Vaờn baỷn ẹồng chớ, tranh ảnh minh họa
- HS: ẹóc kú vaờn baỷn – Soán baứi.
c.
Tiến trình dạy - học
Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1: Khởi động * Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn trích “ Lục Vân Tiên gặp
nạn”, suy nghĩ của em về nhân vật Trịnh Hâm.
-Trả lời
- Nhận xét và cho điểm bạn - Nghe
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
* Daĩn vaứo baứi mụựi: Tửứ sau Caựch máng thaựng Taựm 1945, trong vaờn hóc hieọn ủái Vieọt Nam xuaỏt hieọn moọt ủề taứi mụựi: Tỡnh ủồng chớ, ủồng ủoọi cuỷa ngửụứi chieỏn sú caựch máng – anh boọ ủoọi cú Hồ. Chớnh Hửừu ủaừ laứ moọt trong nhửừng nhaứ thụ ủầu tiẽn goựp thaứnh cõng vaứo ủề taứi aỏy baống baứi thụ ủaởc saộc: ẹồng chớ
Hoạt động 2: Tìm hiểu chung
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả?
? Nêu những hiểu biết của em về tác phẩm?
? Bố cục của bài thơ?
I.Tìm hiểu chung 1. Tác giả:
- Tên khai sinh: Trần Đình Đắc, sinh năm 1926 - Quê: Can Lộc-Hà Tỉnh
- Chuyẽnvieỏt về ngửụứi lớnh vaứ chieỏn tranh.
- Thơ ơng cảm xúc dồn nén, ngơn ngữ và hình ảnh chon lọc, hàm súc.
2.Tác phẩm
- Thể loại: Thơ tự do - Sáng tác đầu năm 1948
- Một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất viết về ngời lính cách mạng của văn học thời kỳ chống pháp
3. Bố cục:
- 7 câu đầu: Cơ sở hình thành tình đồng chí - 10 câu tiếp: Những biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí
- 3 câu tiếp: Hình ảnh ngời lính trong đêm phục kích giặc.
Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn bản
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
- Đọc 7 câu thơ đầu.
? Hai câu đầu cho thấy họ cĩ sự tơng đồng nh thế nào về cảnh ngộ?
? Hình ảnh “Súng bên súng, đầu sát bên đầu” cho thấy họ cịn chung điều gì?
? Hình ảnh “Đêm rét chung chăn” cho thấy họ cịn chung điều gì? ? Em cĩ nhận xét gì về hình ảnh thơ?
? Qua đĩ em thấy tình đồng chí đợc hình thành trên những cơ sở nào? ? Sự đặc biệt của câu thơ thứ 7, vai trị của nĩ
- Đọc 10 câu tiếp theo.
? Theo em ba câu thơ trên thể hiện điều gì?
- Nhận xét của em về nghệ thuật? ? Tình đồng chí đợc biểu hiện nh thế nào qua những câu thơ này?
? Tình đồng chí đợc thể hiện nh thế nào qua câu thơ” Thơng nha tay nắm lấy bàn tay”
? Qua đĩ em cĩ nhận xét gì về tình đồng chí và sức mạnh của tình cảm đĩ.
- Đọc 3 câu thơ cuối.
? Em cảm nhận đợc điều gì qua hai câu thơ trên?
? Theo em hình ảnh đầu súng trăng treo là hình ảnh tả thực hay biểu t- ợng?
II.
Phân tích
1. Cơ sở hình thành tình đồng chí.
- Quê hơng anh nớc măn đồng chua Làng tơi nghèo đất cáy lên sỏi đá
Cùng cảnh ngộ xuất thân: từ nơng dân nghèo “ nớc mặn đồng chua”, “ đất cày lên sỏi đá”.
Súng bên súng, đầu sát bên đầu
Cùng chung nhiệm vụ “ súng bên súng”, cùng chung ý chí, lý tởng “đầu sát bên đầu”
Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ Cùng chia sẻ những gian khĩ.
* NT: Hình nảh chân thực, giàu sức biểu cảm. Tình đồng chí đợc hình thành từ những ngời cùng hồn cảnh xuất thân, cùng chung nhiệm vụ, lý tởng, cùng chia sẻ những gian khĩ.
