I. Tỡm hiểu lại những yờu cầu của đề: 1 Yờu cầu:
Vào nhà ngục Quảng Đụng cảm tỏc
-Phan Bội Chõu-
A-M ỤC TIấU CẦN ĐẠT: Giỳp hs:
1.Kiến thức: cảm nhận được vẻ đẹp của cỏc chớ sĩ yờu nước đầu thế kỉ XX,
những người măng chớ lớn cứu nước, cứu dõn, dự ở hoàn cảnh nào vẫn giữ được phong thỏi ung dung, khớ phỏch hiờn ngang bất khuất và niềm tin vào sự nghiệp giải phúng dõn tộc. Hiểu được sức truyền cảm nt qua giọng thơ khẩn thiết, hào hựng của PBC.
2.Rốn luyện kĩ năng phõn tớch thơ thất ngụn bỏt cỳ Đường luật. 3.Thỏi độ: Giỏo dục hs tinh thần yờu mến, kớnh trọng những người yờu nước
CM như PBC, tự hào về trthống bất khuất , hiờn ngang của những nhà CM lớp trẻ.
B- CHUẨN BỊ:
1.Thầy: Giỏo ỏn, sgk, sgv, TKBG, chõn dung nhà cỏch mạng PBC 2 Trũ: Sgk, vở ghi, vở bài soạn
C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: ễĐTC:
Hoạt động 2:Kiểm tra sự chuẩn bị của hs: Kiểm tra vở bài soạn của hs
Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học bài mới:
PBC được tụn vinh là nhà nho yờu nước và cỏch mạng, ngọn cờ đầu của cỏch mạng VN 25 năm đầu của thế kỉ XX, đồng thời cũng là nhà văn, nhà thơ CM lớn nhất của nước trong giai đoạn này. Thơ văn ụng chủ yếu viết bằng chữ Hỏn, một số tỏc phẩm viết bằng chữ Nụm với đề tài phong phỳ, giọng điệu sụi sục, hào hựng mạnh mẽ, lụi cuốn. Đú là những cõu thơ “dậy súng” giục gió đồng bào đỏnh Phỏp, giành lại non sụng. “Vào nhà ngục …..” là một trong những bài thơ như thế.
Hoạt động của thầy và trũ Yờu cầu cần đạt ? Nờu những nột chớnh về tỏc giả
PBC?
-Gv hd hs đọc: giọng hào hựng, to, vang, chỳ ý ngắt nhịp 4/3, riờng cõu 2: nhịp ắ, cõu cuối giọng cảm thỏn, thỏch thức, ung dung.
-Gv đọc mẫu, gọi hs đọc, nhận xột.
-Lưu ý chỳ thớch: 1,2,6
? Nờu hoàn cảnh ra đời của bài thơ?
? Bài thơ được trớch trong tập thơ nào?
? Bài thơ được sỏng tỏc theo thể thơ nào? Hóy thuyết minh ngắn gọn đặc điểm của thể thơ đú? ? Nhõn vật trữ tỡnh của bài thơ là ai?
? Giải thớch tiờu đề của bài thơ? -Gọi hs đọc hai cõu đề
? Giải thớch cỏc từ “Hào kiệt”, “phong lưu”?
? Cỏc từ đú cho ta hỡnh dung về con người ntn?
I-Tỡm hiểu chung:
1.Tỏc giả:
-PBC (1867-1940)
-Tờn thuở nhỏ: Phan Văn San, tờn hiệu là Sào Nam
-Quờ: Nghệ An
-33 tuổi đỗ giải nguyờn
-Là nhà yờu nước, nhà cỏch mạng lớn nhất của dõn tộc trong 20 năm đầu của thế kỉ XX.
2.Đọc và tỡm hiểu chỳ thớch:
-Đọc:
-Chỳ thớch:
3.Tỏc phẩm:
-Sỏng tỏc năm 1941 khi PBC bị bọn quõn phiệt Quảng Đụng Trung Quốc bắt giam
-Trớch “Ngục trung thư”
-Thể loại: thơ thất ngụn bất cỳ Đường luật.( 1 bài cú 8 cõu, 1 cõu cú 7 tiếng, cú sự hiệp vần ở tiếng cuối cỏc cõu 1,2,4,6,8; 2 cặp cõu 3-4,5-6 đối nhau; Bố cục 4 phần đề - thực - luận - kết) -Nhõn vật trữ tỡnh: PBC
-Cảm xỳc được viết khi bị bắt giam ở Quảng Đụng
II-Phõn tớch:
1.Hai cõu đề:
“Vẫn là hào kiệt, vẫn phong lưu Chạy mỏi chõn thỡ hóy ở tự”
-Người cú tài, cú chớ như bậc anh hựng, phong thỏi ung dung, đường hoàng, sang trọng.
? Ở cõu 1, tỏc giả đó sử dụng những biện phỏp nghệ thuật gỡ? Td?
? Quan niệm “chạy mỏi chõn thỡ hóy ở tự” thể hiện tinh thần, ý chớ ntn của PBC?
? Nhận xột giọng điệu của cõu 2? ? Qua 2 cõu đề, em thấy PBC là người ntn?
-Gọi hs đọc hai cõu thực
? Cỏc cặp từ “khỏch khụng nhà”, “trong 4 biển” cú nghĩa ntn?
? Cả lời thơ “Đó khỏch khụng nhà trong 4 biển” nghĩa là gỡ?
? Ở trong hoàn cảnh ấy mà lại tự nhận là “khỏch” cho thấy nột tớnh cỏch nào của PBC?
? Dựa vào chỳ thớch sgk em hiểu “người cú tội” trong lời thơ “Lại người cú tội giữa năm chõu” cú nghĩa ntn?
