- Căn cứ vào nội dung đánh giá và tiêu chuẩn xếp loại, Hiệu trởng thực hiện phân loại giáo viên theo 4 loại cụ thể sau:
3.2.2.2.Kiểm tra hoạt động s phạm của tổ, nhóm chuyên môn giáoviên
Kiểm tra tổ chuyên môn của GV giúp hiệu trởng thấy đợc toàn bộ bức tranh hoạt động của một tập thể GV, trong đó bộc lộ các khâu của quá trình dạy học và giáo dục, mối quan hệ hoạt động của tập thể đó đối với HS; thấy đợc tính thống nhất và tính hợp tác của mỗi giáo viên trong tập thể.
3.2.2.2.1. Nội dung kiểm tra:
- Kiểm tra công tác quản lý của tổ trởng, nhóm trởng về nhận thức, vai trò, tác dụng, uy tín, khả năng lãnh đạo chuyên môn…
- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn nh kế hoạch của tổ, biên bản sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, chất lợng giảng dạy, các chuyên đề bồi dỡng chuyên môn, viết sáng kiến kinh nghiệm.
- Kiểm tra nề nếp chuyên môn: soạn bài, chấm bài, dự giờ, thăm lớp…
- Kiểm tra việc bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ nh: sinh hoạt chuyên đề, hội giảng, sinh hoạt định kỳ (2 tuần/lần).
- Kiểm tra việc chỉ đạo phong trào học tập của HS nh phụ đạo, ngoại khoá, thực hành, xây dựng phong cách học tập, bồi dỡng HS giỏi…
- Kiểm tra chất lợng dạy – học của tổ, nhóm chuyên môn, tác dụng, uy tín trong và ngoài nhà trờng.
3.2.2.2.2. Phơng pháp kiểm tra:
Đàm thoại trao đổi trực tiếp với tập thể hoặc cá nhân; xem xét, phân tích hồ sơ, tài liệu của từng cá nhân và biên bản họp tổ, nhóm chuyên môn; dự giờ, dự sinh hoạt chuyên môn của tổ, nhóm; nghe báo cáo hay chuyên đề tổng kết; điều tra thăm dò qua HS; tiến hành kiểm tra chéo giữa các tổ, nhóm chuyên môn.
3.2.2.2.3. Sử dụng kết quả kiểm tra:
Kết quả kiểm tra tổ, nhóm chuyên môn là cơ sở để đánh giá hoạt động của tổ, nhóm trong việc hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao, đồng thời đánh giá năng lực, khả năng tổ chức, điều hành của tổ trởng.