Câu 1: (2 điểm)
a) Đồ đạc cần thiết và cách bố trí (1 điểm)
- Giờng và tủ đầu giờng (nếu có) bố trí ở góc yên tĩnh, kín đáo. - Bàn học kê ở gần cửa sổ, giá sách gần bàn học để dễ lấy sách vở.
b) Việc làm hàng ngày để chỗ ở luôn ngăn nắp, sạch đẹp: (1 điểm)
- Dọn dẹp, lau chùi thờng xuên.
- Các vật dụng sau khi dùng để lại đúng vị trí. - Trang trí một vài bức tranh hoặc một số đồ vật. - Trang trí bằng hoa.
Câu 2: (1, 5 điểm)
- Làm cho con ngời cảm thấy gẫn gũi với thiên nhiên, làm cho căn phòng đẹp và mát mẻ hơn
- Cây cảnh góp phần làm trong sạch không khí
- Đem lại niềm vui sau giờ lao động mệt mỏi và có thể làm tăng thu nhập cho gia đình. Câu 3: (1,5 điểm)
- Cây có hoa: Phong lan, hoa trà, xơng rồng .… - Cây chỉ có lá: Vạn niên thanh, phát lộc ,… - Cây leo, cho bóng mát: Hoa giấy, hoa tigôn,… Câu 4: (2 điểm)
- Vẽ sơ đồ cắm hoa dạng toả tròn (hớng từ trên nhìn xuống) (1 điểm)
- Nêu các vị trí trang trí để có thể quan sát đợc nhiều hớng, không che khuất tầm mắt của mọi ngời: bàn ăn, bàn tiếp khách . (1 điểm)…
3.Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà
- GV thu bài đánh giá ý thức làm bài của HS
- Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị nội dung kiến thức về các dạng cắm hoa giờ sau kiểm tra học kì thực hành cắm hoa.
Ng y soà ạn:10/12/09
Ng y già ảng:16/12/09 Lớp 6 C 17/12/09 Lớp 6B Tên b i già ảng:
Tiết 36: Kiểm tra học kì I (Tiết 2)
I. Mục tiêu b i hà ọc:
Thông qua bài kiểm tra:
- Đánh giá đợc kết quả rèn luyện của học sinh.
- Củng cố đợc nội dung kiến thức về cách tỉa hoa trang trí món ăn - Cách vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống
II.Đồ dùng dạy học:
- HS: Nghiên cứu nội dung kiến thức đã ôn tập về các dạng cắm hoa III.Phơng pháp: - Nghiên cứu. - Hoạt động nhóm IV.Tổ chức giờ học: 1. ổ n đị nh t ổ ch ứ c:(1 )’ - Lớp 6A: - Lớp 6C: - Lớp 6B:
2. Nêu yêu cầu của bài kiểm tra:
Đề bài:
Cắm một bình hoa dạng toả tròn
1. Chuẩn bị:
Vật liệu: Nhiều loại hoa có màu sắc khác nhau, lá dơng xỉ, hoa cúc kim. Dụng cụ: Kéo, bình cắm.
2. Thực hiện theo quy trình:
- Cắm cành chính thứ 3 chính giữa bình có chiều dài = D.
- Cắm 4 cành chính thứ 1 có chiều dài = D, chia bình thành 4 phần. - Cắm 4 cành chính thứ 2 chiều dài = D, xen giữa 4 cành chính thứ nhất.
- Cắm các cành phụ xen giữa các cành chính, đệm thêm lá dơng xỉ, hoa cúc kim vào khoảng trống giữa các hoa, lá và ở dới toả ra xung quanh.
Đáp án và biểu điểm:
Hoàn thiện sản phẩm 10 điểm.
1. Chuẩn bị: (1 điểm)
- Có đầy đủ dụng cụ và vật liệu.
2. Thực hiện theo quy trình: (9 điểm)
- Cắm cành chính thứ 3 chính giữa bình có chiều dài = D. (1 điểm)
- Cắm 4 cành chính thứ 1 có chiều dài = D, chia bình thành 4 phần. (2 điểm) - Cắm 4 cành chính thứ 2 chiều dài = D, xen giữa 4 cành chính thứ nhất. (2 điểm)
- Cắm các cành phụ xen giữa các cành chính, đệm thêm lá dơng xỉ, hoa cúc kim vào khoảng trống giữa các hoa, lá và ở dới toả ra xung quanh. (2 điểm)
- Hoàn thiện bình cắm hài hoà về màu sắc và kích thớc giữa các cành hoa với nhau. (2 điểm)
3.Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà
- GV thu bài đánh giá ý thức làm bài của HS
Thông báo cho HS biết: Điểm (LT+TH)/2= ĐKTHKI - Dặn dò: HS về nhà chuẩn bị nội dung kiến thức bài 15.
Ng y soà ạn:25/12/09
Ng y già ảng: 04/01/10 Lớp 6C 06/01/10 Lớp 6A, B Tên b i già ảng:
Chơng 3 - Nấu ăn trong gia đình đình
Tiết 37: Cơ sở của ăn uống hợp lí (tiết 1)
1. Kiế n th c:ứ Nhận biết đợc nguồn gốc và vai trò của chất đạm, chất đờng bột, chất béo và sinh tố trong bữa ăn thờng ngày.
2. Kỹ n ă ng: Quan sát, phân tích và thay đổi thực phẩm trong bữa ăn thờng ngày.
3. Thái độ : Có ý thức học tập và yêu thích công việc nội trợ.
Bảo vệ thiên nhiên để có các chất dinh dỡng nuôi sống con ngời.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV:Tài liệu tham khảo, tranh ảnh có liên quan.
- HS: Nghiên cứu nội dung kiến thức bài “cơ sở của ăn uống hợp lí”
III.Phơng pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề. - Quan sát phỏng vấn. IV.Tổ chức giờ học: 1. ổ n đị nh t ổ ch ứ c:(1 )’ - Lớp 6A: - Lớp 6C: - Lớp 6B: 2.Khởi động / mở bài:
- Cách tiến hành: Các hoạt động chủ yếu
*Hoạt động 1 (5 ): ’ Giới thiệu bài
- Mục tiêu: Nhận biết đợc tầm quan trọng cần phải ăn uống hợp lí
- Đồ dùng dạy học: Tranh H3.1
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
(?):Tại sao chúng ta cần phải ăn uống hợp lí ?
- GV: ăn uống để sống và làm việc đồng thời cũng để có chất nuôi cơ thể khoẻ mạnh và phát triển tốt .…
- Y/c HS quan sát H3.1 và nhận xét.
- HS: Quan sát H3.1.a: Một bé trai gầy còm, chân tay khẳng khiu, bụng ỏng, ốm yếu, thiếu dinh d- ỡng.
H3.1.b: Một bé gái khoẻ mạnh, cân đối =>đủ chất dinh dỡng.
- Bổ sung (nếu cần)
*Hoạt động 2 (34 ):’ Tìm hiểu vai trò của chất đạm, chất đờng bột, chất béo và sinh tố.
- Mục tiêu: Nhận biết đợc nguồn cung cấp và chức năng dinh dỡng của chất đạm, chất đ- ờng bột, chất béo và sinh tố cần thiết đối với cơ thể.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
- ĐVĐ: Trong thiên nhiên thức ăn là những hợp chất phức tạp, bao gồm nhiều loại chất dinh dỡng