Giúp HS:
- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tậcn cùng phải là 5.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Các số chia hết cho 5 là các số có tận cùng là mấy ? Cho ví dụ.
- Cả lớp thực hiện. - 2 HS lên bảng trả lời .
+ Các số không chia hết cho 5 là các số có tận cùng là mấy? Cho ví dụ.
- GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài a) Giới thiệu bài
- Trong giờ học này , các em sẽ cùng luyện tập về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5. Qua bài luyện tập.
- GV ghi lên bảng.
b) Luyện tập
* Bài 1 : SGK/96 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm vào vở .
- 1 HS lên bảng làm.
- Dựa vào đâu em tìm được các số đó. - GV thu bài chấm
- Qua bài tập 1 Củng cố về nội dung gì?
* Bài 2 : SGK/96 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phiếu.
- Gọi HS đọc lại kết quả. - GV nhận xét chung.
* Bài 3 : SGK/96 : Hoạt động nhóm
- Gọi HS đọc bài .
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
+ Các số chia hết cho 5 có số tận cùng là mấy ? + Các số chia hết cho 2 có số tận cùng là mấy? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả . - Nhóm bạn nhận xét và bổ sung.
+ Trong các số 345 ; 480 ; 296 ; 341 ; 2000; 3995 ; 9010 ; 324: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a/Số nào vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 ? b/ Số nào vừa chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5?
c/ Số nào chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 ?
* Bài 4 : SGK/96 : Hoạt động cả lớp.
- Gọi HS nêu.
- Yêu cầu HS làm miệng.
+ Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì có chữ số tận cùng là chữ số nào?
* Bài 5 : SGK/96 : Hoạt động nhóm đôi.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toàn cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- HS lắng nghe. - HS nhắc lại.
- 1 em nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm và giải thích cách làm
- Dấu hiệu chia hết cho 2 và 5. - 1 HS nêu.
- HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phiếu.
- 1 HS đọc đề. - HS nêu : 0 ; 5.
- HS nêu : 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 8. - Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- 1 HS nêu. - HS lần lượt nêu.
- 1 HS đọc đề.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp . - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời.
* GV : Bởi vì số chia hết cho 2 và 5 có tận cùng chữ số 0 . Số nhỏ hơn 20 đó chính là số 10.
4/ Củng cố:
- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
5/ Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Làm lại các bài tập vào vở ở nhà.
- Xem trước bài: Dấu hiệu chia hết chop 9.
- Đại diện nhóm trả lời. - HS lắng nghe.
- 3 em nêu.
- HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TUẦN 18:
TIẾT 86 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I/ MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
- GV nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới : a) Giới thiệu bài a) Giới thiệu bài
- GV ghi bảng.
b) Tìm hiểu bài :
- GV giao nhiệm vụ cho HS : tự tìm vài số chia hết cho 9 và vài số không chia hết cho 9.
- Cho HS thảo luận nhóm bằng cách nhẩm bảng nhân chia cho 9.
- Nếu chia hết cho 9 thì xếp vào 1 cột bên trái đó. - Không chia hết cho 9 xếp vào một cột bên phải. Ví dụ:
72 : 9 = 8 74 : 9 = 8 ( dư 2 ) 18 : 9 = 2 19 : 9 = 2 ( dư 1 ) 27 : 9 = 3 28 : 9 = 3 ( dư 1 )
- GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết cho 9 và không chia hết cho 9.
- Cả lớp thực hiện. - 2 HS lên bảng nêu. - HS lắng nghe. - HS nhắc lại. - Thảo luận nhóm bắng cách nhẩm bảng nhân 9.
* GV : Đối với dấu hiệu chia hết cho 9 khác với dấu hiệu chia hết cho 5 và 2 vì dấu hiệu chia hết cho 2 và 5 thì ta chỉ dựa vào số tận cùng của chữ số nhưng dấu hiệu chi hiết chia hết cho 9 có tổng các chữ số là 9.
- GV cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9 in đậm trong SGK.
+ Bây giờ ta xem dấu hiệu không chia hết cho 9 có đặc điểm gì?
- Cho HS tính nhẩm tổng của các chữ số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét .
- GV nhận xét và chốt Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9. - Vậy muốn biết một số chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào đâu ?
c) Luyện tập:
* Bài tập 1: SGK/97 : Hoạt động cá nhân.
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS dựa vào công thức đã học để làm bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cằ cả lớp làm vào vở, 2 HS làm vào phiếu học tập.
- Nêu cách làm để tìm được các số chia hết cho 9. - GV thu bài chấm nhận xét.
* Bài tập 2: SGK/97 : Hoạt động cá nhân.
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu : Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở, 2 HS làm vào phiếu học tập.
- Dụa vào dấu hiệu nào em có kết quả đó. - GV nhận xét, chốt.
* Bài tập 3 : SGK/97 : Tổ chức trò chơi tiếp sức.
- Mỗi dãy 3 em thi đua nhau tìm viết hai số có ba chữ số và chia hết cho 9.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Bài 4 :SGK/97 : Hoạt động nhóm.
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu nhóm đôi thảo luận để tìm ra chữ số thích hợp điền vào ô trống tạo thành số chia hết cho 9.
- Giải thích cách làm ở bài tập 4. - GV nhận xét chung.
4/ Củng cố :
- Nêu lại dấu hiệu chia hết cho 9 và không chia
- HS nhận xét và rút rakết luận. - HS lắng nghe. - 2 HS nêu. - HS tính nhẩm và nêu. - Bạn nhận xét bổ sung. - Vào tổng cùa các vhữ số đó. - 1 HS nêu.
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phiếu.
- 2 HS dán kết quả, HS khác nhận xét. - HS giải thích.
- 1 HS đọc kết quả. - 1 HS nêu.
- Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phiếu. - 2 HS dán kết quả, HS khác nhận xét. - HS giải thích. - 1 HS đọc kết quả. - Các em thi đua tìm từ. - HS khác cổ vũ. - 1 HS đọc đề.
- Nhóm đôi thảo luận rồi ghi nhanh vào vở.
- Đại diện nhóm trình bày, bạn nhận xét. - HS lần lượt giải thích.
hết cho 9.
5/ Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài dấu hiệu chia hết cho 3.
- HS nêu.
- HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện.
Tiết 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3.
- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3.