Nội dung đánh giá về chuyên môn nghiệp vụ đối với giáo viên bậc Tiểu học gồm hai nội dung chính sau:
Nội dung 1: Trình độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ đợc phân công về giảng dạy và giáo dục học sinh của giáo viên đợc đánh giá theo các tiêu chí cụ thể sau:
+ Đạt trình độ đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo theo quy định.
+ Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy.
+ Thực hiện công tác chủ nhiệm và các hoạt động giáo dục khác.
+ Bồi dỡng và tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiẹp vụ. Cụ thể là: Tham gia các hoạt động chuyên môn của nhà trờng, của tổ chuyên môn, tham gia các lớp bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm theo yêu cầu của các cấp.
Nội dung 2: Kết quả đánh giá tiết dạy của giáo viên:
Kết quả đánh giá tiết dạy của giáo viên đợc chia thành 4 loại: Tốt, khá, trung bình (đạt yêu cầu), và kém (cha đạt yêu cầu). Đối với bậc Tiểu học mỗi giáo viên phải đợc dự giờ ít nhất ba tiết. Việc đánh giá giờ dạy của giáo viên Tiểu học thực hiện theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT “Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học”.
Việc đánh giá xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ dựa trên các tiêu chuẩn sau:
* Loại Tốt: Hoàn thành tốt các tiêu chí của 2 nội dung: Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục và Kết quả đánh giá các tiết dạy
* Loai khá: Hoàn thành đầy đủ tiêu chí của 2 nội dung: Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục và kết quả đánh giá các tiết dạy.
* Loại trung bình (Đạt yêu cầu): Hoàn thành tơng đối đầy đủ các tiêu chí của cả hai nội dung: Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục và kết quả đánh giá các tiết dạy.
* Loại kém (cha đạt yêu cầu): Hoàn thành cha đầy đủ các tiêu chí của cả hai nội dung.
- Căn cứ vào nội dung đánh giá và tiêu chuẩn xếp loại, Hiệu trởng thựchiện phân loại giáo viên theo 4 loại cụ thể sau: