- Tình yêu thương, đùm bọc đồng loại là đạo lí sống tốt đẹp của nhân dân ta.
3. Thái độ: GD HS lòng yêu nước.
4. Năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực hợp tác
B. Chuẩn bị
- Giáo viên: Nghiên cứu chuyên đề, rèn kĩ năng vầ văn nghị luận. Tham khảo các tài liệu có liên quan và một số bài tập để học sinh tham khảo.
- Học sinh: Ôn tập kiến thức về văn nghị luận.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học :1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1’) 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập3. Tiến trình tổ chức hoạt động ôn tập: 3. Tiến trình tổ chức hoạt động ôn tập:
Hoạt động 1: Khởi động:
Giáo viên dẫn vào bài: Trong buổi ôn tập ngày hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập lại kiến thức về đọc hiểu văn bản..., luyện tập về Tiếng Việt: Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu và lôn Tập làm văn: uyện tập lập luận giải thích .
Hoạt động 2,3: Hình thành kiến thức+ Luyện tập: Tiết 1:
- Mục tiêu: Ôn tập nhằm củng cố, nâng cao kiến thức đã học ở bài Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu về giá trị nghệ thuật, nội dung, ý nghĩa của văn bản.
- Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Kiến thức cần đạt
- GV cho học sinh thảo luậntheo nhóm bàn nội dung cần theo nhóm bàn nội dung cần nắm về bài học trong thời gian 5’:
1. Tác giả2. Tác phẩm: 2. Tác phẩm: a. Thể loại