- Chuẩn bị bài tiếp theo:
4. Bài tập 4: Tìm hiểu đề và lập dàn bài:
dàn bài:
a) Chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ :
Một cây làm chẳng lên non
Ba cây chụm lại thành hòn núi cao
b) Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay luôn luôn sống theo đạo lí “ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn”.
cây”, “Uống nước nhớ nguồn” của nhân dân ta.
* Tìm ý:
+ Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng. - Chứng minh những biểu hiện Bước 2: lập dàn ý. ( Gợi ý dưới) * Gợi ý:
Bài tập 1: Tìm dẫn chứng thích hợp để chứng minh những nhận định sau:
a) Ở truyền thuyết lịch sử Việt Nam, các yếu tố thần kỳ thường gắn với cốt lõi lịch sử:
- Truyền thuyết Con rồng cháu Tiên:
+ Yếu tố thần kì: nguồn gốc của Lạc Long Quân và Âu Cơ, chi tiết Âu Cơ đẻ ra một cái bọc trăm trứng...
+ Cốt lõi lịch sử: Sự ra đời của nhà nước Văn Lang, sự xuất hiện của triều đại các vua Hùng.
- Truyền thuyết Thánh Gióng:
+ Yếu tố thần kì: nguồn gốc ra đời kì lạ của Thánh Gióng, chi tiết Gióng vươn vai thành tráng sĩ, bay lên trời...
+ Cốt lõi lịch sử: Thời đại Hùng Vương, giặc Ân
b) Dân tộc ta ngày nay vẫn tiếp tục phát huy truyền thống đạo lý “ người trong một nước phải thương nhau cùng”.
- Nhường cơm sẻ áo, giúp thuốc men, lương thực... cho nhau khi gặp thiên tai địch họa.
- Đồng bào vùng sông Cửu Long, vùng Tây Bắc, Việt Bắc bị lũ lụt tàn phá thì đồng bào cả nước hướng về, ra sức giúp đỡ, chi viện.
Gợi ý:
Bài tập 2: Cho hai đoạn văn bản sau:
Đoạn 1: Trong rất nhiều câu chuyện cổ tích Việt Nam, ta bắt gặp hình ảnh những người lao động lương thiện, tốt bụng. Đó là Sọ Dừa với hình thù kì dị, tài năng hơn người. Đó là Thạch Sanh- chàng trai nghèo làm nghề đốn củi có phẩm chất
của một người dũng sĩ. Đó là cô Tấm dịu dàng xinh đẹp, là anh Khoai hiền lành, chất phác, thật thà,... Mỗi người một số phận và đều phải trải qua biết bao nhiêu nỗi gian nan, bất hạnh. Nhưng cuối cùng họ đều được hưởng hạnh phúc: chàng Sọ Dừa và cô Út sống bên nhau trọn đời; Thạch Sanh trở thành phò mã; cô Tấm trở lại làm hoàng hậu, xinh đẹp như xưa; còn anh Khoai nghèo thì cưới được con gái của lão trưởng giả, thỏa ước nguyện.
Đoạn 2: Trong truyện cổ tích thường xuất hiện loại nhân vật phản diện. Chúng đại diện cho sự giàu có, quyền lực và là hiện thân của cái xấu, cái ác. Để đạt được mục đích của mình, chúng không từ bất cứ một thủ đoạn nào. Kết cục, chúng đã phải trả giá cho những hành động tội lỗi của mình. Hai cô chị trong truyện Sọ Dừa thì xấu hổ mà bỏ đi biệt tích. Mẹ con Lý Thông được Thạch Sanh tha bổng thì cũng không thể thoát khỏi lưới trời. Mẹ con Cám phải tìm đến cái chết nghiệt ngã.
Viết câu mở đầu cho mỗi đoạn sao cho 2 đoạn ấy có thể liên kết với nhau tạo thành hai luận điểm liên tiếp trong một bài văn nghị luận chứng minh.
Gợi ý:
- Câu mở đầu đoạn 1: Trước hết, phải nói tới ước mơ của người xưa qua triết lí „ Ở hiền gặp lành“
- Câu mở đầu đoạn 1: Tuy nhiên, có triết lí „ Ở hiền gặp lành“thì tất phải có triết lí„ Ác giả ác báo“
Bài tập 3: Cho đề văn nghị luận sau: Hãy chứng minh rằng người mẹ có một vai trò hết sức quan trọng đối với cuộc đời mỗi người.
a) Tìm luận điểm tổng quát của bài văn
b) Xác định cơ sở để xây dựng hệ thống luận điểm của bài văn
c) Sắp xếp các dẫn ý sau vào từng luận điểm của bài văn sao cho hợp lý. (1) Mẹ là người đã sinh ra ta
(2) Mẹ luôn gần gũi ta, động viên khi ta nhụt chí, an ủi khi ta bất hạnh, tiếp thêm cho ta sức mạnh để ta vững bước vào đời.
(3) Mẹ ôm ấp, vỗ về, ầu ơ ta ngủ nuôi dưỡng thể lực ta bằng dòng sữa ngọt ngào bồi đắp tâm hồn ta bằng tình yêu và lòng nhân ái khi ta ốm mẹ thức suốt đêm thâu lo cho ta từng miếng ăn giấc ngủ lặng lẽ gạt đi những giọt nước mắt buồn đau để cầu mong cho ta được tin lành Mẹ dõi theo từng bước ta đi nâng cánh ước mơ và sẵn sàng che chở cho ta cả khi đã trưởng thành 2 trong những ngày gian khó nhất mẹ đã tất cả Ngược Xuôi làm việc không biết mệt mỏi bát cơm ta ăn cái áo ta mặc
sách vở để ta học hành tất cả đều thấm những giọt mồ hôi của mẹ bài tập 4 Chuyển đề bài ở bài tập ba thành một bài văn nghị luận chứng minh hoàn chỉnh.
Gợi ý:
a) Luận điểm tổng quát: Vai trò của người mẹ
b) Việc xác định luận điểm ở đề bài này nên dựa trên cơ sở thời gian (khi ta đã trưởng thành). Như vậy có hai luận điểm ứng với hai khoảng thời gian ấy.
c) Căn cứ vào hai luận điểm đã tìm được, ta sẽ thấy ngay kết quả sắp xếp dẫn chứng phù hợp với từng luận điểm.
Bài tập 4: