … “khụng sử dụng bao bỡ ni lụng”. Nd: Sự ra đời của Ngày Trỏi Đất
+P2: Tiếp -> … “mụi trường”
Nd: Tỏc hại của việc sử dụng bao bỡ ni lụng và cỏc giải phỏp hạn chế sử dụng bao bỡ ni lụng.
+P3: Cũn lại. Nd: Lời kờu gọi, động viờn của mọi người.
Theo dừi phần 1 của văn bản và cho biết: ? Ngày nào là Ngày Trỏi đất?
? Ngày này do tổ chức nào khởi xướng, từ năm nào?
? Từ đú đến này cú bao nhiờu tổ chức tham gia tổ chức này? Nd?
? VN tham gia Ngày Trỏi đất năm nào và với chủ đề gỡ?
? Vậy, nguyờn nhõn nào cú sự ra đời của ngày này? Tại sao lại khụng sử dụng bao bỡ ni lụng?
? Từ tớnh chất húa học của boa bỡ ni lụng cho biết bao bỡ ni lụng cú tỏc hại ntn? ? Những tỏc hại cụ thể?
-Hằng năm cú 100000 con chim, thỳ biển chết do nuốt phải bao bỡ ni lụng.
? Việc xử lớ bao bỡ ni lụng hiện nay ở VN và trờn thế giới cú những biện phỏp nào? Nhận xột mặt hạn chế của những biện phỏp ấy?
1.Sự ra đời của Ngày Trỏi Đất:
-22/4 hàng năm: Ngày Trỏi Đất
-Do một tổ chức bảo vệ mụi trường của Mĩ khởi xướng từ năm 1970
-141 nước tham gia -Bảo vệ mụi trường.
-VN tham gia đầu tiờn năm 2000 với chủ đề “một ngày khụng sử dụng bao bỡ ni
lụng”
2.Tỏc hại của bao bỡ ni lụng và biện phỏp khắc phục
*Tỏc hại của bao bỡ ni lụng:
-Gõy nguy hại, ụ nhiễm mụi trường do tớnh khụng phõn hủy của nhựa pla-xtic + Bẩn, gõy vướng, cản trở sự phõn hủy đất đai, đường sỏ, giảm vẻ đẹp của đường phố
+ Lẫn vào đất, cản trở quỏ trỡnh sinh trưởng của cỏc loài thực vật -> Xúi mũn đất vựng đồi nỳi.
+ Tắc cống, tắc đường dẫn thải, tăng khả năng ỳng ngập.
+ Muỗi phỏt sinh, lõy truyền dịch bệnh. + Sinh vật trong sụng hồ, biển nuốt phải sẽ chết.
+ Làm ụ nhiễm thực phẩm
+ Khớ độc thải ra khi bị đốt gõy ngộ độc, cảm, ngất, ung thư, dị tật bẩm sinh cho trẻ sơ sinh.
+ Rỏc đựng trong tỳi ni lụng kớn -> khú phõn hủy, sinh ra chất độc, thối.
*Biện phỏp xử lớ:
-Khụng vứt bừa bói xuống cỏc nguồn nước, cỏc thựng rỏc cụng cộng, lờn mặt đường…
-Chụn lấp thành bói lớn.(khú phõn hủy) - Đốt (gõy ra chất Đi-ụ-xin)…
-Tỏi chế: cũng gặp nhiều khú khăn nan giải:
? Bài viết đó đưa ra những biện phỏp hạn chế sử bao bỡ ni lụng ntn?
? Những biện phỏp nờu trờn cú thể thực hiện được khụng?
? Muốn thực hiện được thỡ cần cú điều kiện gỡ?
? Cỏc biện phỏp ấy đó triệt để giải quyết tõn gốc vấn để chưa? Tại sao?
? Việc sử dụng hay khụng sử dụng bao bỡ ni lụng cú ý nghĩa ntn?
? Tỏc giả kết thỳc bản thụng tin này bằng những lời lẽ ntn?
? Nhận xột về hỡnh thức văn bản?
-Gọi hs đọc ghi nhớ. -GV hd hs
hứng
+ Giỏ bao ni lụng tỏi chế đắt
+ Cỏc con-ten-nơ đựng bao bỡ ni lụng cũ rất dễ bị ụ nhiễm.
*Biện phỏp khắc phục:
-Thay đổi thúi quen sử dụng
-Khụng sử dụng khi khụng cần thiết -Tuyờn truyền tỏc hại
-Sử dụng giấy, lỏ
=> Hợp lớ, cú khả năng thực thi vỡ nú tỏc động vào ý thức người sử dụng.
-Điều kiện: mọi người phải cú ý thức tự giỏc từ bỏ thúi quen dễ dói
-Chưa triệt để
-> Tốt nhất là tuyệt đối khụng sản xuất
3.
í nghĩa to lớn của vấn đề:
-Là vấn đề văn húa, XH, vấn đề mooi trường rộng lớn mang tầm thế giới
-Lời kờu gọi khẩn thiết bắt đầu bằng 3 từ “hóy” là lời kờu gọi xuất phỏt từ trỏch nhiệm chung đối với nhõn loại.
III-Tổng kết:
1.Nghệ thuật: Văn bản ngắn gọn, mạch
lạc, bố cục chặt chẽ, lời văn giàu sức thuyết phục.
2.Nội dung:
*Ghi nhớ: SgkT107 *Luyện tập:
Viết đoạn văn từ 10-15 cõu tuyờn truyền cho mọi người ở địa phương em biết về tỏc hại của việc sử dụng bao bỡ ni lụng
Hoạt động 4. Củng cố:
-VN tham gia Ngày Trỏi đất năm nào?
-Tỏc hại của việc sử dụng bao bỡ ni lụng và biện phỏp khắc phục?
Hoạt dộng 5. HDVN:
-Học thuộc ghi nhớ, nắm chắc bài -Chuẩn bị bài “Núi giảm, núi trỏnh”
---
Tuần 10 Tiết 40 Ngày soạn: 14/10/2009 Ngày dạy: 31/10/2009