2.7 .Kết quả thực trạng
4.5. Cách tiến hành thực nghiệm
Q trình TN được tơi tiến hành trong 3 giai đoạn, cụ thể các giai đoạn như sau:
Giai đoạn 1: Trước TN
- Tiến hành đo đầu vào trước khi tiến hành TN về mức độ KNSS cho trẻ ở cả 2 nhóm ĐC và TN thơng qua ĐD, ĐC tốn học bằng cách cho trẻ thao tác với ĐD ĐC.
- Tìm hiểu đặc điểm của GV về kinh nghiệm, kiến thức, kĩ năng, những thuận lợi, khó khăn khi sử dụng các ĐD, ĐC tốn học đó nhằm phát triển KNSS cho trẻ 5-6 tuổi. Trên cơ sở đó phân tích những điểm mạnh, điểm yếu của giáo viên nhằm định hướng cách thiết kế và sử dụng ĐD, ĐC trong các hoạt động ở trường mầm non nhằm phát triển KNSS cho trẻ 5-6 tuổi.
- Tiến hành cung cấp cho GV ở hai lớp TN về cách thức thiết kế ĐD ĐC toán học, đặc biệt là cách sử dụng ĐD ĐC linh hoạt nhằm phát triển KNSS cho trẻ 5 - 6 tuổi sao cho đạt hiệu quả cao nhất.
Giai đoạn 2: Tiến hành TN:
- Ở nhóm TN: tiến hành tổ chức triển khai các nội dung TN cho trẻ ở nhóm TN. Sử dụng những ĐD ĐC toán học đã thiết kế để tổ chức cho trẻ chơi nhằm phát triển KNSS cho trẻ 5 – 6 tuổi trong các hoạt động ở trường mầm non.
- Ở nhóm ĐC: trẻ ở nhóm ĐC vẫn tiến hành tổ chức cho trẻ chơi các ĐD ĐC toán học cũ trong điều kiện bình thường.
Giai đoạn 3: Đánh giá kết quả TN:
Tiến hành phân tích, so sánh, đối chiếu kết quả trước và sau TN để đánh giá hiệu quả việc sử dụng ĐD ĐC toán học đã thiết kế trong các hoạt động ở trường mầm non nhằm phát triển KNSS cho trẻ 5 – 6 tuổi ở cả 2 nhóm ĐC và TN bằng hệ thống các bài tập đo. Sử dụng toán thống kê, phần mềm SPSS để xử lý các kết quả và rút ra kết luận.