2. Những biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chí. chí.
Ruộng nơng anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng mặc kệ giĩ lung lay Giếng nớc gốc đa nhớ ngời ra lính
Cảm thơng sâu xa những tâm t, nỗi lịng của nhau: Tình cảm lúc lên đờng, nỗi nhớ nhà. Anh với tơi biết từng cơn ớn lạnh
... Chân khơng giày
* NT: - Tả thực, ngơn ngữ giản di.
- Những câu thơ sĩng đơi, đối ứng nhau. Cùng chia sẻ những gian lao, thiếu thốn của cuộc đời ngời lính.
Thơng nhau tay nắm lấy bàn tay Tình đồng đội gắn bĩ.
Tình đồng chi mộc mạc, chân thành, cùng cảm thơng, chia sẻ, gắn bĩ với nhau. Tình đồng chí đã giúp họ vợt qua những gian khổ, thiếu thốn
3. Hình ảnh ngịi lính trong đêm phục kích giặc Đêm nay rừng hoang sơng muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Thời tiết khắc nghiệt, ngời lính sát cánh bên nhau sẵn sàng chiến đấu. Sức mạnh tình đồng chí đã giúp họ vợt lên tất cả những khắc nghiệt của thời tiết và mọi gian khổ thiếu thốn. Tình đồng chí đã s- ởi ấm lịng họ giữa cảnh rừng hoang mùa đơng, s- ơng muối giá rét.
Hình ảnh
Đầu súng trăng treo
- Tả thực: Hình ảnh ngịi lính phục kích giặc trong đêm trăng.
- Biểu tợng: Súng- trăng: Gần-xa, thực tại-mộng mơ, chiến sĩ-thi sĩ, chiến tranh-hồ bình. Trong cuộc sống chiến đấu gian khổ, ngời lính mơ về một cuộc sống hồ bình.
Hoạt động 4: Tổng kết
? Em caỷm nhaọn gỡ về hỡnh aỷnh anh boọ ủoọi thụứikhaựng chieỏn choỏng Phaựp? laứ nhửừng nõng
dãn ngheứo vỡ nghúa lụựn maứ ra ủi khaựng chieỏn nhửng khõng quẽn laứng quẽ, gia ủỡnh…
Vửụùt qua nhửừng gian khoồ thieỏu thoỏn, beọnh taọt, vaĩn lác quan yẽu ủụứi.
ẹép nhaỏt laứ tớnh ủồng ủoọi, ủồng chớ sãu naởng, thaộm thieỏt.
Keỏt tinh bieồu tửụùng laứ hỡnh aỷnh ẹầusuựng traờng treo
iii. Tổng kết
1. Nghệ thuật:
Chi tiết hình ảnh giản dị, chân thực, giàu sức biểu cảm.
2. Nội dung.
Bài thơ thể hiện hình tợng ngời lính cách mạng và sự gắn bĩ keo sơn của họ.
D.
H ớng dẫn học bài
Làm bài tập phần luyện tập Học thuộc bài thơ
Nắm vững nội dung và nghệ thuật
Soạn bài: Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
Trả lời câu hỏi SGK
===================================================
Tuần 10 - tiết 47 Ngày soạn: 16/10/2010
Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
a.
Mục tiêu cần đạt
- Giúp hs cảm nhận đợc nét độc đáo của hình tợng những chiếc xe khơng kính cùng hình ảnh những ngời lái xe Trờng Sơn hiên ngang, dũng cảm, sơi nổi trong bài thơ.
- Thấy đợc những nét riêng của giọng điệu, ngơn ngữ bài thơ. - Rèn luyện kĩ năng phân tích hình ảnh, ngơn ngữ thơ.
B.
Chuẩn bị:
- GV: Baứi soán- Nhửừng ủiều cần lửu yự SGV/ 145-146 - HS: ẹóc kú vaờn baỷn – Soán baứi.
c.
Tiến trình hoạt động
Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài học
Hoạt động1: Khởi động
* Kiểm tra bài cũ :Đọc diễn cảm bài thơ Đồng chí –
Chính Hữu ? Phân tích hình ảnh “ đầu súng trăng treo” ?
* Daĩn vaứo baứi mụựi: Cuoỏi nhửừng naờm 60 ủầu 70, ụỷ Vieọt
Nam xuaỏt hieọn moọt lụựp nhaứ thụ treỷ taứi naờng, moĩi ngửụứi moọt veỷ: Lửu Quang Vuừ, Vuừ Quần Phửụng, Lẽ Anh Xuãn… Phám Tieỏn Duaọt noồi lẽn nhử moọt nhaứ thụ chieỏn sú cuỷa nhửừng chaứng laựi xe duừng caỷm vaứ vui tớnh, nhửừng cõ gaựi thanh niẽn xung phong xinh xaộn, duừng caỷm trẽn nhửừng neừo ủửụứng Trửụứng Sụn ủầy bom ủán. Baứi thụ về tieồu ủoọi
-Trả lời
-Nhận xét và cho điểm - Nghe
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
xe khõng kớnh goựp moọt tieỏng noựi ngheọ thuaọt mụựi meỷ vaứo ủề taứi theỏ heọ treỷ Vieọt Nam choỏng Mú cửựu nửụực.
Hoạt động2: Tìm hiểu chung
? Nêu những hiểu biết của em về tác giả?
? Bài thơ đợc viết theo thể thơ gì? ? Nêu những hiểu biết của em về bài thơ?
I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả.
- Phạm Tiến Duật (1941-2007), quê Thanh Ba, Phú Thọ.
- Một trong những gơng mặt tiêu biểu của thế hệ các nhà thơ trẻ thời chống Mỹ
- Thơ ơng cĩ giọng điệu sơi nổi, trẻ trung, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sác.
2. Tác phẩm:
- Thể thơ tự do
- Nằm trong tập thơ đợc tặng giải nhất cuộc thi thơ của báo văn nghệ năm 1969
Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết
?Nhan ủề baứi thụ coự gỡ khaực lá?Tái sao
thẽm vaứo hai chửừ Baứi thụ?
? Hỡnh aỷnh noồi baọt: nhửừng chieỏc xe
khõng kớnh. Vỡ sao coự theồ noựi ủãy laứ
hỡnh aỷnh ủoọc ủaựo?
? Nhửừng chieỏc xe ủửụùc miẽu taỷ nhử theỏ naứo? Nhaọn xeựt ủiều gỡ về chieỏn tranh thụứi kỡ naứy?
Vỡ : xửa nay, hỡnh aỷnh xe coọ, taứu thuyền ủửụùc ủửa vaứo thụ thửụứng ủửụùc “mú leọ hoaự”, “laừng mán hoaự” vaứ thửụứng mang yự nghúa tửụùng trửng hụn laứ taỷ thửùc nhaứ thụ coự hồn thụ nháy caỷm, neựt ngang taứng, tinh nghũch, thich caựi lá nhử nhaứ thụ mụựi nhaọn ra vaứ ủửa noự vaứo thaứnh hỡnh tửụùng thụ ủoọc ủaựo
? Chi tiết nào thể hiện t thế của những chiến sĩ lái xe.
? Tác giả sử dụng nghệ thuật gì, giọng điệu nh thế nào?
? Qua đĩ em cĩ nhận xét gì về t thế của những chiến sĩ lái xe?
? Ngồi trên những chiếc xe khơng kính, các chiến sĩ đã cảm nhận đợc điều gì?
II. Phân tích bài thơ
1. Nhan đề bài thơ và hình ảnh những chiếc xe khơng kính chiếc xe khơng kính
*
Nhan đề bài thơ :“Baứi thụ” cho thaỏy roừ hụn caựch nhỡn, caựch khai thaực hieọn thửùc cuỷa taực giaỷ: khõng phaỷi chổ vieỏt về nhửừng chieỏc xe khõng kớnh hay laứ caựi hieọn thửùc khoỏc lieọt cuỷa chieỏn tranh, maứ ủiều chuỷ yeỏu laứ taực giaỷ muoỏn noựi về chaỏt thụ cuỷa hieọn thửùc aỏy, chaỏt thụ cuỷa tuoồi treỷ hiẽn ngang, duừng caỷm,treỷ trung vửụùt lẽn thieỏu thoỏn, gian khoồ, nguy hieồm cuỷa chieỏn tranh.
* Hỡnh aỷnh nhửừng chieỏc xe khõng kớnh:
- Hỡnh thuứ bieỏn dáng ủeỏn trần trúi
táo veỷ kỡ lá, ủoọc ủaựo.→ Chieỏn tranh xaỷy ra raỏt aực lieọt
2. Hình ảnh những chiến sĩ lái xe.
a. T thế
Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất nhìn trời nhìn thẳng Nhìn thấy giĩ vào xoa mắt đắng Thấy con đờng chạy thẳng vào tim Thấy sao trời và đột ngột cánh chim Nh sa nh ùa vào buồng lái
+NT: Điệp ngữ, giọng điệu khoẻ khoắn, ngang tàng
T thế ung dung, hiêng ngang.
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
? Ngồi trên những chiếc xe khơng kính ng- ời lính phải đối mặt với những khĩ khăn nào?
? Những chi tiết nào thể hiện thái độ của họ trớc những khĩ khăn gian khổ?
? Nghệ thuật, giọng điệu của khổ thơ? ? Qua đĩ em cĩ nhận xét gì về thái độ của họ trớc những khĩ khăn gian khổ?
? Những ngời lính lái xe họ gặp nhau trong hồn cảnh nào?
? Tình đồng chí đợc thể hiện qua những chi tiết tiêu biểu nào?
? Em cĩ nhận xét gì về tình đồng chí đồng đội của những chiến sĩ lái xe?
? Em cĩ nhận xét gì về hình ảnh những chiếc xe ở cuối bài thơ?
? Điều gì đã giúp những chiếc xe bị h hại nh vậy nhng vẫn chạy vì miền Nam? ?Hình ảnh “cĩ một trái tim” thể hiện điều gì?
? Nghệ thuật?
? Em cĩ nhận xét gì về ý chí giải phĩng miền Nam của những chiến sĩ lái xe?
Đợc tự do giao hồ với thế giới bên ngồi, đợc chiêm ngỡng những vẻ đẹp khác thờng của thiên nhiên.
b. Thái độ trớc những khĩ khăn gian khổ.
- Khơng cĩ kính ừ thì cĩ bụi ...
Cha cần rửa phì phèo châm điếu thuốc Nhìn nhau mặt lấm cời ha ha
Khơng cĩ kính ừ thì ớt áo ...
Cha cần thay lái trăm cây số nữa - NT: - Điệp ngữ
- Giọng ngang tàng
Bất chấp khĩ khăn gian khổ, lạc quan yêu đời.
c. Tình đồng chí đồng đội.
- Những chiếc xe từ trong bom rơi Đã về đây họp thành tiểu đội Gặp bè bạn suốt dọc đờng đi tới Bắt tay qua cửa kính vở rồi
- Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy Chân thành, gắn bĩ, cùnh chi sẻ những khĩ khăn gian khổ.
d. ý chí giải phĩng miền Nam - Những chiếc xe:
+ Khơng kính, khơng đèn, khơng mui, thùng bị xớc.
+ Vẫn chạy vì miền Nam + Chỉ cần cĩ một trái tim NT: Hốn dụ
Đối lập
ý chí giải phĩng Mnam tha thiết, tất cả vì miền Nam.
Hoạt động 4: Tổng kết ? Những đặc sắc nghệ thuật?
? Nội dung của bài thơ?
? Caỷm nghú cuỷa em về theỏ heọ treỷ thụứi khaựng chieỏn choỏng Mú qua hỡnh aỷnh ngửụứi lớnh trong baứi thụ? So saựnh vụựi hỡnh aỷnh ngửụứi lớnh trong baứi ẹồng chớ
III. Tổng kết .
1. Nghệ thuật: Ngơn ngữ và giọng điệu giàu tính
khẩu ngữ, tự nhiên, khoẻ khoắn.
2. Nội dung: Khắc hoạ hình ảnh những ngời lính
lái xe ở Trờng Sơn trong thời chống Mỹ, với t thế hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp những khĩ khăn gian khổ và ý chí giải phĩng miền Nam.
D