b. Sự phát triển tự ý thức, tự đánhgiá
1.4.3.1. Giá trị bảnthân tổng quát củasinh viên
Giá trị bản thân tổng quát là trung tâm cảm nhận của sinh viên về giá trị bản thân được hình thành dựa trên sự tự đánh giá toàn bộ nhân cách cá nhân. Sinh viên nhận thức và hình thành thái độ đối với bản thân thông qua những tiêu chuẩn mà
Trong quá trình phát triển cá nhân, giá trị bản thân tổng quát đã được hình thành từ sớm. Ở giai đoạn thanh thiếu niên, sự tự đánh giá về bản thân được thực hiện trên nhiều khía cạnh nhưng còn mang tính chủ quan và chưa suy xét hợp lí. Với thanh niên sinh viên, sự tự nhận thức được phát triển mạnh mẽ tạo điều kiện để sinh viên dựa vào nhiều cơ sở khác nhau nhằm đánh giá bản thân một cách có chiều sâu. Sinh viên không chỉ đánh giá dựa vào các yếu tố bên ngoài như ngoại hình hay nhận xét từ người khác mà còn dựa vào các yếu tố bên trong như nănglực, phẩm chất cũng như mở rộng đánh giá toàn bộ nhân cách trong mối quan hệ
của nó với môi trường sống. Có thể nói, đến giai đoạn thanh niên sinh viên, cá nhân đã xây dựng cho mình một giá trị bản thân tổng quát tương đối ổn định thể hiện cho mong muốn được nhìn nhận và đối xử như một con người trong xã hội.
Mức độ của giá trị bản thân tổng quát có sự khác biệt trong sinh viên. Môi trường sống có ảnh hưởng rất nhiều đến một mức độ giá trị bản thân tổng quát. Trong hoàn cảnh thuận lợi, cá nhân có thể xây dựng một giá trị bản thân ở mức độ cao và thể hiện giá trị bản thân trong những điều kiện thích hợp. Bên cạnh đó, mức độ tự nhận thức của sinh viên cũng là nguyên nhân dẫn đến những mức độ giá trị bản thân khác nhau. Tự đánh giá quá cao dẫn tới nhận thức không phù hợp về trình độ phát triển cá nhân trong khi tự đánh giá quá thấp sẽ khiến sinh viên hạn chế khả năng phân tích và điều khiển bản thân, từ đó dẫn đến việc xác định một giá trị bản thân không phù hợp.