- Yêu cầu HS làm bàivào VBT.
Tiết 50 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS: Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân. - Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung như sau:
4 8
6 7
5 4
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS làm phép nhân 57 620 x 8 - Nêu cách thực hiện phép nhân. - GV nhận xét chung.
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- Trong giờ học này các em sẽ được làm quen với tính chất giao hoán của phép nhân.
b.Tìm hiểu bài :
* So sánh giá trị của 2 biểu thức.
- Gọi HS nêu miệng kết quả và so sánh kết quả phép nhân.
4 x 3 và 3 x 4, 8 x 9 và 9 x 8, 5 x 7 và 7 x 5 … - Gọi HS nhận xét tích của các biểu thức trên. - GV: Hai phép nhân có thừa số giống nhau thì luôn bằng nhau.
- Viết kết quả vào ô trống
- GV treo bảng phụ có các cột ghi giá trị của a , b ; a x b và b x a
- Yêu cầu cả lớp làm vào phiếu học tập
- Gọi 3 HS tính kết quả của biểu thức a x b và b x a với giá trị cho trước của a , b với a = 4 ; b = 8 A = 6 , b = 7 ; a = 5 , b = 7
- Cho HS lên gắn kết quả vào bảng
- Gọi HS so sánh kết quả của biểu thức a x b và b x a
- Gọi HS nhận xét vị trí của thừa số a và b trong 2 phép nhân.
- GV yêu cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận và công thức về tính chất giao hoán của phép nhân lên bảng.
c.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1: SGK/58 : Hoạt động cả lớp.
- Chia lớp thành 2 nhóm a , b, mỗi nhóm thục hiện vào bảng.
Hỏi : Khi đổi chỗ các thừa sồ trong một tích thì
- Cả lớp thực hiện.
-Cả lớp làm vào bảng con - 1 HS nêu.
-HS nghe.
- 3 HS nêu kết quả.
- 3 HS nêu nối tiếp và so sánh tích của các biểu thức
- Cả lớp theo dõi.
- HS tính vào phiếu học tập
- Lần lượt 3 HS nêu miệng kết quả đã làm
- 3 HS lên gắn bảng kết quả.
- 3 HS nêu nhận xét và khái quát biểu thức chữ : a x b = b x a
- Khi ta đổi chỗ các thừa số a và b trong phép nhân thì kết quả không thay đổi. - 1 HS nêu.
- Cả lớp thục hiện vào bảng theo yêu cầu.
kết quả thế nào ?
* Bài 2: SGK/58 : Hoạt động cả lớp.
- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở, phát giấy khổ to cho HS làm vào giấy.
Hỏi : Với những bài toán nhân với 3 ,4 chữ số em làm sao ?
- GV nhận xét
* Bài 3: SGK/58 : Hoạt động nhóm bàn.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu trong 6 biểu thức này có 3 cặp biểu thức giống nhau. Hãy thảo luận cách làm và chọn các cặp có giá trị bằng nhau.
- GV nêu cách làm thuận tiện: + Chỉ cần nhẩm tính cộng rồi so sánh các thừa số, vận dụng tính chất giao hoán và rút ra kết quả và kết luận. 10 287 x 5 = (3 +2) x 10 287.
5 x 10 287 - GV nhận xét
* Bài 4: SGK/58 : Hoạt động nhóm đôi.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu : thảo luận để chọn số thích hợp điền vào ô trống a x ? để được a và a x ? để có kết quả là 0
Hỏi :+ Nêu một số nhân với 1 có kết quả thế nào ?
+ Nêu một số nhân với 0 thì kết quả thế nào ?
4.Củng cố
- Nêu tính chất giao hoán của phép nhân ?
5. Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài : Nhân với 10, 100, 1000, ... Chia cho 10, 100, 1000,…
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS nêu.
- 3 HS làm bài vào phiếu, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Dán phiếu lên bảng.
- Dùng tính chất giao hoán của phép nhân để chuyển về dạng phép nhân đã học : 7 x 853 = 853 x7 , …
- 1 HS nêu.
- Nhóm bàn thảo luận và chọn ra cặp biểu thức có giá trị bằng nhau.
- Đại diện nhóm lần lượt dán kết quả và nêu cách làm.
- 1 HS nêu.
