7. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biệnpháp quảnlý hoạt động Giáo dục thể chấtcho học sinh các trường THCS
3.2.7. Biệnpháp 7: Quảnlý tăng cường cơ sở vật chất phục vụ cho GDTC
3.2.7.1. Mục tiêu của biện pháp
Sân bãi, dụng cụ tập luyện vừa là phương tiện, vừa là điều kiện quan trọng để thực hiện các nội dung dạy học môn GDTC. Sân bãi, dụng cụ nếu không đủ về số lượng, đủ về diện tích tập luyện, đủ về số lượng dụng cụ như hố nhảy, xà nhảy, số sân bóng, số bàn bóng, vợt và bóng… sẽ làm cho việc triển khai thực hiện bài tập gặp nhiều khó khăn, làm giảm mất cường độ tập luyện, tạo ra tâm lý ức chế cho người tập… Tất cả các ảnh hưởng xấu đó sẽ dẫn tời làm giảm hiệu quả tập luyện môn GDTC cho học sinh. Đặc biệt có một số dụng cụ phương tiện dạy học như đệm mút, dây, máy bắn bóng, màn hình máy vi tính, máy chiếu còn giúp thực hiện được các phương pháp dạy học mới.
Cơ sở thực tiễn đề xuất biện pháp này chính là thực trạng còn quá yếu kém về cơ sở vật chất sân bãi, dụng cụ tập luyện môn GDTC ở các trường THCS huyện Tây Giang. Những yếu kém này thể hiện ở các mặt dưới đây:
- Thiếu diện tích mặt bằng tập luyện.
- Thiếu các dụng cụ tập luyện như bóng, lưới, vợt…
- Chất lượng sân bãi dụng cụ chưa cao như độ phẳng, độ bền, độ chuẩn mực kém. - Công tác quản lý công cụ, dụng cụ chưa tốt….
Từ đó ảnh hưởng rất lớn tới chất lượng hiệu quả công tác giáo dục thể chất cho học sinh các trường THCS huyện Tây Giang.
3.2.7.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp
cơ sở vật chất phục vụ dạy học ở các trường THCS huyện Tây Giang, đề tài đề xuất một số biện pháp như sau:
- Lập danh mục đề xuất những cơ sở vật chất, trang thiết bị cần được đầu tư mua sắp trong năm học mới, phục vụ cho việc luyện tập thi đấu Hội khỏe của nhà trường, hoặc phụ vụ đội tuyển thi đấu TDTT của các trường.
- Lên kế hoạch mời các đội thi đấu giao lưu thể thao trong và ngoài khu vực nhà trường, trên địa bàn huyện, tỉnh, đề xuất hỗ trợ nhà trường trang bị những cơ sở vật chất phục vụ hoạt động thi đấu và phục vụ nhà trường trong hoạt động GDTC.
- Đề nghị tăng cường nhân viên quản lý thiết bị đi tập huấn về công tác quản lý, sử dụng trang thiết bị, dụng cụ thể thao hiệu quả, có kế hoạch thường xuyên, bảo trì thay thế những thiết bị đã hư hỏng.
- Dựa vào các văn bản pháp quy của Nhà nước quy định về diện tích tập luyện TDTT phối hợp với lãnh đạo trường xin cấp có thẩm quyền mở rộng diện tích sân bãi cho nhà trường.
- Hàng năm cần lập kế hoạch bổ sung kinh phí và mua sắm thêm dụng cụ tập luyện các giờ chính khoá.
- Vận động các tổ rèn luyện, các lớp khoá tự mua sắm thêm dụng cụ tập luyện như bóng, vợt, lưới cho các hoạt động ngoại khoá và tập luyện đội tuyển. Vận động các tổ chức doanh nghiệp, cá nhân tài trợ kinh phí cho các giải thể thao trong trường.
- Tăng cường giáo dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn các dụng cụ tập luyện. Đồng thời xây dựng một số nội quy sử dụng cụ, sân bãi trong nhà trường.
- Một số sân bãi có thể giao về cho bộ môn cho các đối tượng ngoài trường thuê mướn để thi đấu trong những ngày thứ 7, chủ nhật để có thêm kinh phí mua sắm dụng cụ và thi đấu thể thao.
Phương pháp tiến hành biện pháp 1 là cần tổng hợp các văn bản pháp quy của nhà nước như chỉ thị của Chính phủ, các thông tư của các bộ ngành liên quan. Các văn bản quy chế về sử dụng đất đai của cấp tỉnh, huyện để có cơ sở pháp lý đề nghị cấp thêm đất đai cho hoạt động TDTT.
Phương pháp tiến hành biện pháp 2 là cần dựa vào các quy định của nhà nước về kinh phí cho hoạt động GDTC để phối hợp với phòng chức năng của huyện có liên quan để lập kế hoạch xin kinh phí mua sắm dụng cụ trang thiết bị phục vụ cho GDTC để Hiệu trưởng phê duyệt.
Phương pháp tiến hành biện pháp 3 và 4 là phối hợp với các ban ngành, các cán bộ công đoàn, đoàn thanh niên để tiến hành vận động tài trợ xây dựng nội quy và giáo dục ý thức bảo quản sân bãi, dụng cụ.
Phương pháp tiến hành biện pháp 5 là bộ môn GDTC phối hợp với phòng hành chính tài vụ để tiến hành cho thuê sân bãi.
- Tham mưu với cấp trên ban hành cơ chế chính sách phù hợp với địa phương, thuận lợi cho việc DH GDTC theo quy định.
- Tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức cho GV, nhân viên về tầm quan trọng của TBDH và tích cực sử dụng các đồ dùng, thiết bị vào giờ dạy.
- Tham mưu, đề xuất với cấp trên để xây dựng CSVC phù hợp với trường THCS, đảm bảo vệ sinh, đúng quy định phù hợp cho HS.
- Xây dựng KH chỉ đạo năm học và thiết bị phục vụ cho DH.
- Thường xuyên bổ sung mua sắm tài liệu tham khảo cho thư viện, xây dựng nguồn tư liệu mở, khuyến khích GV làm đồ dùng DH.
- Huy động các nguồn lực, tranh thủ sự đóng góp của các cá nhân, tập thể, các doanh nghiệp của phụ huynh HS và các cựu HS tham gia xây dựng CSVC, TBDH phục vụ cho DH môn GDTC.
- Tăng cường đầu tư thiết bị CNTT, xây dựng và sử dụng tốt phần mềm sổ điểm điện tử, sổ liên lạc điện tử, trường học trực tuyến phục vụ cho quản lý, giảng dạy và học tập.
- Xây dựng nội quy sử dụng CSVC. Bố trí đủ GV, nhân viên làm công tác phụ trách thí nghiệm, thực hành.
- Tổ chức làm đồ dùng DH. Có thể động viên, khen thưởng cho các GV có các đồ dùng, TBDH có giá trị trong DH, đó là các thiết bị có thể sử dụng cho nhiều bài, nhiều khối lớp, đem lại hiệu quả trong dạy các bài khó.
- Thực hiện kiểm tra, bảo dưỡng, bổ sung hàng năm đồ dùng dạy học.
3.2.7.3. Điều kiện để thực hiện biện pháp.