I. Tỡm hiểu lại những yờu cầu của đề: 1 Yờu cầu:
Chương trỡnh địa phương phần Văn Kiểm tra 15 phỳt Văn học
Kiểm tra 15 phỳt Văn học
A-M ỤC TIấU CẦN ĐẠT: Giỳp hs:
1.Kiến thức: bước đầu cú ý thức quan tõm đến truyờng thống văn học ở địa
phương. Qua việc chọn chộp 1 bài thơ hoặc 1 bài văn viết về địa phương mỡnh vừa củng cố tỡnh cảm quờ hương vừa bước đầu rốn luyện năng lực thẩm bỡnh và tuyển chọn văn thơ.
2.Rốn luyện kĩ năng sưu tầm, thống kờ tài liệu thực tế. 3.Thỏi độ: yờu thớch giờ học, mụn học, tự hào về truyền thống quờ hương
mỡnh.
B- CHUẨN BỊ:
1.Thầy: sưu tầm những tỏc giả tiờu biểu ở Hưng Yờn 2 Trũ: sưu tầm thơ văn, tỏc giả ở quờ hương Hưng Yờn.
C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: ễĐTC:
Hoạt động 2:Kiểm tra 15 phỳt Văn học:
ĐỀ BÀI:
Cõu 1: (3 điểm) Cho cỏc từ sau: ụn dịch, thuốc lỏ, lõy lan, tổn thất, sức khỏe,
nạn nghiện, nguy hiểm, gặm nhấm, tỏc hại, gia đỡnh, quyết tõm, biện phỏp. Hóy điền
vào những chỗ trống thớch hợp trong đoạn văn sau:
Giống như(1)………. nạn nghiện(2)……….rất dễ(3)………và gõy những (4) ………… .to lớn cho(5)………..và tớnh mạng con người. Song (6) ……… .thuốc lỏ cũn(7)………….hơn cả ụn dịch: nú(8)…………sức khỏe con người nờn khụng dễ kịp thời nhận biết, nú gõy(9)……….nhiều mặt đối với cuộc sống,(10) ……… và xó hội. Bởi vậy, mỗi chỳng ta lại cần phải cú (11)……..và (12) ……….. triệt để hơn là phũng chống ụn dịch .
Cõu 2: (7 điểm) Hóy viết một đoạn văn ngắn thuyết minh về tỏc hại của việc
sử dụng bao bỡ ni lụng đối với mụi trường Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học bài mới:
*Giới thiệu bài:
Hưng Yờn là quờ hương cú truyền thống hiếu học, là cỏi nụi để cỏc nhà thơ, nhà văn trưởng thành. Là những người con của quờ hương Hưng Yờn, mỗi chỳng ta
cũng cần cú những hiểu biết cơ bản nhất về cỏc nhà văn, nhà thơ của tỉnh nhà. Hụm nay, chỳng ta cựng tỡm hiểu một vài tỏc giả tiờu biểu.
I-Lập bảng danh sỏch cỏc nhà văn, nhà thơ quờ ở tỉnh Hưng Yờn:
-Gv gọi hs kể tờn -Hs kẻ bảng -Gv giới thiệu
1.Lờ Hữu Trỏc: (1720-1790)
-Quờ: Yờn Mĩ
-Là danh y nổi tiếng của VN thời cổ (tk XVIII) -ễng là văn, nhà thơ xuất sắc
-Tỏc phẩm “Y tụng tõm lĩnh” viết bằng chữ Hỏn ghi lại những sự việc ụng vào Trịnh phủ chữa bệnh cho Trịnh Cỏn (Thượng kinh kớ sự)
2.Nguyễn Cụng Hoan:
-Quờ: Văn Giang – Hưng Yờn
-Là nhà văn hiện thực phờ phỏn tiờu biểu trong giai đoạn văn học 1930-1945 -Cỏc tỏc phẩm chớnh: Lỏ ngọc cành vàng, Bước đường cựng, Kộp Tư Bền, Đồng hào cú ma,…
3.Vũ Trọng Phụng:
-Quờ:
-Là nhà văn hiện thực phờ phỏn giai đoạn 1930-1945 -Cỏc tỏc phẩm chớnh: Số đỏ, Giụng tố,…
4.Lờ Lựu:
-Quờ:
-Tỏc phẩm tiờu biểu: Thời xa vắng
5.Đỗ Tấn:
-Quờ: An Viờn – Tiờn Lữ
-Nguyờn hiệu trưởng trường THPT Tiờn Lữ -Tỏc phẩm chớnh: Cuộc chiến vựng ao
II-Sưu tầm và chộp lại 1 số bài thơ, 1 số bài văn hay viết về phong cảnh thiờn nhiờn, con người, sinh hoạt; văn húa truyền thống lịch sử của quờ hương: