III. Thực hành làm thơ tám chữ:
4. Bố cục :4 phần
- Ba dịng đầu: Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dịng hồi tởng cảm xúc về bà.
- Bốn khổ tiếp: Hồi tởng những kỷ niệm tuổi thơ sống bên bà.
- Khổ sáu: Suy ngẫm về bà và cuộc đời bà. - Khổ cuối: Nỗi niềm của ngời cháu khi ở xa.
Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn bản
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
- Gọi học sinh đọc 3 câu đầu? ? Nghệ thuật?
? Trong mỗi gia đình bếp lửa là hình ảnh ntn? ? Chi tiết nào thể hiện sự chăm lo bếp lửa của bà? Tình cảm của cháu đối với bà, chi tiết nào?
-“Chụứn vụứn” gụùi hỡnh aỷnh laứn sửụng sụựm bay nheứ nhé quanh beỏp lửỷa vửứa gụùi caựi mụứ nhoaứ cuỷa hỡnh aỷnh theo kớ ửực thụứi gian.
-Tửứ “aỏp iu”: aỏp uỷ, nãng niu – gụùi ủeỏn baứn tay kiẽn nhaĩn, kheựo leựo vaứ taỏm loứng chi chuựt cuỷa ngửụứi nhoựm beỏp
- Gọi học sinh đọc phần 2
? Kỷ niệm nào khi lên bốn tuổi làm tác giả khơng bao giờ quên?
?Hỡnh aỷnh nhửừng naờm thaựng chieỏn tranh choỏng Phaựp gian khoồ ủửụùc hieọn về qua thanh ngửừ “ ủoựi moứn ủoựi moỷi”
- Hỡnh aỷnh aỏn tửụùng nhaỏt vaĩn laứ muứi khoựi beỏp. Hỡnh aỷnh beỏp lửỷa, ngón khoựi vaứ muứi khoựi cuứng vụựi hổnh aỷnh ngửụứi baứ hieọn ra trong noĩi nhụự thửụng ngaọm nguứi cuỷa ngửụứi chaựu ủang ụỷ xa.
? Trong 8 năm cháu cùng bà nhĩm lủa, kỷ niệm nào làm tác giả khơng thể nào quên? ? Tiếng chim tu hú gợi nên điều gì?
Tieỏng chim trẽn caựnh ủồng cửự khaộc khoaỷi kẽu, trong hieọn thửùc ủaừ tha thieỏt , trong noĩi nhụự lái caứng da dieỏt hụn. Nhaứ thụ nhử ủang keồ chuyeọn, nhử taựch haỳn ra troứ chuyeọn trửùc tieỏp vụựi baứ về nhửừng cãu chuyeọn baứ keồ cho chaựu nghe, về nhửừng cửỷ chổ, vieọc laứm taọn tuợ ủầy tỡnh thửụng yẽu ủuứm bóc cuỷa baứ thay cho cha mé.
? Chi tiết nào thể hiện tình cảm cảu bà khi mẹ và cha đi cơng tác?
? Tình cảm của bà đối với cháu?
? Qua những chi tiết về năm giặc đốt làng, em thấy bà là ngời nh thế nào?
-Hỡnh aỷnh baứ hieọn lẽn vụựi nhửừng phaồm chaỏt cao quớ: bỡnh túnh, vửừng loứng, ủinh ninh vửụùt qua mói thửỷ thaựch khoỏc lieọt cuỷa chieỏn tranh,
II. phân tích