- Lời thoại 3: Lời nĩi của nàn gở bến Hồng Giang
Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
gián tiếp
A. Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp, đồng thời nhận biết lời dẫn khác ý dẫn.
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng cách dẫn trực tiếp và gián tiếp thành thạo trong nĩi và viết. B . Chuẩn bị của GV và HS :
- GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo;
- HS: Đọc và chuẩn bị bài ở nhà; tham khảo tài liệu cĩ liên quan đến bài học.
C.
Tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:Khởi động
* Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu nhận xét của em về từ ngữ
xng hơvà việc sử dụng từ ngữ xng hơ? VD
* Giới thiệu bài:Trong khi noựi hoaởc vieỏt, chuựng ta coự theồ daĩn lái lụứi noựi hay yự nghú cuỷa moọt ngửụứi hay nhãn vaọt baống nhửừng caựch thửực khaực nhau. Baứi hóc hõm nay seừ giuựp chuựng ta hieồu vaứ sửỷ dúng ủuựng lụứi daĩn. - Trả lời - Nhận xét và cho điểm - Nghe Hoạt động 2: Hình thành kiến thức *HS đọc ví dụ a – b (mục I)
- GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi: 1. Ví dụ a phần in đậm là lời nĩi hay ý nghĩ? Nĩ đợc ngăn cách với phần trớc bằng những dấu hiệu nào?
2. Ví dụ b phần in đậm là lời nĩi hay ý nghĩ? Nĩ đợc ngăn cách nh thế nào?
3. Làm thế nào để phân biệt là lời nĩi hay ý nghĩ? điểm giống trong 2 ví dụ?
? Cách dẫn nh ở đoạn trích a và đoạn trích b đợc gọi là cách đẫn trc tiếp. Qua đĩ em hiểu thế nào cách dẫn trực tiếp
*HS đọc 2 ví dụ a, b (mục II)
?Ví dụ phần in đậm: ví dụ nào là lời, ví dụ nào là ý đợc nhắc đến?
?Cách dẫn này cĩ gì khác với cách dẫn trực tiếp?
?Cĩ thể thêm từ “rằng” hoặc “là” vào trớc phần in đậm khơng? ?Cả 2 cách dẫn cĩ điểm gì chung? - HS rút ra kết luận. I. Cách dẫn trực tiếp. 1. Ví dụ: (Trích “Lặng lẽ SaPa”) a. Lời nĩi của anh thanh niên.
→ Tách bằng dấu (:) và dấu (“ “)
b. ý nghĩ → tách bằng dấu (:) và đặt trong (“ “).
b. ý nghĩ → tách bằng dấu (:) và đặt trong (“ “). 1. Ví dụ
(Trích Lão Hạc)
a. Lời nĩi đợc dẫn (khuyên), khơng cĩ dấu ngăn cách
b. ý nghĩ đợc dẫn (hiểu).
- Khơng dùng dấu (:) bỏ dấu (“ “)
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng