2.7 .Kết quả thực trạng
3.4. Một số đồ dùng, đồ chơi toán học đã thiết kế nhằm phát triển khả năng
3.4.2. Bảng chơi đa năng
Dấu hiệu SS: số, số lượng, phép tính, hình dạng, kích thước, màu sắc.
a. Mục đích: Phát triển KNSS cho trẻ, củng cố các BTTH: màu sắc, số lượng trong phạm vi 10, hình dạng, phép tính, kích thước.
b. Tìm kiếm ý tưởng: Thay vì những bộ đồ dùng, đồ chơi riêng lẻ trẻ chỉ có thể
chơi một trò chơi hay một nội dung chơi duy, tôi đã sáng tạo ra bộ đồ chơi chiếc bảng đa năng có thể chơi được nhiều nội dung chơi, nhiều cách chơi trên cùng một bảng như: chơi về hình dạng, số lượng trong phạm vi 10, chơi về kích thước, màu sắc... Đồng thời có thể tổ chức cho trẻ chơi cá nhân hoặc chơi theo nhóm.
c. Phát thảo: Phát thảo ra cách chơi của 3 mức độ
❖ Cách chơi
- Mức độ 1: Cô đưa cho trẻ 2 thẻ số, trẻ phải đặt vào 2 ô số lượng đối tượng tương ứng số trên thẻ số, tiến hành so sánh và điều chỉnh dấu phép tính tương ứng.
Hình ảnh minh họa
- Mức độ 2: Cơ đặt lên bảng 2 nhóm đối tượng bất kì. Trẻ quan sát và so sánh xem nhóm đối tượng nào có kích thước lớn hơn hoặc có số lượng ít hơn để điều chỉnh dấu phép tính tương ứng.
Hình ảnh minh họa
- Mức độ 3: Cô đưa cho trẻ các đối tượng, trẻ tiến hành đo đối tượng trên thước
và chọn thẻ số tương ứng kích thước đối tượng vừa đo đặt vào ô. Sau khi đo xong 2 đối tượng, tiến hành so sánh và điều chỉnh dấu >, <, =
Hình ảnh minh họa
d. Chuẩn bị: bìa mơ hình, decan các màu, 2 que kem nhỏ, bìa gương, dây thép
nhỏ, thẻ số và các đối tượng.
e. Tiến hành thiết kế
Bước 1: Cắt một tấm bìa mơ hình.
Bước 2: Dùng decan 2 màu dán để phân biệt thành 2 ơ hình chữ nhật. Vị trí 2 ơ ở 2 bên mép của tấm bìa mơ hình.
Bước 4: Dùng decan 2 màu dán quanh que kem, dùng thép nhỏ xuyên qua que kem và cố định que kem vào tấm bìa mơ hình đảm bảo que kem vẫn có thể dịch chuyển 2 đầu.
Bước 5: Dán bìa gương vào dưới góc của 2 ô chữ nhật.
f. Dùng thử, kiểm tra, đối chiếu