II. Luyện tập Bài tập 1,2,3,4,
b. TB: (4,0 đ): Triển khai các luận điểm sau:
– Giải thích nội dung câu ca dao (1,0 đ), mỗi ý 0,5 đ
+ Lời nói là phương tiện giao tiếp của con người; thốt ra lời nói, con người
không phải hao tốn tiền bạc, của cải …
– Tại sao chúng ta cần phải lựa lời khi giao tiếp? (2,0 đ), mỗi ý 0,5 đ + Tiếng Việt rất phong phú và giàu sắc thái biểu cảm.
+ Lựa lời để giao tiếp thể hiện được thái độ lịch sự, tế nhị và có văn hóa.
+ Lựa lời để giao tiếp sẽ tạo được mối thiện cảm, mối quan hệ tốt đẹp với người nghe; từ đó đạt hiệu quả giao tiếp.
+ Nếu không biết lựa lời sẽ tự hạ thấp uy tín bản thân và không đạt hiệu quả giao tiếp.
( Dẫn chứng một số câu ca dao, tục ngữ có cùng nội dung)
– Chúng ta cần phải làm gì để thực hiện lời khuyên của câu ca dao trên? (1,0 đ), mỗi ý 0,25 đ.
+ Nói năng lịch sự, khiêm nhường để chứng tỏ mình là người có học.
+ Không dùng lời lẽ thô tục, thiếu nhã nhặn, thiếu tế nhị… + Không nên nói lời ngon ngọt để xu nịnh.
+ Nếu cần có thể dùng lời lẽ thẳng thắn phê bình để giúp nhau tiến bộ.
c. KB: (0,5 đ):
– Khẳng định câu ca dao là một bài học về ứng xử, giao tiếp.
– Liên hệ bản thân.
Dựa vào dàn ý, hs viết từng phần.
Đề 2:
Phần I. Văn học (2,5 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
“Đêm đã về khuya. Xa xa bờ bên kia Thiên Mụ hiện ra mờ ảo, ngọn tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng. Sóng vỗ ru mạn thuyền rồi gợn vô hồi xa mãi cùng những tiếng đàn réo rắt du dương. Đấy là lúc các ca nhi cất lên những khúc điệu Nam nghe buồn man mác, thương cảm, bi ai, vương vấn như nam ai, nam bình, quả phụ, nam xuân, tương tư khúc, hành vân. Cũng có bản nhạc mang âm hưởng điệu Bắc pha phách điệu Nam không vui, không buồn như tứ đại cảnh. Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng,có tiếc thương ai oán... Lời ca thong thả, trang trọng, trong sáng gợi lên tình người, tình đất nước, trai hiền, gái lịch.”
1. Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?
2. Trong câu văn “Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng,có tiếc thương ai oán...”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu rõ tác dụng của biện pháp tu từ đó?
3. Ca Huế thường diễn ra trong khung cảnh nào? Nét sinh hoạt này có gì độc đáo?
Phần II. Tiếng Việt (2,5 điểm)
Câu 1 (1 điểm). Điền trạng ngữ thích hợp vào những chỗ trống trong các câu sau:
a, ...vòm trời cao xanh mênh mông. b, ...ván bài quan đã chờ rồi.
Câu 2 (1,5 điểm). Cho từng đôi câu sau, hãy biến chúng thành một câu có cụm C
- V làm thành phần câu hoặc phụ ngữ mà không thay đổi về nghĩa. Cho biết cụm C-V đó làm thành phần gì hoặc phụ ngữ trong từ, cụm từ nào?
a, Chúng ta cố gắng thi tốt. Cha mẹ và thầy cô rất vui lòng.
b, Bạn Tâm đã kể chuyện này cho tôi. Tôi sẽ kể lại cho các bạn câu chuyện đó.
Phần III. Tập làm Văn (5 điểm).
Đề : Phân tích và chứng minh nghệ thuật tăng tiến đối lập trong văn bản “Sống
chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn để thấy được tình cảnh thê thảm của người dân và thái độ vô trách nhiệm của quan lại.
* Gợi ý:
Phần I. Văn học (2,5 điểm)
1. Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm “Ca Huế trên sông Hương”. (0,25 điểm).
- Tác giả: Hà ánh Minh (0,25 điểm).
2. Trong câu văn “Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng,có tiếc thương ai oán...”, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ liệt kê (0, 5 điểm).
