Tuần 7 Tiết 25 Ngày soạn: 28/10/2009
Ngày dạy: 5/10/2009
Đỏnh nhau với cối xay giú
( Trớch “Đụn- ki- hụ- tờ”- Xộc- van-tet )
A-MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức: Giỳp hs thấy rừ tài nghệ của Xec- van- tet trong việc xõy dựng
cặp nhõn vật bất hủ Đụn- ki- hụ- tờ và Xanchụ Pan xa tương phản về mọi mặt, đỏnh giỏ đỳng đắn cỏc mặt tốt xấu của cả hai nhõn vật từ đú rỳt ra bài học thực tế.
2.Rốn luyện kĩ năng đọc, kể, túm tắt truyện, phõn tớch, so sỏnh, đỏnh giỏ cỏc
nhõn vật trong tỏc phẩm văn học.
3.Thỏi độ: Giỏo dục tinh thần trõn trọng những lớ tưởng tốt đẹp, phờ phỏn
những hành động điờn rồ, hoang tưởng, thiếu thực tế. Gd sự trõn trọng giỏ trị văn học của cỏc nước trờn thế giới.
B- CHUẨN BỊ:
1.Thầy: Sgk, sgv, giỏo ỏn, thiết kế ngữ văn 8 2 Trũ: Vở ghi, sgk, soạn bài theo nd cõu hỏi sgk
C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 2.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh::
? Trong truyện “Cụ bộ bỏn diờm”, em bộ đó bật diờm mấy lần? Mỗi lần bật diờm, em nhỡn thấy diều gỡ? Tại sao lần gặp bà, em lại bật hết nhẵn cả bao diờm?
? Những biện phỏp nghệ thuật chủ yếu được An- độc-xen sử dụng thành cụng trong truyện “Cụ bộ bỏn diờm” là gỡ? Phõn tớch vài dẫn chứng để chứng minh?
? Cỏch kết thỳc truyện đó gợi cho em những cảm xỳc và suy nghĩ gỡ?
Hoạt động 3.Tổ chức dạy - học bài mới:
*Giới thiệu bài:
Tỏc phẩm “Đụn- ki- hụ- tờ” là cuốn tiểu thuyết nổi tiếng của văn học Tõy Ban
nha và thế giới. Nhõn vật chớnh của cuốn sỏch là Đụn- ki- hụ- tờ, một quý tộc nghốo, quỏ say mờ truyện kiếm hiệp đó quyết định lờn đường làm hiệp sĩ giang hồ. “Đỏnh nhau với cối xay giú” là một trong những việc làm vỡ mục đớch cao cả “trừ lũ gian tà, cứu người lương thiện”. Chỳng ta sẽ tỡm hiểu điều hay dở của nhõn vật qua đoạn trớch.
Hoạt động của thầy và trũ Yờu cầu cần đạt ? Giới thiệu vài nột về tỏc giả?
-Gv hd hs đọc: chỳ ý cỏc lời đối thoại của nhõn vật chớnh, những cõu núi với cối xay giú của Đụnkihụtờ cần đọc giọng thớch hợp: vừa ngõy thơ, vừa tự tin xen lẫn hài hước. ? Nờu vị trớ của tỏc phẩm trong sự nghiệp sỏng tỏc của tỏc giả?
? Vị trớ của đoạn trớch học?
I-Tỡm hiểu chung:
1.Tỏc giả:
-Xộc- van- tet ( 1547- 1616) là nhà văn nổi tiếng của Tõy Ban Nha và thế giới.
-ễng đó từng trải qua cs nghốo khổ, đi lớnh, bị thương, bị bọn cướp biển bắt giam, bị tự đầy 5 năm
-ễng sống cs õm thầm sau khi thoỏt cảnh tự đầy và cụng bố tiểu thuyết này khi đó 58 tuổi. 2. Đọc và tỡm hiểu chỳ thớch: -Đọc: -Chỳ thớch: 1,2,6,7,9: SgkT78,79 3.Tỏc phẩm:
-Đõy là cuốn tiểu thuyết tiờu biểu cho sự nghiệp sỏng tỏc của Xộc- van- tột, gồm 2 phần, 128 chương
-“Đỏnh nhau với cối xay giú” trớch chương 8 với tiờu đề “Cuộc gặp gỡ quỏ mức tưởng tượng giữa hiệp sĩ dũng cảm Đụn- ki- hụ- tờ với những cối xay giú và những sự việc khỏc đỏng ghi nhớ”.
? Theo em đoạn trớch cú thể chia làm mỏy phần? Nờu nd từng phần?
-Gv giới thiệu nguồn gốc xuất xứ của nhõn vật theo chỳ thớch sgkT78
? Theo dừi phần chỳ giải trong sgk và cho biết những hiểu biết của em về nhõn vật Đụnkihụtờ?
? Vỡ sao Đụnkihụtờ lại đỏnh nhau với cối xay giú?
? Trận đỏnh của Đụnkihụtờ đó diễn ra với hậu quả ntn?
? Sau khi đỏnh nhau với cối xay giú, Đụnkihụtờ cú những hành động và suy nghĩ gỡ?
? Em cú những suy nghĩ gỡ về những hành động và ý nghĩ đú của
Đụnkihụtờ?
? Điều đú cho thấy Đụnkihụtờ là người ntn?
-Cấu trỳc: 3 phần:
.P1: từ đầu-> “khụng cõn sức”: thày trũ Đụnkihụtờ trước trận đấu.
.P2: tiếp-> “ngó văng ra xa”: Hiệp sĩ
Đụnkihụtờ liều mỡnh tấn cụng bọn khổng lồ và thảm bại.
.P3: cũn lại: 2 thầy trũ lại tiếp tục lờn đường.
II-Phõn tớch:
1.Nhõn vật Đụnkihụtờ:
-Tưởng những chiếc cối xay giú là những gó khổng lồ.
-Cho rằng đõy là vận may ( 1 cuộc chiến đấu chớnh đỏng , và quột sạch cỏi giống xấu xa này khỏi mặt đất)
-Kết quả: Ngọn giỏo gẫy tan tành, kộo theo cả người và ngựa ngó văng ra xa…Đụnkihụtờ nằm im khụng cựa quậy, con ngựa bị toạc nửa vai.
-Bẻ một cành khụ, rỳt chiếc mũi sắt ở chiếc cỏn gẫy lắp vào làm thành ngọn giỏo, thức suốt đờm khụng ngủ để nghĩ tới nàng Đuyn- xi- nờ- a, khụng muốn ăn sỏng.
-> Khụng bỡnh thường, điờn rồ, hài hước, đỏng cười.
=> Là người mờ muội, hoang tưởng. GV: Đụn ki hụtờ là một người cực kỡ hoang tưởng, nhưng ở chàng cũn cú những biểu hiện bỡnh thường khỏc của con người như lũng dũng cảm, coi khinh cỏi tầm thường và cú tỡnh yờu say đắm.
? Lũng dũng cảm của Đụnkkihụtờ biểu hiện ntn trong văn bản?
*Dũng cảm:
-Một mỡnh một ngựa xụng lờn đỏnh nhau với cối xay giú vỡ lớ tưởng “quột sạch cỏi giống xấu xa này ra khỏi mặt đất”
-Vẫn chọn con đường lắm người qua để mong gặp những chuyện phiờu lưu khỏc
? Những biểu hiện của sự coi khinh cỏi tầm thường, thực dụng?
? Những biểu hiện của tỡnh yờu?
? Từ đú tớnh cỏch nào của Đụn được bộc lộ? Nờu nhận xột chung của em về anh chàng hiệp sĩ này?
-Vẫn bẻ cành cõy, sửa lại giỏo để chuẩn bị cho cỏc cuộc chiến đấu sắp tới.
*Coi khinh cỏi tầm thường, thực dụng:
-Dự bị đau nhưng khụng rờn la
-Khụng lấy việc ăm uống làm thớch thỳ
*Tỡnh yờu:
-Nhiệt thành tõm niệm cầu mong nàng
Đuynxinờa của mỡnh cứu giỳp trong lỳc nguy nan
-Suốt đờm khụng ngủ để nghĩ đến người yờu. -Nghĩ đến người yờu cũng đủ no rồi
=> Cao thượng
=> Vừa đỏng chờ cười, vừa đỏng khõm phục (đỏng chờ cười ở sự hoang tưởng, đỏng khõm phục ở sự cao thượng)
Hoạt động 4.Củng cố: -Túm tắt đoạn trớch
-Qua đoạn trớch em cú cảm nhận gỡ về Đụnkihụtờ?
Hoạt động 5.HDVN:
-Học bài, nắm chắc nd đoạn trớch -Soạn phần cũn lại
--- Tuần 7 Tiết 26 Ngày soạn: 1/10/2009
Ngày dạy: 7/10/2009
Đỏnh nhau với cối xay giú
( Trớch “Đụn- ki- hụ- tờ”- Xộc- van-tet )
A-MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức: Tiếp tục giỳp hs thấy rừ tài nghệ của Xec- van- tet trong việc xõy
dựng cặp nhõn vật bất hủ Đụn- ki- hụ- tờ và Xanchụ Pan xa tương phản về mọi mặt, đỏnh giỏ đỳng đắn cỏc mặt tốt xấu của cả hai nhõn vật từ đú rỳt ra bài học thực tế.
2.Rốn luyện kĩ năng đọc, kể, túm tắt truyện, phõn tớch, so sỏnh, đỏnh giỏ cỏc
nhõn vật trong tỏc phẩm văn học.
3.Thỏi độ: Giỏo dục tinh thần trõn trọng những lớ tưởng tốt đẹp, phờ phỏn
những hành động điờn rồ, hoang tưởng, thiếu thực tế. Gd sự trõn trọng giỏ trị văn học của cỏc nước trờn thế giới.
B- CHUẨN BỊ:
1.Thầy: Sgk, sgv, giỏo ỏn, thiết kế ngữ văn 8 2 Trũ: Vở ghi, sgk, soạn bài theo nd cõu hỏi sgk
C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1. ễĐTC: Hoạt động 2.KT bài cũ:
? Phõn tớch những ưu điểm và nhược điểm của Đụnkihụtờ qua đoạn trớch học?
Hoạt động 3.Tổ chức dạy - học bài mới:
*Giới thiệu bài:
Ở tiết trước, khi tỡm hiểu đoạn trớch “Đỏnh nhau với cối xay giú” chỳng ta đó cựng phõn tớch nhõn vật Đụnkihụtờ. Núi tới Đụnkihụtờ chỳng ta khụng thể khụng núi tới anh chàng giỏm mó Xan-chụ Pan-xa, người luụn song hành cựng ụng chủ kỡ quặc của mỡnh trờn cỏc nẻo đường, cựng chia vui, chia khổ…
Hoạt động của thầy và trũ Yờu cầu cần đạt -Gv giới thiệu xuất xứ nhõn vật
Xan- chụ
? Về việc Đụnkihụtờ đỏnh nhau với cối xay giú, Xan chụ đó cú những lời can ngăn nào?
? Vỡ sao Xan lại cú những lời can ngăn đú?
? Ở tiột trước chỳng ta đó biết Đụn rất ớt chỳ ý đến nhu cầu thiết thực của cs, cũn Xan chụ thỡ sao? Tỡm những chi tiết chứng tỏ điều đú? ? Từ đú đặc điểm tớnh cỏch nào của Xan chụ được bộc lộ?
? Bờn cạnh những nột tớnh cỏch đú, Xan chụ cũng cú những điểm điờn điờn rồ rồ, hoang tưởng như Đụn, hóy chứng minh?
? Đọc văn bản, em hiểu ntn về hai nhõn vật Đụn và Xan?
II-Phõn tớch (tiếp)
2.Nhõn vật giỏm mó Xan- chụ Pan- xa:
*Can ngăn hành động đỏnh cối xay giú của Đụnkihụtờ:
-Thưa ngài…xuất hiện ở đằng kia chẳng phải là cỏc tờn khổng lồ đõu mà chỉ là những cối xay giú..
-Tụi đó chẳng bảo ngài rằng phải coi chừng cẩn thận đấy ư, rằng đú chỉ là những chiếc cối xay giú, ai mà chẳng biết thế, trừ kẻ nào cú đầu úc quay cuồng như cối xay…
-Vỡ Xan-chụ biết rừ sự thật đú là những chiếc cối xay giú chứ khụng phải là bọn khổng lồ như là Đụnkihụtờ nghĩ.
-Ăn khỏe, thớch ăn, uống nhiều, ngủ ngỏy ngon lành, đau thỡ kờu rờn…
-> Luụn tỉnh tỏo, thực tế đến thành thực dụng -Thớch danh vọng hóo huyền: bựi tai trước những lời hứa của Đụnkihụtờ: bao giờ thành cụng sẽ cho Xan- chụ làm chỳa đảo
-Hai nhõn vật cú 2 tớnh cỏch trỏi ngược nhau: .Đụn cao thượng nhưng hoang tưởng
? Tỏc giả đó sử dụng thành cụng biện phỏp nghệ thuật nào? Td của biện phỏp nghệ thuật đú?
? Những nghệ thuật đặc sắc được tỏc giả sử dụng trong đoạn trớch?
? Nd chớnh của văn bản?
? Đối chiếu Đụn và Xan về cỏc mặt: dỏng vẻ bề ngoài, nguồn gốc xuất thõn, suy nghĩ, hành động để thấy rừ nhà văn XD một cặp nhõn vật tương phản . NT: Phộp tương phản trong XD nhõn vật Td: Làm nổi bật cả hai nhõn vật:
-Bờn cạnh Xan chụ thỡ Đụn càng hoang tưởng, càng cao thượng, càng điờn rồ
-Bờn cạnh Đụn thỡ Xan càng khỏe mạnh, càng thực tế, hồn nhiờn và cũng thật điờn rồ.
III-Tổng kết:
1.Nghệ thuật:
-Phộp tương phản trong XD nhõn vật
-Sử dụng tiếng cười khụi hài để giễu cợt cỏi hoang tưởng và tầm thường, đề cao cỏi thực tế và cao thượng.
2.Nội dung:
-XD 2 nhõn vật với 2 nột tớnh cỏch trỏi ngược nhau-> Con người muốn tốt đẹp thỡ khụng được hoang tưởng và thực dụng mà cần tỉnh tỏo và cao thượng.
Ghi nhớ: SgkT80 IV-Luyện tập:
-Hs lập bảng
-Thảo luận và điền bảng
Hoạt động 4.Củng cố:
-Biện phỏp nghệ thuật song song, tương phản đó cú td lớn ntn đối với việc khắc họa 2 nhõn vật?
-Bài học rỳt ra từ đoạn trớch?
Hoạt động 5.HDVN:
-Nắm chắc nd bài học