---
Tuần 12 Tiết 47 Ngày soạn: 6/11/2009 Ngày dạy: 13/11/2009
Phương phỏp thuyết minh
A-M ỤC TIấU CẦN ĐẠT: Giỳp hs:
1.Kiến thức: nhận rừ yờu cầu của phương phỏp thuyết minh. 2.Rốn luyện kĩ năng xõy dựng văn bản thuyết minh. 3.Thỏi độ: giỏo dục ý thức nghiờm tỳc trong học tập.
B- CHUẨN BỊ:
1.Thầy: Sgk, sgv, giỏo ỏn, thiết kế ngữ văn 8 2 Trũ: Sgk, vở ghi, chuẩn bị bài theo cõu hỏi sgk
C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: ễĐTC:
Hoạt động 2:Kiểm tra sự chuẩn bị của hs:
? Thế nào là văn bản thuyết minh? Đặc điểm của văn bản thuyết minh? Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Yờu cầu cần đạt -Đọc lại cỏc văn bản “Cõy dừa Bỡnh
Định”, “Tại sao lỏ cõy cú màu xanh lục”,
I-Tỡm hiểu cỏc phương phỏp thuyết minh:
“Huế”, “Khởi nghĩa Nụng Văn Võn”, “Con giun đất”, em hóy cho biết những văn bản ấy sử dụng cỏc tri thức gỡ?
? Làm thế nào để cú những tri thức ấy? ? Bằng tưởng tượng, suy luận cú thể cú văn bản thuyết minh khụng?
-Đọc sgkT125
? Trong cỏc cõu văn trờn, ta thường gặp từ gỡ? Sau từ ấy người ta cung cấp một kiến thức ntn?
? Cỏc cõu này cú vị trớ ntn trong bài văn thuyết minh?
? Phương phỏp định nghĩa, giải thớch cú yờu cầu gỡ và diễn đạt ntn?
-Đọc cỏc cõu văn T127
? Phương phỏp liệt kờ được sử dụng ntn? ?Phương phỏp liệt kờ cú td đối với việc trỡnh bày tớnh chất của sự vật ntn?
? Chỉ ra cỏc vớ dụ trong đoạn văn và nờu td của nú đối với việc trỡnh bày cỏch xử phạt người hỳt thuốc lỏ nơi cụng cộng.
? Đoạn văn sau cung cấp những số liệu nào? Nờu cỏch làm và td?
? Td?
? Cỏch làm? ? Td?
1.Quan sỏt, học tập, tớch lũy tri thức để làm bài văn thuyết minh:
-Cỏc tri thức về sự vật (cõy dừa), khoa học (lỏ cõy, con giun đất), lịch sử (khởi nghĩa), văn húa (Huế)
*Muốn cú tri thức thỡ phải:
-Quan sỏt (nhỡn sự vật cú những đặc trưng gỡ, cú mấy bộ phận)
-Đọc sỏch bỏo, học tập, tra cứu -Tham quan, quan sỏt để cú tri thức
*Ghi nhớ: SgkT128
2.Phương phỏp thuyết minh:
a.Phương phỏp nờu định nghĩa, giải thớch:
-Thường gặp từ “là”
-Phần lớn ở vị trớ đầu bài, đầu đoạn, giữ vai trũ giới thiệu.
-Quy sự vật được định nghĩa vào loại của nú và chỉ ra đặc điểm, cụng dụng riờng.
b.Phương phỏp liệt kờ:
-Kể ra lần lượt cỏc đặc điểm, tớnh chất… của sự vật theo 1 trật tự.
=> Giỳp người đọc hiểu sõu sắc, toàn diện và cú ấn tượng về đối tượng được thuyết minh.
c.Phương phỏp nờu vớ dụ:
-Cỏch làm: dẫn ra cỏc vớ dụ cụ thể để người đọc tin vào nd thuyết minh => Cỏc vớ dụ cụ thể cú td thuyết phục người đọc.
d.Phương phỏp dựng số liệu:
-Cỏch làm: dựng cỏc số liệu chớnh xỏc để khẳng định độ tin cậy cao của cỏc tri thức được cung cấp -> Nếu khụng cú thỡ cú thể người đọc chưa tin.
d.Phương phỏp so sỏnh:
-Tăng sức thuyết phục và độ tin cậy cho nd được thuyết minh.
g.Phương phỏp phõn loại, phõn tớch:
? Tỏc giả bài “ễn dịch thuốc lỏ” đó nghiờn cứu, tỡm hiểu rất nhiều để nờu lờn những yờu cầu chống nạn hỳt thuốc lỏ. Em hóy chỉ ra phạm vi tỡm hiểu vấn đề thể hiện trong bài viết?
? Bài viết đó sử dụng phương phỏp thuyết minh nào để nờu bật tỏc hại của việc hỳt thuốc lỏ?
? Đọc văn bản “Ngó ba Đồng Lộc” và cho biết thuyết minh đũi hỏi những kiến thức ntn?
? Văn bản này sử dụng những phương phỏp thuyết minh nào?
đề…để lần lượt chứng minh.
-> Giỳp người đọc hiểu dần từng mặt của đối tượng.
*Ghi nhớ: SgkT128 II-Luyện tập:
BT1:
a.Kiến thức về khoa học: tỏc hại của khúi thuốc lỏ đối với sức khỏe và cơ chế di truyền giống loài của con người.
b.Kiến thức về xó hội: tõm lớ lệch lạc của 1 số người coi hỳt thuốc lỏ là lịch sự.
BT2:
-Phương phỏp so sỏnh: so sỏnh với AIDS và giặc ngoại xõm.
-Phương phỏp phõn tớch: tỏc hại của ni- cụ-tin, khớ cỏc bon.
-Phương phỏp nờu số liệu: số tiền mua một bao 3 sụ, số tiền phạt ở Bỉ. BT3: a.Kiến thức: -Về lịch sử, về cuộc khỏng chiến chống Mĩ. -Về quõn sự:
-Về cs của cỏc thanh niờn xung phong. b.Phương phỏp dựng số liệu và cỏc sự kiện.
Hoạt động 4.Củng cố:
-Muốn cú tri thức thỡ phải làm gỡ? -Kể tờn cỏc phương phỏp thuyết minh?
Hoạt động 5. DHVN:
-Nắm chắc nd bài học