? Điều đú cho ta hiểu thờm tớnh cỏch nào của PBC?
? Nhận xột về phộp đối và td của nú trong cặp cõu này?
? Từ đú vẻ đẹp nào của người yờu nước được bộc lộ?
-Gọi hs đọc hai cõu luận
? í nghĩa của lời thơ “Bủa tay ụm chặt bồ kinh tế”?
? Em hiểu ntn về cõu “Mở miệng
-Điệp từ “vẫn”: cỏch sống đường hoàng, sang trọng của bậc anh hựng khụng bao giờ thay đổi trong bất kỡ hoàn cảnh nào.
-Người yờu nước quan niệm con đường cứu nước của mỡnh là đường dài với nhiều chụng gai đũi hỏi nhiều quyết tõm, khụng được ngừng nghỉ. Do cú những khú khăn khỏch quan, nhà tự chỉ là nơi tạm nghỉ , giống trạm nghỉ của kẻ khi chạy mỏi.
-Giọng điệu vừa mềm mại, vừa cứng cỏi -PBC: bỡnh tĩnh, tự chủ ngay cả trong nguy nan.
2.Hai cõu thực:
“Khỏch khụng nhà”: Người tự do, đi đõy đú. “Trong 4 biển”: trong thế gian rộng lớn
-Tỏc giả tự nhận mỡnh là người tự do, đi đõy đi đú giữa thế gian rộng lớn.
-Ung dung, lạc quan ngay cả trong hoàn cảnh ngặt nghốo
-Vỡ hoạt động CM, PBC bị trục xuất khỏi Nhật Bản, đang sống hợp phỏp tại TQ lại bị TD Phỏp kết ỏn tử hỡnh vắng mặt, cho nờn dường như đi đến đõu ụng cũng bị xua đuổi như tội phạm. -“Người cú tội” ở đõy là cỏch gọi mỉa mai của tỏc giả về hành động khủng bố người yờu nước của TD Phỏp
-Khụng chịu khuất phục
-Tin mỡnh là người yờu nước chõn chớnh.
-Cõu trờn đối xứng với cõu dưới cả ý lẫn thanh. -Làm nổi bật khớ phỏch hiờn ngang của người CM trong cảnh tự ngục, tạo nhịp điệu nhịp nhàng cho lời thơ.
-> Lạc quan, kiờn cường, chấp nhận nguy nan trờn con đường tranh đấu.
3.Hai cõu luận:
-PBC vẫn ụm chặt hoài bóo trị nước cứu đời. -Tiếng cười của người yờu nước trong hoàn cảnh tự ngục cú sức mạnh chiến thắng mọi õm mưu, thủ đoạn thõm độc của kẻ thự
cười tan cuộc oỏn thự”?
? Giọng điệu và thủ phỏp nghệ thuật của hai cõu này cú gỡ thay đổi so với hai cõu thực?
? Phộp đối cú tiếp tục được sử dụng khụng?
? Từ đú cho thấy khi phỏch nào của tỏcc giả?
-Gọi hs đọc hai cõu kết
? Em hiểu ntn về nd của hai cõu kết?
? Nhận xột về nt của hai cõu kết? Td của cỏc yếu tố nt ấy?
? Từ cặp cõu kết này, những phẩm chất tốt đẹp nào của người yờu nước được bộc lộ?
? Nt đặc sắc của bài thơ?
? Nd chớnh của bài thơ?
-Gọi 2 hs đọc
? Nhận dạng thể thơ thất ngụn bỏt cỳ Đường luật?
-Giọng điệu vụt trở lại hào sảng, khớ khỏi, đầy hoài bóo to lớn, kỡ vĩ, măng tầm vúc vũ trụ, cỏch núi khoa trương, gõy ấn tượng mạnh. -Phộp đối tiếp tục được vận dụng chặt chẽ và rất chỉnh: bủa tay >< mở miệng, ụm chặt >< cười tan, bồ kinh tế >< cuộc oỏn thự.
-> Hiờn ngang, khụng chịu khuất phục
4.Hai cõu kết:
-Hai cõu kết một lẫn nữa khẳng định ý chớ hiờn ngang, coi thường tự ngục, coi thường cỏi chết, cú niềm tin vào tương lai và sự nghiệp cỏch mạng
-Nt: Điệp từ “cũn” tạo cho ý thơ thờm đanh thộp, chắc nịch.
-Cõu 8: cõu cảm thỏn: dừng dạc, dứt khoỏt-> lời thơ là 1 lời tõm niệm
-Chấp nhận mọi nguy nan, vượt lờn gian khổ trong tranh đấu.
-Tin tưởng mónh liệt vào sự nghiệp tranh đấu của mỡnh.
III-Tổng kết:
1.Nghệ thuật:
-Thể thơ thất ngụn bỏt cỳ Đường luật, phộp đối chặt chẽ, lời thơ hăm hở đầy khớ thế ngạo nghễ mà dớ dỏm.
2.Nd:
Bài thơ là bức chõn dung tự họa về nhà thơ- người lónh tụ yờu nước cỏch mạng trong nhà tự vẫn hiờn ngang, lạc quan.
*Ghi nhớ: Sgk *Luyện tập:
-Hs thảo luận và trả lời.
Hoạt động 4. Củng cố:
-Âm điệu chủ đạo của bài thơ?
-Phõn tớch phộp đối ttrong cặp cõu thực và cặp cõu luận?
Hoạt động 5. HDVN:
-Học thuộc lũng bài thơ, nắm chắc nd và nt -Soạn bài “Đập đỏ ở Cụn Lụn”
Tuần 15 Tiết 58 Ngày soạn: 25/11/2009 Ngày dạy: 4/12/2009