- Tác dụng của biện pháp tu từ đó là nói lên các cung bậc cảm xúc của thể điệu ca Huế. Từ đó nói lên sự phong phú và đa dạng trong việc thể hiện những cung bậc tình cảm của con người trong các thể điệu ca Huế. (0, 5 điểm).
3. Ca Huế thường diễn ra trong khung cảnh: khi đêm đã về khuya.
Nét sinh hoạt này có sự độc đáo: cả người nghe và người biểu diễn cùng ngồi trên thuyền rồng, vừa nghe những giai điệu của ca Huế vừa ngắm cảnh sông Hương thơ mộng, êm đềm.
Câu 1 (1 điểm). Học sinh có thể điền theo nhiều từ, cụm từ khác nhau nhưng phải
phù hợp với văn cảnh. Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm. a, Tảng sáng,vòm trời cao xanh mênh mông.
b, Khi đó,ván bài quan đã chờ rồi.
Câu 2 (1,5 điểm). Học sinh có thể làm theo nhiều cách miễn đáp ứng được yêu
cầu của đề. Biến thành một câu có cụm C - V làm thành phần câu hoặc phụ ngữ mà không thay đổi về nghĩa cho 1 điểm. Cho biết cụm C-V đó làm thành phần gì hoặc phụ ngữ trong từ, cụm từ nào đúng cho 0,25 điểm. (Nếu cuối câu không có dấu chấm câu trừ 0,25 điểm).
a, Chúng ta cố gắng thi tốt. Cha mẹ và thầy cô rất vui lòng. VD: Chúng ta cố gắng thi tốt làm cha mẹ và thầy cô rất vui lòng.
Cụm C-V “cha mẹ và thầy cô rất vui lòng” làm phụ ngữ cho động từ “làm”. b, Bạn Tâm đã kể chuyện này cho tôi. Tôi sẽ kể lại cho các bạn câu chuyện đó. VD: Tôi sẽ kể lại cho các bạn câu chuyện mà bạn Tâm đã kể cho tôi.
Cụm C-V “bạn Tâm đã kể cho tôi” làm vị ngữ.
Phần III. Tập làm Văn (5 điểm). 1. Mở bài:
- Dẫn vào bài, giới thiệu tác giả Phạm Duy Tốn, tác phẩm “Sống chết mặc bay”. - Nội dung: Nét đặc sắc nghệ thuật tăng tiến đối lập để thấy được tình cảnh thê thảm của người dân và thái độ vô trách nhiệm của quan lại.
2. Thân bài:
1. Cảnh dân hộ đê và quan hộ bài.
Cảnh dân hộ đê Cảnh quan hộ bài
a. Vị trí, thời gian
- Gần một giờ đêm
- Khúc đê làng X, đang bị thẩm lậu, không khéo thì vỡ mất.
-> Nguy hiểm, “nghìn cân treo sợi tóc”.
- Đình trên mặt đê cao, vững chắc, sáng trưng, dầu nước to thế nào cũng không việc gì.
-> An toàn, yên ổn, thuận lợi cho việc chơi bài bạc.
b. Cảnh tượng - Nhốn nháo, thảm hại (kẻ cuốc, người thuổng, kẻ đội đất, kẻ vác tre... người nào
Quan phụ mẫu:
- Tư thế oai vệ, dáng vẻ nhàn hạ (ngồi giữa sập, tay trái dựa gối
người đấy ướt lướt như chuột lột).
- Sức người khó lòng địch nổi với sức trời, thế đê không sao cự lại với thế nước.
- Không khí: náo loạn, căng thẳng (trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người gọi nhau xao xác).
xếp, chân phải duỗi thẳng ra để tên lính hầu quỳ dưới đất mà gãi).
- Vật dụng sang trọng, giàu có:
bát yến hấp đường phèn chưa ăn, khay khảm, tráp đồi mồi, ống vôi chạm, đồng hồ vàng, ngoáy tai, ví thuốc...
- Giọng điệu hách dịch sai bảo. - Không khí: trang nghiêm, quan ngồi trên, nhà ngồi dưới tôn nghiêm như thánh nhue thần. Không khí ung dung, êm ái của hộ bài.
c. Nhận xét - Dân đang lầm than vì thiên tai giáng xuống đầu.
- Dân cần quan phụ mẫu - quan cha mẹ của dân - vị phúc tinh cứu giúp.
