- Yêu cầu HS làm bàivào VBT.
Tiết 44 THỰC HAØNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT
- Giúp HS: Biết sử dung thước và ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài hai cạnh cho trước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Cả lớp cùng làm bài tập : Vẽ đường thẳng MN qua I và song song với đường thẳng AB cho trước - GV nhận xét chung.
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được thực hành vẽ hình chữ nhật.
b.Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh :
- GV nêu ví dụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4 cm và chiều rộng 2 cm.
- GV hướng dẫn và vẽ mẫu
+Vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài 4 cm. GV vẽ đoạn thẳng CD (dài 4 cm) trên bảng.
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D, trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng DA = 2 cm.
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại C, trên đường thẳng đó lấy CB = 2 cm.
+Nối A với B ta được hình chữ nhật ABCD.
- HS vẽ hình chữ nhật ABCD vào vở có DC = 4cm, DA = 2cm
c.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1: SGK/54 : Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm, sau đó đặt tên cho hình chữ nhật.
- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ của mình trước lớp. - GV yêu cầu HS tính chu vi của hình chữ nhật. Hỏi : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao ? - GV nhận xét.
* Bài 2: SGK/54 : Hoạt động nhóm bàn.
- Gọi HS đọc đề.
- GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật vào phiếu học tập có kích thước chiều dài AB = 4cm; chiều
- Cả lớp thực hiện. -1 HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp vẽ hình vào bảng con - Bạn nhận xét. - Cả lớp lắng nghe. - HS nghe. - Cả lớp cùng quan sát. - HS vẽ vào vở. - 1 HS đọc trước lớp. - HS vẽ vào vở, 1 HS lên bảng làm. - HS nêu các bước như phần bài học của SGK.
- HS nêu. - 1 HS đọc đề.
- Nhóm bàn làm việc theo yêu cầu. - Đại diện nhóm dán kết quả và trình
rộng BC = 3 cm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Vẽ đường chéo, dùng thước có vạch chia để đo độ dài hai đường chéo của hình chữ nhật
- GV nhận xét và kết luận: Hình chữ nhật có hai đường chéo bằng nhau.
4. Củng cố
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao ?
5. Dặn dò:
- Về nhà học thuộc quy tắc và làm bài 2 vào vở. - Chuẩn bị bài : Thực hành vẽ hình vuông - Nhận xét tiết học.
bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện.