- Yêu cầu HS làm bàivào VBT.
b/Giới thiệu đề-ca-gam, héc-tô-gam.
* Đề-ca-gam
- Nêu tất cả các đơn vị đo khối lượng đã học? - 1 kg = ? g
- Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta còn dùng đơn vị đo là đề-ca-gam.
+ Đề-ca-gam viết tắt là dag. - GV viết lên bảng 1 dag = 10 g - Hỏi :10g bằng bao nhiêu đề ca gam?
*Héc-tô-gam.
- Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm gam , người ta còn dùng đơn vị đo là hec-tô-gam.
- Hec-tô-gam viết tắt là hg.
- GV viết lên bảng 1 hg =10 dag =100g. Hỏi :10dag = ? hg ; 100g = ? hg
c. Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng:
- GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học .
- Nêu lại các đơn vị trên theo thứ tự từ bé đến lớn. Đồng thời cho HS lên gắn thẻ tên đơn vị vào bảng đơn vị đo khối lượng.
- Trong các đơn vị trên, những đơn vị nào nhỏ hơn
- Cả lớp thực hiện. - HS nêu , bạn nhận xét.
- HS nghe giới thiệu. - HS nêu.
- 1 HS nêu : 1 kg= 1 000g - 2 HS nhắc lại.
- HS nêu.
- HS nhắc lại kí hiệu của hg, độ lớn của hg so với dag và g
-1 HS nêu. - 3 HS nêu
- 1 HS nêu, 2 HS lên gắn thẻ. - 2 HS nêu
ki-lô-gam ? Những đơn vị nào lớn hơn ki-lô-gam ? - Yêu cầu : Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị kế tiếp nhau từ tấn – gam.
+ Thảo luận nhóm đôi với yêu cầu trên rồi 6 bạn đại diện gắn thẻ như SGK/24
- GV nhận xét chung.
Hỏi : Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị liền kề. * GV chốt :Mỗi đơn vị đo khối lượng đếu gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền no.ù
d.Luyện tập, thực hành:
* Bài 1 : SGK/24: Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc đế bài.
- GV cho HS đổi đúng , nêu cách làm của mình, sau đó nhận xét.
- GV hỏi :1 dag= ? g ; 10g = ? dag + Nêu cách đổi 2 kg 300g = ? g
* Bài 2 : SGK/24: Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS nêu yêu cầu đề.
- GV nhắc HS thực hiện phép tính bình thường , sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét chung.
* Bài 3 : SGK/24: Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
- Muốn so sánh 2 đơn vị đo khối lượng ( khác đơn vị) em làm sao ?
- Yêu cầu HS đồi cùng đơn vị rồi so sánh kết quả, ghi kết quả đã so sánh vào ô chấm.
- Giải thích cách làm 8 tấn ... 8 100kg. 4 tạ 30kg ... 4 ta 3kg.
- GV chữa bài và nhận xét.
* Bài 4 : SGK/24: Hoạt động nhóm bàn.
- GV gọi HS đọc đề bài .
- HS trao đổi thào luận cách giải + Ghi bài giải vào phiếu học tập. + Gọi HS nêu các bước giải. - GV nhận xét chung.
4.Củng cố
- Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé.
- Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì hơn hoặc kém nhau mấy lần ?
5.Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học .
- 6 HS nối tiếp gắn thẻ : 1 tấn = 10 tạ;... - Bạn nhận xét.
- 2 HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng. - HS lắng nghe.
- HS nêu.
- 2 HS nhắc lại nhận xét như SGK/24 - 1 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu học tập. - dán kết quả. - HS nhận xét bài. - 2 HS nêu. - 1 HS nêu. - Cả lớp làm vào vở.
- 4 HS lần lượt nêu kết quả. - Bạn nhận xét.
- Cả lớp cùng chữa bài. - 1 HS nêu.
-1 HS nêu.
- Cả lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm
- Bạn nhận xét. - 2 HS nêu.
- HS đọc.
- HS trao đổi và giải bài tập
- Nhóm nào xong trước dán kết quả. - HS nhận xét kết quả.
- 1 HS nêu. -2 HS nêu.
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài : Giây, thế kỉ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});