2.7 .Kết quả thực trạng
3.4. Một số đồ dùng, đồ chơi toán học đã thiết kế nhằm phát triển khả năng
3.4.5. Sách tìm bóng:
Dấu hiệu SS: số lượng, kích thước, hình dạng, số đếm,…
a. Mục đích: Phát triển KNSS cho trẻ, củng cố BTTH cho trẻ: số lượng trong
phạm vi 10, kích thước to - nhỏ, hình dạng,...
b. Tìm kiếm ý tưởng: Xuất phát từ ý tưởng muốn thiết kế đồ dùng, đồ chơi nhằm
phát triển khả năng so sánh tôi muốn thiết kế một cuốn sách vải nỉ sử dụng bìa gương để có thể dùng được nhiều lần, kết hợp với sách tôi cũng đã thiết kế những phiếu học tập toán học cho trẻ với nội dung “Tìm bóng” và “ So sánh kích thước” nhằm phát triển
khả năng so sánh cho trẻ thơng qua những phiếu với mức độ khó dễ khác nhau phù hợp với trẻ.
c. Phát thảo: Phát thảo ra cách chơi
❖ Cách chơi:
- Trẻ quan sát các phiếu toán học, hiểu yêu cầu đặt ra tiến hành quan sát, so sánh các đối tượng và dùng bút chọn đáp án trẻ cho là đúng.
+ Tìm bóng: Trẻ quan sát đối tượng và so sánh với các hình bóng để tìm ra bóng của đối tượng đó, dùng bút nối bóng với đối tượng.
Hình ảnh minh họa
+ So sánh kích thước: Trẻ quan sát 2 đối tượng tiến hành so sánh kích thước 2 đối
tượng và dùng bút chọn vào đối tượng phiếu yêu cầu.
d. Chuẩn bị: phiếu toán học, giấy A4, vải nỉ nhiều màu, bìa mơ hình, keo nến,
kẹp giấy.
e. Tiến hành thiết kế
Bước 1: Cắt các tấm vải nỉ thành 1 hình chữ nhật kích thước 1 tờ A4, dùng bìa gương dán 2 mặt của mỗi tấm vải nỉ.
Bước 2: Dùng bấm lỗ và lò xo làm gáy sách vải nỉ. Bước 3: Trang trí bìa sách vải nỉ.
Bước 4: Thiết kế phiếu toán học.
f. Dùng thử, kiểm tra, đối chiếu