thành phố.
- HS: Điền bảng theo sự hớng dẫn của giáo viên (?):Sự khác nhau phụ thuộc vào những yếu tố nào ?
- HS: Tổng thu nhập và cơ cấu. Điều kiện sống và làm việc. Nhận thức xã hội của con ngời. Điều kiện tự nhiên khác
- Bảng chi tiêu của các loại hộ gia đình (phụ lục 5)
*Hoạt động 2 ():Tìm hiểu việc cân đối thu chi trong gia đình
- Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao phải cân đối thu, chi
- Cách tiến hành:
(?):Em hiểu thế nào là cân đối thu, chi trong gia đình ?
- TL: Sgk
- GV: Giải thích: Mỗi gia đình và cá nhân phải luôn có ý thức tiết kiệm trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày nhằm chi cho những nhu cầu đột xuất, tích luỹ mua sắm những vật dụng đắt tiền, đám c- ới,…
- GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu 4 ví dụ (Sgk/ Tr 130 - 131) nhận xét về cơ cấu chi tiêu của gia đình. - HS: Tìm hiểu 4 ví dụ và đa ra nhận xét
(?):Chi tiêu nh 4 ví dụ trên đã hợp lí cha ? vì sao ? - HS: Đã hợp lí vì họ không vợt quá mức thu nhập. (?):Gia đình em chi tiêu nh thế nào ?
- HS: Dùng các sản phẩm mà gia đình sản xuất ra, chi mua những sản phẩm nh mắm, muối,…
(?):Bản thân em có tiết kiệm hay không ? và em làm gì để tiết kiệm ?
- HS: TL theo sự hiểu biết riêng
(?):Tại sao phải cân đối thu chi trong gia đình ? - HS: Nhằm đáp ứng nhu cầu cần thiết, không lãng phí
- GV: Y/c HS lấy ví dụ về nhu cầu của bản thân (đợc thoả mãn và không đợc thoả mãn)
- HS: Sách vở
May quần áo mẫu mốt…
- GV: Cho HS tìm hiểu 3 trờng hợp biểu hiện của nhu cầu: Rất cần – Cần – Cha cần hoặc không
IV. Cân đối thu, chi trong gia đình đình
- Cân đối thu, chi là đảm bảo sao cho tổng thu nhập của gia đình phải lớn hơn tổng chi tiêu.
1.Chi tiêu hợp lí:
2.Biện pháp cân đối thu, chi:
cần.
- HS: Tìm hiểu 3 trờng hợp biểu hiện của nhu cầu - GV: GT: Rất cần – cần: cho dù hàng đắt cũng không mua.
+ Cha cần hoặc không cần: hàng rẻ cũng không mua, hàng không phù hợp không mua.
- GV: Hớng dẫn HS quan sát H4.3, em quyết định mua hàng khi nào trong 3 trờng hợp: Rất cần – cần – cha cần:
- Hs: Quan sát h4.3 (?):Mua hàng khi nào ? - HS: Khi rất cần. (?):Mua hàng nào ? - HS: Hàng có chất lợng. (?):Mua hàng ở đâu ? - HS: Chợ, siêu thị,…
- GV: Nêu các loại tích luỹ để HS hiểu mỗi con ngời đều phải có tích luỹ:
“Tích tiểu thành đại” + Tích luỹ kiến thức phải học
+ Tích luỹ vốn sống: “học ăn, học nói, học gói, học mở”.
+ Tích luỹ theo cách:”kiến tha lâu cũng đầy tổ” - HS: Lắng nghe
- VD: Sgk
- GV: ở nông thôn tích luỹ giúp phát triển kinh tế gia đình
- GV: Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ - HS: VD:…
b)Tích luỹ:
* Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà (5 )’
- Tổng kết
- GV: Gọi 1 – 2 HS đọc phần “ghi nhớ”.
Hệ thống nội dung bài học và nêu câu hỏi củng cố bài:
- Hớng dẫn học tập ở nhà:
HS học bài và trả lời các câu hỏi 3, 4 /Sgk 132 Đọc trớc nội dung bài 27
* Phụ lục: Dạy phần kiến thức III
Hộ gia đình
Nhu cầu Nông thôn Thành phố
Tự cấp Mua hoặc chi trả Tự cấp Mua hoặc chi trả
- ăn uống x x
- May mặc x x
- ở (nhà, điện, nớc, )… x x x
- Đi lại x x x
- Học tập x x - Nghỉ ngơi, giả trí x x II.Đồ dùng dạy học: III.Phơng pháp: IV.Tổ chức giờ học: 1. ổ n đị nh t ổ ch ứ c:(1 )’ - Lớp 6A: - Lớp 6C: - Lớp 6B: 2.Khởi động / mở bài: (5 )’
- Kiểm tra bài cũ: - Mở bài:
- Đồ dùng dạy học:
- Cách tiến hành: Các hoạt động chủ yếu
*Hoạt động 1():
- Mục tiêu:
- Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
*Hoạt động 2 (): - Mục tiêu: - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: *Hoạt động 3 (): - Mục tiêu: - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: * Tổng kết và hớng dẫn học tập ở nhà (5 )’ - Tổng kết - Hớng dẫn học tập ở nhà: