7. Cấu trúc luận văn
2.4. Thực trạng quảnlý hoạt động Giáo dục thể chấtcho học sinh các trường THCS
2.4.6. Thực trạng quảnlý công tác kiểm tra đánh giá giáo dục thể chất
Để tìm hiểu thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục thể chất cho HS THCS, tác giả tiến hành khảo sát đội ngũ CBQL, GV các trường THCS trên địa bàn huyện Tây Giang, tỉnh Quảng Nam thu được kết quả ở bảng 2.12:
Bảng 2.12. Đánh giá về thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục thể chất cho HS THCS
STT Hình thức kiểm tra đánh giá giáo dục thể chất Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện ĐTB Thứ bậc ĐTB Thứ bậc 1 Chỉ đạo thực hiện công tác đánh giá kết quả
kiểm tra đã đảm bảo tính khách quan 2.77 2 2.26 1 2 Tổ chức đánh giá kết quả kiểm tra đã đảm
bảo tính công bằng 2.74 3 2.22 3 3 Tổ chức đánh giá kết quả kiểm tra đã đảm
bảo tính chính xác 2.78 1 2.24 2
Hình 2.13. Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục thể chất cho HS THCS 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 ND 1 ND 2 ND 3 2.77 2.74 2.78 2.26 2.22 2.24
Qua bảng 2.12 và hình 2.13 tổng hợp kết quả đánh giá của đội ngũ CBQL, GV về quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục thể chất cho HS các trường THCS huyện Tây Giang, thu được kết quả như sau:
- Phần đánh giá mức độ thực hiện thu được điểm trung bình từ 2.74 đến 2.78 đạt mức độ thường xuyên, trong đó:
+ Nội dung được đánh giá cao nhất là: “Tổ chức đánh giá kết quả kiểm tra đã đảm bảo tính chính xác”, đạt điểm trung bình khảo sát 2.78, đạt mức độ thường xuyên;
+ Nội dung được đánh giá thấp nhất là: “Tổ chức đánh giá kết quả kiểm tra đã đảm bảo tính công bằng”, đạt điểm trung bình khảo sát 2.74, đạt mức độ thường xuyên;
- Phần đánh giá kết quả thực hiện thu được điểm trung bình từ 2.22 đến 2.26 đạt mức độ trung bình, trong đó:
+ Nội dung được đánh giá cao nhất là: “Chỉ đạo thực hiện công tác đánh giá kết quả kiểm tra đã đảm bảo tính khách quan”, đạt điểm trung bình khảo sát 2.26, đạt mức độ trung bình;
+ Nội dung được đánh giá thấp nhất là: “Tổ chức đánh giá kết quả kiểm tra đã đảm bảo tính công bằng”, đạt điểm trung bình khảo sát 2.22, đạt mức độ trung bình.
Theo kết quả phỏng vấn thầy Nguyễn Thanh Triều, Hiệu trưởng trường PTDTNT THCS Tây Giang về vấn đề thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục thể chất cho HS THCS huyện Tây Giang, thầy trả lời như sau: “Về công tác kiểm tra, đánh giá còn theo phương pháp truyền thống, do đội ngũ chưa được tập huấn và chưa trang bị các trang thiết bị đo lường đánh giá theo chuẩn, dẫn đến việc kiểm tra, đánh giá chưa đi sát vào vấn đề.”
Như vậy, thông qua kết quả khảo sát thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục thể chất cho HS các trường THCS huyện Tây Giang, ở mức độ thực hiện đạt kết quả thường xuyên ở các nội dung, về kết quả thực hiện chỉ đạt mức độ trung bình. Do đó, chủ thể quản lý cần có biện pháp quản lý góp phần đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục thể chất cho HS phù hợp với điều kiện nhà trường.
2.5. Thực trạng của các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý hoạt động Giáo dục thể chất cho học sinh các trường THCS huyện Tây Giang