- Quan sống xa hoa, vương giả và say sưa hưởng thụ thú chơi bài bạc, bất chấp tất cả.
- “Nước sông dù nguy không bằng nước bài cao thấp”, một nước bài cao bằng mấy mươi đê lở ruộng ngập”.
Cảnh dân hộ đê Cảnh quan hộ bài
a. Vị trí, thời gian
- Gần một giờ đêm
- Khúc đê làng X, đang bị thẩm lậu, không khéo thì vỡ mất.
-> Nguy hiểm, “nghìn cân treo sợi tóc”.
- Đình trên mặt đê cao, vững chắc, sáng trưng, dầu nước to thế nào cũng không việc gì.
-> An toàn, yên ổn, thuận lợi cho việc chơi bài bạc.
b. Cảnh tượng - Nhốn nháo, thảm hại (kẻ cuốc, người thuổng, kẻ đội đất, kẻ vác tre... người nào người đấy ướt lướt như chuột lột).
- Sức người khó lòng địch nổi
Quan phụ mẫu:
- Tư thế oai vệ, dáng vẻ nhàn hạ (ngồi giữa sập, tay trái dựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng ra để tên lính hầu quỳ dưới đất mà gãi).
với sức trời, thế đê không sao cự lại với thế nước.
- Không khí: náo loạn, căng thẳng (trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người gọi nhau xao xác).
- Vật dụng sang trọng, giàu có:
bát yến hấp đường phèn chưa ăn, khay khảm, tráp đồi mồi, ống vôi chạm, đồng hồ vàng, ngoáy tai, ví thuốc...
- Giọng điệu hách dịch sai bảo. - Không khí: trang nghiêm, quan ngồi trên, nhà ngồi dưới tôn nghiêm như thánh nhue thần. Không khí ung dung, êm ái của hộ bài.
c. Nhận xét - Dân đang lầm than vì thiên tai giáng xuống đầu.
- Dân cần quan phụ mẫu - quan cha mẹ của dân - vị phúc tinh cứu giúp.
- Quan sống xa hoa, vương giả và say sưa hưởng thụ thú chơi bài bạc, bất chấp tất cả.
- “Nước sông dù nguy không bằng nước bài cao thấp”, một nước bài cao bằng mấy mươi đê lở ruộng ngập”.
2.Cảnh đê vỡ và quan ù to.
Dân Quan phụ mẫu
- Ngoài xa, kêu vang dậy trời đất. - Tiếng kêu càng lúc càng lớn, lại có tiếng ào ào như thác, tiếng gà, tiếng chó, trâu, gà kêu vang tứ phía.
- Mọi gười giật nảy mình.
- Duy quan vẫn điềm nhiên, chỉ lăm le chực người ta bốc trúng quân mình chờ mà hạ. -> Quan là người duy nhất thản nhiên, ung dung theo đuổi quân bài. Mức độ đam mê bài bạc của ngài càng cao thì sự vô trách hiệm của ngài càng lên tơid đỉnh điểm. - Một người nhà quê mình mẩy lấm
láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy vào, thở không ra hơi: “Bẩm ... quan lớn... đê vỡ mất rồi !”.
-> Mức độ kêu cứu khẩn cấp của dân tăng lên.
- Quan đỏ mặt tía tai quay ra quát rằng: “Đê vỡ rồi !... Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày !”.
-> Mức độ vô trách nhiệm của quan càng thể hiện rõ.
- “Đê vỡ, nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng... người không có chỗ ở, kẻ chết không có nơi chôn, tình cảnh thảm sầu”.
- Quan vỗ tay xuống sập kêu to.
- Ngài xòe bài, miệng vừa cười vừa nói: “ù! Thông tôm, chi chi nảy! Điếu mày!”
-> Số phận thảm thương. -> Độc ác, phi nhân tính, “lòng lang dạ thú”.
3. Kết bài.
- Khẳng định lại nghệ thuật tăng tiến đối lập thể hiện sâu sắc hơn giá trị hiện thực và nhân đạo của tác phẩm.
- Quan phủ là điển hình cho những tên quan lại thời phong kiến nửa thực dân.
4. Vận dụng: Nhắc lại ND đã ôn tập5. Tìm tòi, mở rộng: 5. Tìm tòi, mở rộng:
- Học bài và làm các bài tập còn lại trong vở bài tập - Ôn luyện chuẩn bị cho kiểm tra kì 2