- Nhóm đôi thảo luận theo yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả và nêu cách làm
- HS nêu: 1 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là chính số đo ù; 0 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là 0. - 2 HS nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện.
TUẦN 11
Tiết 51 NHÂN VỚI 10, 100, 1000, ...
CHIA CHO 10, 100, 1000, ...
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, …
- Biết cách thực hiện chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, …
- Aùp dụng phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … để tính nhanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK lớp 4, bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tính chất giao hoán của phép nhân và cho ví dụ
- GV nhận xét
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- Trong giờ học này các em sẽ biết cách nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … và chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … b.Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 :
* Nhân một số với 10
- GV viết lên bảng phép tính 35 x 10.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi về cách làm trên cơ sở kiến thức đã học.
- Em có nhận xét gì về thừa số 35 và tích 350 có gì khác ?
-Vậy khi nhân một số với 10 ta làm sao ? - GV chốt : 35 x 10 = 350.
- Hãy thực hiện:
12 x 10 ; 78 x 10 ; 457 x 10 ; 7891 x 10
* Chia số tròn chục cho 10
- GV viết lên bảng phép tính 350 : 10
- Yêu cầu HS trao đồi nhóm đôi để tìm ra mối quan hệ của 35 x 10 và 350 : 10
- GV: Ta có 35 x 10 = 350, Vậy khi lấy tích chia cho một thừa số thì kết quả sẽ là gì ?
- Vậy 350 chia cho 10 bằng bao nhiêu ? -Vậy khi chia số tròn chục cho 10 ta làm sao ? - Hãy thực hiện:
70 : 10 ; 140 : 10 ; 2 170 : 10 ; 7 800 : 10
c.Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 100, 1000, … chia số tròn trăm, tròn chục, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … : - Cả lớp thực hiện. - 2 HS nêu, bạn nhận xét. -HS nghe. - HS quan sát.
- HS làm việc nhóm đôi và nêu kết quả thảo luận :
35 x 10 = 10 x 35 ( T/chất giao hoán) = 1 chục x 35 = 35 chục = 350 - Vậy 35 x 10 = 350
- Tích 350 chính là thừa số thứ nhất 35 thêm một chữ số 0 vào bên phải.
- Khi nhân một số với 10 ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó. - HS nhẩm và nêu kết quả. - HS có thể vận dụng tìm thừa số trong phép nhân - Làm việc nhóm đôi. - Là thừa số còn lại. - HS nêu 350 : 10 = 35.
- Ta chỉ việc bỏ đi một chữ số 0 ở bên phải số đó.
- HS nhẩm và nêu
- GV nêu ví dụ : 35 x 100 = ? ; 3500 : 100 = ? 35 x 1000 = ? ; 35000 : 1000 = ?
d.Kết luận :
- GV hỏi: Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … ta làm sao ?
- Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta làm như thế nào ?
- GV gọi HS nhắc lại nhận xét chung.
e.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1: SGK/59 : Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Chữa bài : Gọi HS nêu miệng kết quả.
+ Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … ta làm sao ?
+ Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta làm như thế nào ?
* Bài 2: SGK/60 : Hoạt động nhóm đôi
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
Hỏi : 1 yến , 1 tạ, 1 tấn bằng bao nhiêu ki lô gam. + Bao nhiêu kg thì bằng 1 tấn, 1 tạ, 1 yến
- GV hướng dẫn làm mẫu SGK/60.
- Các phần còn lại nhóm thảo luận cách giải, ghi kết quả vào phiếu.
- GV chữa bài . - GV nhận xét .
4.Củng cố:
- Muốn nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … ta làm sao ?
- Muốn chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta làm như thế nào ?
5.Dặn dò:
- Về nhà hoàn thành bài tập, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học.
- Ta chỉ việc viết thêm một, hai, ba, … chữ số 0 vào bên phải số đó.
- Ta chỉ việc bỏ bớt đi một, hai, ba, … chữ số 0 ở bên phải số đó.
- 1 HS nêu. - HS nêu.
- Làm bài vào vở
- HS lần lượt nêu.. Đổi vở kiểm tra bài - HS nêu.
- 1 HS đọc. - HS nêu.
- Cả lớp theo dõi.
- Trình bày kết quả và giải thích cách làm.
- Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau. - HS nhận xét bài làm.
- 2 HS nêu.
- HS Lắng nghe về nhà thực hiện.